Анализ работы методического объединения учителей предметов естес. Анализ работы мо за 20202021 учебный год
 Скачать 20.79 Kb.
|
|
Анализ работы МО за 2020-2021 учебный год. В 2020-2021 учебном году работа МО учителей естественно-математического цикла проводилась по теме: «Повышение качества образования по предметам естественно-математического цикла в условиях ФГОС». Цель: Изучать и активно использовать инновационные технологии, пользоваться Интернет-ресурсами в учебно-воспитательном процессе с целью развития личности учащихся, их творческих и интеллектуальных способностей, а также улучшения качества обученности. Совершенствовать качество преподавания предметов естественно-математического цикла путем внедрения современных образовательных технологий. Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, совершенствовать внеурочную деятельность согласно ФГОС. Повысить уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественно-математического цикла через внедрение современных образовательных технологий . Задачи ШМО: 1. Повышение методического уровня обучения естественным дисциплинам. Совершенствование качества современного урока как основного звена учебного процесса на основе внедрения современных инновационных технологий. 2. Повышение уровня научно-теоретической, методической и психолого-педагогической подготовки учителей, их коммуникативной культуры. Создание мотивационных условий для повышения учителями МО квалификационных категорий и участие в творческих конкурсах. 3. Повышать эффективность деятельности членов методического объединения по созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного основного и дополнительного образования при сохранении их здоровья. 4. Повышение качества знаний учащихся по предметам и создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественно-математического цикла. 5. Использовать возможности уроков химии, биологии и географии для развития в каждом учащемся патриотических, гражданских, нравственных чувств на основе концепции воспитательной работы школы. 6. Повышение уровня педагогического мастерства учителей, уровня их компетенций в области предмета и методик в рамках введения ФГОС ООО. 7. Активизация самообразовательной деятельности учителя. 8. Развитие личности, способностей у обучающихся, формирование интереса к предметам естественного цикла через применение активных форм организации урочной и внеурочной деятельности. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством: Выступления на методических советах; Выступления на педагогических советах; Работы по теме самообразования; Творческими отчетами; Публикациями в периодической печати; Открытыми уроками для учителей-предметников; Проведением недели естественно- математических наук; Обучением на курсах повышения квалификации; Участием в конкурсах педагогического мастерства В состав МО входят 5 учителей. Учителя постоянно совершенствуют педагогическое мастерство через самообразование, посещение различных курсов, вебинаров, семинаров, взаимопосещение уроков. Учителя МО на своих уроках применяют разнообразные формы и методы работы, используя межпредметные связи, осуществляя системно-деятельностный подход, дифференцированное обучение учащихся. Все учителя МО при организации своей работы применяют элементы современных технологий, осваивают метод проектов в урочной, так и во внеурочной деятельности. В течение учебного года учителя естественных дисциплин принимали активное участие в методической работе школы, выступали на педсоветах, давали открытые уроки. Учителя зарегистрированы на многих сайтах в Интернете (МИНОБР, ЗАВУЧ-ИНФО, Педсовет, Открытый класс, ИНФОУРОК, 1 сентября и др.) В октябре учащиеся 5-11 классов приняли участие в школьном этапе всероссийских олимпиад школьников по предметам: биология, география, химия, математика, физика, география. Особое внимание учителя-предметники МО естественно-научного цикла уделяли подготовке обучающихся 11 классов к ЕГЭ. Консультации и индивидуальные занятия в классах проводились согласно графику, утверждённому администрацией школы. На консультациях разбирались как теоретические, так и практические вопросы. Проводились тренировочные и диагностические работы, пробные экзамены. Результаты анализировались, вырабатывалась стратегия корректировки пробелов в знаниях обучающихся в течение всего года. В рамках дополнительного образования по предметам естественно-научного цикла в школе открылся образовательный центр «Точка роста». На своих занятиях учителя формируют у обучающихся положительную мотивацию к учёбе, потребности в обучении и саморазвитии, развивают познавательный интерес учащихся к предметам естественного цикла через исследовательскую и проектную деятельность. Анализ результатов работы позволяет выделить слабые стороны работы методического объединения учителей предметов естественно-научного цикла: - невысокое качество знаний по предметам; - подбор содержания, форм и методов обучения, рассчитанный на среднего ученика, без учета его индивидуальных способностей; - домашние задания не всегда носят дифференцированный характер; - неэффективная организация работы с неуспевающими детьми по предметам; - недостаточная организация работы с одарёнными детьми по подготовке к олимпиадам по предметам; - недостаточность работы по преемственности между начальной школой и средним звеном. Пути повышения качества образования: повышение интереса к преподаваемому предмету; качественное проведение уроков; контроль и оценка знаний, умений и навыков учащихся – важные составные части учебного процесса. Это основные средства, с помощью которых учитель выявляет, как учащиеся усваивает программный материал, продвигаются в своем развитии, а также устанавливает эффективность используемых им методов, форм и средств обучения, определяет пути совершенствования процесса обучения; совершенствование методов и форм проведения учебных занятий учителями; в качестве необходимого условия успешной подготовки выпускников к сдаче экзамена использование элективных курсов, направленных на формирование у школьников умений выполнять задания повышенного уровня сложности. В связи с этим определены задачи на 2022– 2023 учебный год. Повысить квалификацию педагогов по проблеме перехода на новые учебные стандарты. Проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у школьников системы ключевых компетенций. Произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС. Внедрить в практику работы всех учителей МО современные образовательные технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы. Накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС. Использовать Интернет-ресурсы в учебно-воспитательном процессе с целью развития личности учащихся, их творческих и интеллектуальных способностей, а также улучшения качества знаний. Продолжить работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся, совершенствовать внеурочную деятельность согласно ФГОС. Повысить уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественно-научного цикла через внедрение современных образовательных технологий Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством: - Выступления на методических советах; - Выступления на педагогических советах; - Работы по теме самообразования; - Творческими отчетами; - Публикациями в периодической печати; - Открытыми уроками для учителей-предметников; - Проведением недели естественно-научного цикла; - Обучением на курсах повышения квалификации; - Участием в конкурсах педагогического мастерства. |