Литература, 10 класс
|
Образ Платона Каратаева в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
|
Учитель организует изучение нового материла через постановку проблемы.
Учитель применяет на уроке мультимедийные средства обучения.
Предложение разработать ассоциативный ряд.
Учит эффективной коммуникации
Поиск по ссылкам в книге или ссылки в иных информационных источниках.
Выстраивание этапа усложнения философских представлений.
|
Общеучебные, логические действия, действия постановки и решения проблем
Анализ
Сравнение
Обобщение
Выделение главного из текста и др. информационных источников Формулирование цели
познавательной деятельности
Определение проблемы
Поиск
наиболее эффективных путей
ее решения. Овладев этим навыком, ребенок умеет аргументировано отстаивать свою
точку зрения, подводить итог деятельности, оценивать свой труд.
|
Проведении аналогии.
Предположения.
Версии понятий.
Текстовый поиск, поиск по гиперссылкам
Аргументация.
Защита своей точки зрения (доказательство).
Подведение итогов деятельности.
|
Умение правильно выстраивать взаимоотношения с одноклассниками и учителем,
учитывать и принимать мнение оппонента, эффективно
сотрудничать со сверстниками и учителем.
|
- достаточно полно и точно выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
- адекватно используют речевые средства для и аргументации своей позиции;
-представляют конкретное содержание и сообщают его в письменной и устной форме;
-высказывают свое мнение;
- владеют монологической и диалогической формами речи
|
Целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль в форме сличения способа действия и его результата;
коррекция; оценка.
|
Прогнозируют свою деятельность.
Выстраивают ассоциативный ряд
|
Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует системно-деятельностный подход, задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи
|
Скачать 16.49 Kb.