Анализ пробного ОГЭ в9-х классах. Анализ пробного ОГЭ по математике в 9-х классах. Анализ пробного огэ по математике в 9х классах мбоу Средняя школа г. Правдинска в соответствии с планом подготовки выпускников 2021 год

• Название: Анализ пробного огэ по математике в 9х классах мбоу Средняя школа г. Правдинска в соответствии с планом подготовки выпускников 2021 год
• Анкор: Анализ пробного ОГЭ в9-х классах
• Дата: 18.07.2022
• Размер: 61.21 Kb.
• Имя файла: Анализ пробного ОГЭ по математике в 9-х классах.docx
• Тип: Анализ; #632528
• страница: 3 из 4

№	Спецификация заданий	Справились	%	Не справились	Не приступили
1	Простейшие текстовые задачи	29	100	0	0
2	Прикладная геометрия: площадь	18	62	10	1
3	Прикладная геометрия: площадь	14	48	15	0
4	Прикладная геометрия: расстояние	13	45	15	1
5	Выбор оптимального варианта	5	17	15	9
6	Числа и вычисления	20	69	9	0
7	Действия с дробями: перевод обыкновенной дроби в десятичную	21	72	8	0
8	Числа, вычисления и алгебраические выражения	19	66	8	2
9	Уравнения,	19	66	10	0
10	Статистика, вероятности	19	66	10	0
11	Графики функций	20	69	10	0
12	Расчеты по формулам.	14	48	12	3
13	Неравенства и их системы	18	62	11	0
14	Арифметические и геометрические прогрессии	9	31	16	4
15	Треугольники, четырёхугольники, многоугольники и их элементы	27	93	2	0
16	Окружность, круг и их элементы	10	35	16	3
17	Площади фигур	17	59	12	0
18	Нахождение тангенса острого угла	12	41	14	3
19	Анализ геометрических высказываний	23	79	6	0
20	Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы	4	14	4	21
21	Текстовые задачи	5	17	2	22
22	Функции и их свойства. Графики функций	2	7	3	24
23	Геометрическая задача на вычисление	3	10	3	23
24	Геометрическая задача на доказательство	5	17	2	22
25	Геометрическая задача повышенной сложности	1	3	2	26

Результаты пробного ОГЭ были доведены до сведения учащихся и их родителей (через электронный журнал).

По результатам был проведён анализ работы с индивидуальной отработкой ошибок на дополнительных занятиях в послеурочное время (28.04,29.04). Для ликвидации пробелов в знаниях еженедельно с 1 сентября проводятся групповые занятия (среда 8⁰⁰ – 8⁴⁵, 14³⁰-15³⁰; четверг 8⁰⁰-8⁴⁵;); с 1 февраля проводятся индивидуальные консультации (понедельник 14³⁰ -15^{20 ,} среда 14³⁰-15³⁰ ), на каникулах учащиеся работают по индивидуальным тестам с последующей проверкой и консультацией; самостоятельно работают дистанционно на сайтах А. Ларина и А. Гущина, c образовательным ресурсом Srysmart. Регулярно проводятся тренировочные экзамены по математике учащихся с последующим анализом (тренировочные и диагностические работы в системе Статград )

При анализе выполнения работы выявлены темы, которые требуют более тщательной отработки на уроках математики, на дополнительных занятиях. (Определение членов арифметической прогрессии, выбор оптимального варианта, окружность, круг и их элементы, нахождение тангенса, синуса и косинуса острого угла). Результаты пробного экзамена свидетельствуют о наличии проблемных зон в подготовке обучающихся: отсутствие навыков самоконтроля, проявляющееся в том, что обучающиеся невнимательно читают условие задания и в результате выполняют не то, что требовалось, не проверяют свой ответ. Отсутствие самоконтроля мешает обучающимся успешно справляться с заданиями, требующими выполнения последовательности шагов, проверки условий, выбора оптимального варианта решения.

Выводы:

1.Продолжить работу над формированием вычислительных навыков при делении и отрабатывать навык решения текстовых задач.

2.Использовать в повседневной практике методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, включать в этапы урока рефлексию, формировать у учащихся  осмысленное и сознательное отношение к учебной деятельности, отработать с обучающимися темы с низким процентным соотношением.

3.Проводить индивидуальную и групповую работу с обучающимися, имеющие низкий уровень ЗУН, сосредоточить усилия на подготовку к базовым заданиям.

Класс	Учитель	Кол-во учащихся	Присутствовали	Баллы (минимальное количество баллов -8(2-геометрия))
				0-7	8-14	15-21	22-31
9Б	Глушкова Н.А.	5	5	3	2	-	-