ОРКСЭ,
4 класс
|
Нравственные идеалы
|
Диалогическое общение.
Организует эвристическую беседу.
Задает уточняющие, объясняющие, практические вопросы.
Через поставленные вопросы мотивирует учащихся, формирует новые понятия.
|
Формулируют познавательную цель, осознанно строят речевое высказывание в устной форме;
извлекают информацию из текста;
делают выводы на основе анализа объектов;
осуществляют синтез, выявляя целое из частей, установливают причинно- следственные связи;
в ходе эвристической беседы находят решение, приходят к выводам, формируют новое понятие.
|
Фронтальная форма работы с кроссвордом, диалог, самостоятельная
работа с текстом «Нравственные идеалы», работа с иллюстрированным материалом «Богатыри» «Бессмертный полк» идр.;
эвристическая беседа.
|
Отвечают на поставленные вопросы, высказывая свою точку зрения;
сотрудничают в поиске и обмене информацией, оценивают действий одноклассников,
формулируют выводы,
развивают умение общаться;
слушать и понимать других.
|
Эвристическая беседа «Идеалы в мире людей»;
Работают в паре,
(в группе).
Осуществляя взаимопроверку, находят совпадения.
|
Определяютцель деятельности на уроке;
строять речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
|
Слушают, отвечают на вопросы.
Формулируют тему, цели, задачи урока. Постановка проблемы.
Участвуют в проблемном диалоге на протяжении всего урока.
|
На уроке используются разные формы, методы и приемы обучения, повышающие активность детей.
Учитель владеет технологией диалога.
Через систему вопросов обозначает проблему, ученики принимают проблему.
Стиль общения учителя создает атмосферу сотрудничества и психологического комфорта.
Знания о нравственном идеале не даются в готовом виде, а на основе жизненного опыта учителя и учеников обобщаются и углубляются на примере богатырского образа, персонажей и современных людей.
Формирует личностные результаты обучающихся:
определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила, делать выводы;
анализировать свои и чужие поступки с точки зрения общечеловеческих норм;
сопоставлять положительные и отрицательные поступки людей.
Учит осуществлять рефлексивные действия.
|
Скачать 20.99 Kb.