Поряд-
ковый
номер
зада-
ния
|
Проверяемые элементы
содержания и форма
представлениязадания
|
Уро-
вень
слож-
ности
|
Макс.
балл за
выпол-
нение
задания
|
Доброхлеб
|
1
|
Биологические термины и понятия.
Дополнениесхемы
|
Б
|
1
|
1
|
2
|
Биология как наука.
Методы научного познания. Уровни
организации живого.
Работа с таблицей
|
Б
|
1
|
1
|
3
|
Генетическая информация в клетке.
Хромосомный набор соматически и половые клетки.
Решениебиологическойзадачи
|
Б
|
1
|
1
|
4
|
Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки.
Множественныйвыбор
(срисункомибезрисунка)
|
Б
|
2
|
1
|
5
|
Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм.
Жизненный цикл клетки.
Установлениесоответствия
(срисункомибезрисунка)
|
П
|
2
|
2
|
6
|
Моно- и дигибридное, анализирующее
скрещивание.
Решете биологической задачи
|
Б
|
1
|
1
|
7
|
Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
2
|
8
|
Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
0
|
9
|
Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы.
Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)
|
Б
|
2
|
2
|
10
|
Многообразие организмов. Бактерии,
Грибы, Растения, Животные, Вирусы.
Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
0
|
11
|
Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности
|
Б
|
2
|
2
|
12
|
Организм человека. Гигиена человека. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)
|
Б
|
2
|
2
|
13
|
Организм человека. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
2
|
14
|
Организм человека. Установление
последовательности
|
П
|
2
|
2
|
15
|
Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом)
|
П
|
2
|
2
|
16
|
Эволюция живой природы. Происхождение человека. Установление соответствия (без рисунка)
|
П
|
2
|
1
|
17
|
Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера.
Множественный выбор (без рисунка)
|
Б
|
2
|
2
|
18
|
Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера.
Установление соответствия (без рисунка)
|
Б
|
2
|
2
|
19
|
Общебиологические закономерности.
Установление последовательности
|
П
|
2
|
2
|
20
|
Общебиологические закономерности.
Человек и его здоровье. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
2
|
21
|
Биологические системы и их закономерности. Анализ данных, в табличной или графической форме
|
П
|
2
|
2
|
Поряд-
ковый
номер
зада-
ния
|
Проверяемые элементы
содержания и форма
представлениязадания
|
Уро-
вень
слож-
ности
|
Макс.
балл за
выпол-
нение
задания
|
Доброхлеб
|
1
|
Биологические термины и понятия.
Дополнениесхемы
|
Б
|
1
|
1
|
2
|
Биология как наука.
Методы научного познания. Уровни
организации живого.
Работа с таблицей
|
Б
|
1
|
1
|
3
|
Генетическая информация в клетке.
Хромосомный набор соматически и половые клетки.
Решениебиологическойзадачи
|
Б
|
1
|
1
|
4
|
Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки.
Множественныйвыбор
(срисункомибезрисунка)
|
Б
|
2
|
1
|
5
|
Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм.
Жизненный цикл клетки.
Установлениесоответствия
(срисункомибезрисунка)
|
П
|
2
|
2
|
6
|
Моно- и дигибридное, анализирующее
скрещивание.
Решете биологической задачи
|
Б
|
1
|
1
|
7
|
Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
2
|
8
|
Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
0
|
9
|
Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы.
Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)
|
Б
|
2
|
2
|
10
|
Многообразие организмов. Бактерии,
Грибы, Растения, Животные, Вирусы.
Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
0
|
11
|
Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности
|
Б
|
2
|
2
|
12
|
Организм человека. Гигиена человека. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)
|
Б
|
2
|
2
|
13
|
Организм человека. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
2
|
14
|
Организм человека. Установление
последовательности
|
П
|
2
|
2
|
15
|
Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом)
|
П
|
2
|
2
|
16
|
Эволюция живой природы. Происхождение человека. Установление соответствия (без рисунка)
|
П
|
2
|
1
|
17
|
Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера.
Множественный выбор (без рисунка)
|
Б
|
2
|
2
|
18
|
Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера.
Установление соответствия (без рисунка)
|
Б
|
2
|
2
|
19
|
Общебиологические закономерности.
Установление последовательности
|
П
|
2
|
2
|
20
|
Общебиологические закономерности.
Человек и его здоровье. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка)
|
П
|
2
|
2
|
21
|
Биологические системы и их закономерности. Анализ данных, в табличной или графической форме
|
П
|
2
|
2
|
Поряд-
ковый
номер
зада-
ния
|
Проверяемые элементы
содержания и форма
представлениязадания
|
Уро-
вень
слож-
ности
|
Макс.
балл за
выпол-
нение
задания
|
Доброхлеб
|
22
|
Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание)
|
П
|
2
|
2
|
23
|
Задание с изображением биологического объекта
|
В
|
3
|
2
|
24
|
Задание на анализ биологической
информации
|
В
|
3
|
0
|
25
|
Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов.
|
В
|
3
|
0
|
26
|
Обобщение и применение знаний в новой ситуации об эволюции органического мира и экологических закономерностях
|
В
|
3
|
0
|
27
|
Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации
|
В
|
3
|
0
|
28
|
Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации
|
В
|
3
|
0
|
Скачать 144 Kb.