Анализ воспитательной и профилактической работы школы 2021-2022. Анализ воспитательной и профилактической работы школы в 20212022 учебном год
 Скачать 0.66 Mb.
|
|
Социально- педагогическая направленность Курсы дополнительного образования, предполагают освоение глубоких теоретических позна-ний в области языка, что способствует восприятию языка не как свод правил, а как живой организм, систему, которую надо постараться почувствовать, понять, в которой надо разобраться. Кружок «Азбука здоровья» (4Б класс) , кружок «Живая природа» (2И,4В классы), Туристско - краеведческая направленность. Курсы дополнительного образования, направленные на воспитание у школьников любви к своему краю, его истории, культуре, природе, на развитие самостоятельности и ответственности школьников, формирование у них навыков самообслуживающего труда. Кружок «Родная Кубань» (4Б класс), Кружок «Казачьи игры» (5К класс) Естественнонаучная направленность Курсы программ ориентированы на становление у детей научного мировоззрения, освоение методов познания мира. Занятия детей в объединениях естественнонаучной направленности способствуют развитию познавательной активности, углублению знаний, совершенствованию навыков по математике, биологии, химии, экологии, географии; формированию у обучающихся интереса к научно-исследовательской деятельности. Дети учатся находить и обобщать нужную информацию, действовать в нестандартных ситуациях, работать в команде, получают навыки критического восприятия информации, развивают способность к творчеству, наблюдательность, любознательность, изобретательность.Кружок «Окружающий нас мир» (4А класс), кружок «Мир вокруг нас» (4Б класс), кружок «Зеленая планета» (2А класс, 2Б класс, 2В класс, 2Гкласс, 3А класс). Направленность Кол-во кружков В них детей % занимающихся в кружках и секциях от кол-ва обучающихся 2020-2021 2021-2022 2020-2021 2021-2022 2020-2021 2021-2022 Духовно-нравственное 3 3 86 89 8% 8,5% Общекультурное 5 5 129 132+56 12% 12% Спортивно-оздоровительное 9 11 139 205 13% 22% Социальное 2 2 59 59 5% 5,7% Общеинтеллектуальное 12 13 244 304 29% 26 % ИТОГО 31 34 715 (555) 279 (703)+56 70% (51,2%) 76 % (67,9%) Модуль «Классное руководство» Главное предназначение классного руководителя - создать условия для становления личности ребёнка, входящего в современный ему мир, воспитать человека, способного достойно занять своё место в жизни. Классные руководители в 2021-2022 учебном году работали по следующим направлениям: 1. Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса. Формы и виды деятельности: - педагогическое наблюдение; - изучение личных дел обучающихся, собеседование с учителями – предметниками, медицинским работником школы; - использование опросников, которыедают возможность изучить мотивацию действий учащихся, интересов конкретной группы учащихся или класса в целом, уровень тревожности учащихся класса. - проведение индивидуальных и групповых диагностических бесед. 2.Организация совместных интересных и полезных дел для личностного развития ребёнка. Формы и виды деятельности: - совместное подведение итогов и планирования каждого месяца (четверти, полугодия) по разным направлениям деятельности; - формирование традиций в классном коллективе: «День именинника», походы, экскурсии в музеи, галереи, театры, концерты для мам, бабушек, пап и т.п.; - установление позитивных отношений с другими классными коллективами (через подготовку и проведение ключевого общешкольного дела); - сбор информации об увлечениях и интересах обучающихся и их родителей, чтобы найти вдохновителей для организации интересных и полезных дел; - создание ситуации выбора и успеха. 3.Формирование и развитие коллектива класса Формы и виды деятельности: - изучение учащихся класса (потребности, интересы, склонности и другие личностные характеристики членов классного коллектива), отношений, общения и деятельности в классном коллективе с помощью наблюдения, игр, методики для исследования мотивов участия школьников в деятельности и для определения уровня социальной активности обучающихся; - проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности классного коллектива с помощью игры, классных часов 4.Индивидуальная работа с учащимися класса. Формы и виды деятельности: - заполнение с учащимися «Портфолио», т.е. «портфолио» как «источник успеха» учащихся класса; - работа классного руководителя с учащимися, находящимся в состоянии стресса и дискомфорта совместно с психологом школы; - предложение (делегирование) ответственности за то или иное поручение в классе; вовлечение учащихся в социально значимую деятельность. 5.Работа со слабоуспевающими детьми и учащимися, испытывающими трудности в области изучения отдельных предметов направлена на контроль за успеваемости учащихся класса и организацию взаимодействия между обучающимися, классными руководителями, преподающими учителями и родителями (законными представителями) учащихся. 6.Работа с учителями, преподающими в классе. Формы и виды работы: - посещение учебных занятий, регулярные консультации классного руководителя с учителями- предметниками, мини-педсоветы по проблемам класса, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями, работа с педагогом-психологом. 7.Работа с обучающимися, состоящими учете (в ПДН, КДН, на ВШУ), в группе риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Работа направлена на контроль свободного времяпрепровождения детей. Формы и виды работы: вовлечение детей в кружковую работу, наделение общественными поручениями в классе, делегирование отдельных поручений, ежедневный контроль, беседы с родителями. 8. Работа с родителями Формы и виды работы: - Беседа родителей, педагогов, администрации (при необходимости) с целью оказания помощи родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками; -родительское собрание. Организация родительских собраний (тематических, организационных, аналитических, итоговых, комбинированных, совместно с учителями-предметниками, совместно с детьми), проводимых в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников; родительский комитет. Создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении Школой и решении вопросов воспитания и обучения детей; вебинар. Привлечение родителей (законных представителей) к просмотру вебинаров воспитательной направленности - совместные дела. Организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы; анкетирование и тестирование родителей. Анализ работы ШМО классных руководителей за 2021-2022 учебный год Деятельность педагогического коллектива по разным направлениям работы школы отражена в общем плане воспитательной работы МАОУ СОШ №2, а также в планах классных руководителей. Работа методического объединения классных руководителей призвана оказывать помощь и содействие классным руководителям в плане повышения педагогического мастерства, в обучении, развитии и воспитании подрастающего поколения. Классные руководители имеют в своей методической копилке план работы с классным коллективом по различным направлениям деятельности: физкультурно-спортивному, эстетическому, интеллектуально-познавательному. Также в плане отражена работа с родителями. В течение учебного года проводились различные классные часы и мероприятия по различной тематике: в рамках «Недели здоровья» и «Недели спорта», военно-патриотической направленности, профориентации. В рамках Всемирного дня Земли прошли конкурсы рисунков и поделок, сбор макулатуры, учащиеся 1Б класса посадили растение. Все учащиеся и педагоги принимали участие в общегородском субботнике. Все классные руководители проводили тематические классные часы в рамках мероприятий, проводимых в школе и городе. Для реализации поставленных задач перед школьным методическим объединением было запланировано 4 заседания. Большинство обозначенных целей и задач в течение 2021-2022 учебного года было реализовано. На заседаниях были рассмотрены следующие темы: «Организация работы методического объединения классных руководителей на новый 2021- 2022 учебный год»; «Формы работы классных руководителей в воспитании толерантного отношения к окружающим людям»; «Взаимодействие школы и семьи по профилактике и предупреждению безнадзорности и правонарушений обучающимися»; «Нравственно-патриотическое воспитание посредством вовлечения в различные виды деятельности». Члены ШМО принимали активное участие во всех школьных мероприятиях, изучали новейшие методы и приемы организации воспитательного процесса, готовили доклады по актуальным темам, вели поиск оптимальных средств для реализации целей воспитания школьников, делились опытом работы с детьми и родителями. Были проведены беседы с учащимися о правилах поведения в школе и запрете курения, начиная с 7 класса. Данной теме каждый учебный год уделяется особое внимание. Также проводились беседы по правилам поведения детей в сети Интернет, о профилактике насилия в семье, о воспитании толерантности у детей по отношению к другим, даны рекомендации и советы по данным вопросам родителям. Большое внимание уделялось профориентационной работе, начиная уже с 7 класса: анкетирование и беседы, где изучаются личность школьника, его интересы, склонности, способности, обсуждается вопрос выбора профессии с учётом состояния здоровья ребёнка; посещение образовательных учреждений города, предлагающих дальнейшее обучение после окончания школы. Классные руководители делились опытом, оказывали методическую помощь в планировании воспитательной работы в классе, разработке и проведении тематических классных часов, рассказывали о своих успехах и неудачах в воспитательной работе. На заседаниях старались найти правильные решения возникших проблем. В течение учебного года классные руководители провели огромную воспитательную работу, направленную на военно-патриотическую деятельность, к которой привлекались и учащиеся, и родители. Это акции «Георгиевская лента» и «Герои России», к участию в которых были приобщены учащиеся всех классов; беседы по пожарной безопасности в рамках Краевого Дня безопасности; «Неделя Космоса», приуроченная ко Дню космонавтики, где проводились Гагаринские уроки; каждую неделю в школе поднимались и опускались флаги Краснодара, Краснодарского края и России; проводились уроки мужества, классные часы, уроки Победы в рамках 77-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне к 9 мая; проводились пятиминутки, посвящённые 100-летию пионерской организации. Эта работа достойно заняла первое место. На протяжении учебного года классные руководители тесно взаимодействовали с родителями, проводились лектории, родительские собрания и беседы, личные консультации по различным вопросам. Была организована работа с детьми и родителями, попавшими в трудную жизненную ситуацию, беседы с инспекторами, медицинскими работниками, психологом, оказание консультативной помощи как детям, так и их родителям. Творческие способности ребят реализовались в системе дополнительного образования. В школе работали кружки разной направленности. Воспитанники кружков принимали активное участие в подготовке и проведении мероприятий разной направленности и уровня. Анализируя работу ШМО классных руководителей, следует отметить, что, в целом, поставленные задачи в 2021-2022 учебном году можно считать решёнными. Работу методического объединения классных руководителей за прошедший год признать удовлетворительной. Но хотелось бы отметить, что необходимо мотивировать классных руководителей на дальнейшее повышение своего мастерства в обеспечении заинтересованности обучающихся как в образовательном, так и в воспитательном процессе. Тщательнее разработать систему проведения мероприятий по обмену воспитательным опытом среди классных руководителей. Модуль «Работа с родителями» Работа с родителями и законными представителями обучающихся велась в следующих направлениях: - лектории для родителей; - родительский клуб; - классные часы с привлечением родителей-специалистов в областях медицины, правопорядка; - творческие отчеты о проделанной работе в классах совместно с родителями; - заседания родительского комитета; - награждение родителей благодарственными письмами на торжественной линейке по случаю окончания учебного года. В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это родительские собрания, родительские всеобучи, заседания родительских комитетов, организация концертов для родителей, участие родителей в школьных мероприятиях, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к праздникам. Ин ди ви дуа ль ный урове нь Мероприятия Классы Изучение семей и условий семейного воспитания 1-11 классы Дифференцированная и индивидуальная помощь родителям 1-11 классы Работа Совета профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей 1-11 классы Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и внутриклассных мероприятий воспитательной направленности. 1-11 классы Участие родителе в педагогических консилиумах, собираемых в случае возникновения острых проблем, связанных с обучением и воспитанием конкретного ребёнка. 1-11 классы Груп повой урове нь Лекторий «О вас и для вас, родители» 1-11 классы Лекторий для родителей: «Вместе за безопасность движения». 1-11 классы Цикл бесед по теме «Воспитание здоровых детей» 1-11 классы Деловыая игра «Эстафета семейного воспитания» 5-6 классы Создание банка развлекательных игр «Семья играет вместе» 1-4 классы Участие родителей в проведении общешкольных, классных мероприятий. 1-11 классы Заседание школьного родительского комитета 1-11 классы Размещение материалов «Психологическая поддержка и консультация родителей и классных руководителей» на информационном стенде и официальном сайте школы 1-11 классы Беседа с родителями «Школа – территория свободная от табака». 6-11 классы Проведение классных родительских собраний: «Выполнение Закона №1539 учащимися школы» 1-11 классы Лекторий «Утомляемость ребенка – как с ней бороться». 1-11 классы Общешкольное родительское собрание: «Ответственность родителей за безопасность детей в период каникул». 1-11 классы Родительское собрание: «Реализация Закона №1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в Краснодарском крае» 1-11 классы Классные родительские собрания 1-11 классы Круглый стол «Права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме»; «Ответственность несовершеннолетних перед законом»; «За что ставят на внутришкольный учет?»; «Права, обязанности и ответственность родителей»; "Ответственность несовершеннолетних перед законом" 1-11 классы Консультации родителей 1-11 классы Профилактическое родительское собрание для родителей из неблагополучных семей, стоящих на ВШУ. Родители детей- учетников Изготовление буклетов и памяток для родителей 1-11 классы Информационное оповещение через школьный сайт 1-11 классы Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы, в 2022- 2023 учебном году необходимо решать следующие воспитательные задачи: -продолжить воспитание гордости за свой народ, свою страну, свой город, свою школу, уважения к нашей истории и культуре; - активизировать работу органов классного ученического самоуправления и совершенствовать взаимодействие классных и общешкольных Советов самоуправления; - формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, развивать систему работы по охране здоровья учащихся; - повысить персональную ответственность классного руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися класса. Модуль «Профилактика» В школе была продолжена работа по реализации основных направлений в области профилактики безнадзорности, правонарушений, и вредных привычек среди учащихся. В течение учебного года основной задачей являлась социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой, профилактическая работа совместно с учителями школы по профилактике вредных привычек, правонарушений и преступлений среди обучающихся. В связи, с чем решались задачи формирования социально- значимой личности, формирования знаний у подростков о социально-полезной деятельности. В работе с подростками проводились индивидуальные беседы, консультации, посещения уроков, работа с семьей. С целью профилактики диванного поведения проводились мероприятия по возрастным группам. В течении года проводились ряд месячников по профилактике алкоголизма, наркомании и психоактивных веществ, профилактике правонарушений и безнадзорности, акция «Спорт-альтернатива пагубным привычкам». Проводились встречи с представителями правоохранительных органов, общественных организаций, с представителями спортивных и молодежных организаций. Совместно с представителями полиции были проведены рейды в неблагополучные семьи, а так же в семьи учащихся, состоящих на внутришкольном учете и на учете в едином городском банке данных на семьи и несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также в семьи учащихся, относящихся к «группе риска». На совет по профилактике были приглашено 22 родителя и 30 обучающихся. В течение учебного года были проведены беседы со 132 учениками и 184 с родителями. Под опекой находится 8 обучающихся нашей школы, все опекуны справляются со своими обязанностями. Всего на профилактическом учете в школе в 2021-2022 учебном году состояло 7 обучающихся. На профилактическую работу с учащимися «группы риска» направлены следующие мероприятия: 1. Регулярный учет классными руководителями пропусков уроков учащимися; 2. Вовлечение учащихся «группы риска» во внеурочную учебно-образовательную деятельность. 3. Закрепление наставников за обучающимися «группы риска»; Классные руководители ведут «Дневник индивидуальной работы с учащимся «группы риска» (сведения об учащимся и его семье, учебная деятельность учащегося, спортивная или творческая деятельность учащегося, план индивидуальной работы – беседы психолога, разговор директора, вызов на СПП, акты посещения семьи, подведение итогов); 4. Посещение обучающихся на дому с целью обследования социально-бытовых условий проживания, контроля за семьей и ребенком; 5. Систематический контроль со стороны администрации за успеваемостью, летней занятостью, посещением кружков и секций учащихся «группы риска»; 6. Проведение родительских собраний с целью профилактики преступлений и правонарушений, выполнение Устава школы, недопущения пропусков школы без уважительной причины, организации свободного времени; 7. Работа Совета по профилактике преступлений и правонарушений 8. Привлечение к работе с учащимися «группы риска» родителей-волонтеров; 9. Систематическое взаимодействие с родителями учащихся «группы риска»; 10. Совместная профилактическая работа с субъектами профилактики – Комиссией по делам несовершеннолетних и защиты их прав, ПДН, Комитетом по делам молодежи; 11. Организация летнего отдыха учащихся. В течение 2021-2022 учебного года педагогическим коллективом была проведена достаточная профилактическая работа: проводились единые тематические классные часы. |