Главная страница

анализ содержания умк по математике 1 класс. Анализ содержания УМК по математике. Анализ содержания умк по математике


Скачать 21.81 Kb.
НазваниеАнализ содержания умк по математике
Анкоранализ содержания умк по математике 1 класс
Дата17.05.2022
Размер21.81 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаАнализ содержания УМК по математике.docx
ТипАнализ
#535338

Анализ содержания УМК по математике



1 класс


Наличие элементов содержания согласно ПРП

Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП

Числа (20 ч)




Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись.

Единица счёта. Десяток. Счёт предметов, запись результата цифрами.

Порядковый номер объекта при заданном порядке счёта. Сравнение чисел, сравнение групп предметов по количеству: больше, меньше, столько же.

Число и цифра 0 при измерении, вычислении. Числа в пределах 20: чтение, запись, сравнение. Однозначные и двузначные числа. Увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц




Величины (7 ч)




Длина и её измерение с помощью заданной мерки. Сравнение без измерения: выше — ниже, шире — уже, длиннее — короче, старше — моложе, тяжелее — легче.

Единицы длины: сантиметр, дециметр; установление соотношения между ними

Сравнение без измерения: шире — уже, старше — моложе, тяжелее — легче.

Арифметические Действия (40 ч)




Сложение и вычитание чисел в пределах 20.

Названия компонентов действий, результатов действий сложения,

вычитания. Знаки сложения и вычитания, названия компонентов действия. Таблица сложения.

Переместительное свойство сложения.

Вычитание как действие, обратное сложению. Неизвестное слагаемое.

Сложение одинаковых слагаемых. Счёт по 2, по 3, по 5.

Прибавление и вычитание нуля.

Сложение и вычитание чисел без перехода и с переходом через десяток.

Вычисление суммы, разности трёх чисел

Сложение одинаковых слагаемых. Счёт по 2, по 3, по 5.
Вычисление суммы, разности трёх чисел

Текстовые задачи (16 ч)




Текстовая задача: структурные элементы, составление текстовой задачи по образцу. Зависимость между данными и искомой

величиной в текстовой задаче. Выбор и запись арифметического действия для получения ответа на вопрос. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи. Обнаружение недостающего элемента задачи,

дополнение текста задачи числовыми данными (по иллюстрации, смыслу

задачи, её решению)




Пространственные отношения и геометрические фигуры (20 ч)




Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева/ справа, сверху/снизу, между; установление

пространственных отношений. Распознавание объекта и его отражения. Геометрические фигуры: распознавание круга, треугольника, прямоугольника, отрезка. Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки; измерение длины отрезка в сантиметрах. Длина стороны прямоугольника, квадрата, треугольника. Изображение прямоугольника, квадрата, треугольника

Распознавание объекта и его отражения.

Геометрические фигуры: распознавание круга, треугольника, прямоугольника. Построение квадрата, треугольника с помощью линейки. Длина стороны прямоугольника, квадрата, треугольника. Изображение прямоугольника, квадрата, треугольника

Математическая Информация (15 ч)




Сбор данных об объекте по образцу. Характеристики объекта, группы

объектов (количество, форма, размер); выбор предметов по образцу (по заданным признакам). Группировка объектов

по заданному признаку. Закономерность в ряду заданных объектов: её обнаружение, продолжение ряда. Верные (истинные) и не-

верные (ложные) предложения, составленные относительно заданного

набора математических объектов.

Чтение таблицы (содержащей не более четырёх данных); извлечение данного

из строки, столбца; внесение одного-двух

данных в таблицу. Чтение рисунка, схемы

1—2 числовыми данными (значениями данных величин). Выполнение 1—3-шаговых инструкций, связанных

с вычислениями, измерением длины, построением геометрических фигур

Группировка объектов

по заданному признаку.

Верные (истинные) и неверные (ложные) предложения, составленные относительно заданного набора математических

объектов.

Чтение таблицы (содержащей не более четырёх данных); извлечение данного

из строки, столбца; внесение одного-двух

данных в таблицу. Чтение рисунка, схемы с

1—2 числовыми данными (значениями данных величин). Выполнение 1—3-шаговых инструкций, связанных

с вычислениями, измерением длины, построением геометрических фигур




Резерв (14 ч)


написать администратору сайта