ИЗО
1 класс
|
Аппликация человечка
|
Структура урока соответствовала общей цели. Время, отведенное на все этапы урока, было распределено рационально; темп урока сохранялся на протяжении всей деятельности. Все этапы урока были связаны между собой и работали на главную цель.
На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную
мыслительную, а затем практическую деятельность
|
характеризовать форму предмета, конструкции;
сравнивать плоскостные и пространственные объекты по заданным основаниям;
находить ассоциативные связи между визуальными образами разных форм и предметов;
|
Групповая форма работы
|
вести диалог и участвовать в дискуссии, проявляя уважительное отношение к оппонентам, сопоставлять свои суждения с суждениями участников общения
анализировать произведения детского художественного творчества с позиций их содержания и в соответствии с учебной задачей, поставленной учителем;
|
Групповая форма работы
|
внимательно относиться и выполнять учебные задачи, поставленные учителем;
соблюдать последовательность учебных действий при выполнении задания;
уметь организовывать своё рабочее место для практической
работы, сохраняя порядок в окружающем пространстве и бережно относясь к используемым материалам;
|
Групповая форма работы
|
Я считаю, что данное занятие соответствует системно-деятельностному подходу
|
Скачать 33.5 Kb.