Анализ воспитательной работы. АНАЛИЗ В Р ЗА 21-22 У.Г.. Анализ воспитательной работы в 11 классе за 2021
 Скачать 26.99 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы в 11 классе за 2021| 2022 учебный год. Цель работы в 2021-2022 учебном году: создание благоприятных психолого-педагогических условий для духовно-нравственного развития обучающихся и сохранения их здоровья., организация целенаправленной подготовки к сдаче ЕГЭ и профориентации. Задачи: Повысить уровень воспитанности с 2.8 б до 3.0 б; Развивать сознательное отношение к здоровому образу жизни; Сократить пропуски уроков с 16 ур.на человека в год до 4ур.на чел.в год. Развивать сознательное отношение к учению, к государственной итоговой аттестации (выпускным экзаменам в 11 классе), развивать познавательные интересы учащихся. Улучшить качество знаний с 13% до 100%; Активизировать участие каждого учащегося в мероприятиях школы и класса. Продолжить работу по профориентационной работе с обучающимися через организацию встреч с людьми разных профессий и посещение учебных заведений. Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными и способствовали воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков Характеристика класса. В 11 классе на начало учебного года 2 учащихся, 2 девочки. Успеваемость на конец года составила 100%. Качество знаний 100%,т.к.Наумкина Анастасия и Осипова Ольга закончили учебный год на 4 и 5. Развитие учащихся класса В 11 классе вся воспитательная работа направлена на воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, востребованные сегодня и завтра и способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду. Активность работы класса на уроке средняя, учащиеся выполняют учебные требования. По результатам 2021 -2021уч. года в классе отличников нет, 2 хорошиста. Посещаемость учащихся класса хорошая. Пропуски учащихся связаны в основном с болезнями Все справки и заявления родителей имеются. Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах. Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направления воспитательной работы: 1.Гражданско- патриотическое направление: Все ученики класса на начало года были зарегистрированы в РДШ. Всероссийский проект «Школьный музей» Регистрация ,оформление документов. День гражданской обороны Единый Урок посвященный Дню гражданской обороны Мероприятия посвященные Дню народного единства. Просмотр видеофильмов «Минин и Пожарский» .Участие в мероприятиях посвященных параду Победы. "Урок Мира", «Конвенция о правах ребёнка» - диспут, Проведение экскурсий в музейную комнату «Наши земляки-защитники Отечества», работа по социальному проекту «Цветы памяти», акция «Открытка ветерану»,тематический классный час «Моя малая Родина»,проведение экскурсии в музее «Исток» по теме «Они ковали победу в тылу»,тематический классный час «Что такое ответственность»,тематический кл.час «Я гражданин своей страны»,проведение «Дифференциально- диагностического опросника», в течение года организовывалось шефство над обелиском.«Уроки мужества»-встречи с участниками локальных войн. Просмотр художественных фильмов «Офицеры», «Судьба человека», «А зори здесь тихие» с последующем обсуждением и участии в онлайн-викторине. Профилактическая беседа «Наркотики и закон», «Алкогольная зависимость и последствия», «К чему приводит табакокурение» 2.Интеллектуально-познавательная деятельность: участие в школьных олимпиадах, участие в школьных предметных неделях. Диагностические исследования «Мотивация к учёбе»,экскурсия в музейную комнату «Как жили наши предки», «Конкурс на самого читающего человека класса», , заседание классного интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?». Классное собрание «Учёба- главный труд ученика», интеллектуальная игра «Словесные головоломки», интеллектуальная игра «Брейн-ринг». 3. Художественно-эстетическое направление: День учителя, конкурс букетов, выставка рисунков на тему «Наркотики», конкурс поделок, подготовка к Новому году .Участие в районных экологических фотоконкурсах. Организация культурно-развлекательной программы для девочек«Весенняя капель!». 4. Спортивно-оздоровительное направление: Единый урок «Первой помощи».беседы на тему «Правила техники безопасности в школе, инструктажи по технике безопасности, участие в школьном «Дне здоровья»,обучение учащихся методике самоконтроля состояния здоровья,диспут « Вредные привычки», «Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте», беседа «Предосторожности при обращении с животными», тематический классный час против курения «Курить-здоровью вредить» 5. Трудовая и экологическая деятельность, профориентация: организация дежурства по классу, трудовые десанты, субботники. Расклеивание листовок «Экология родного края», работа на пришкольном участке. Участие в Неделе труда «7 шагов к профессии». «Мой жизненный выбор» тренинг. Психодиагностическое исследование «Кем быть?», посещение предприятий пос. Кинельский . - ПРОЕКТОРИЯ: Просмотр программ. - ОТКРЫТЫЙ ВИДЕОУРОК- «Кем быть?».Диспут «Профессии моих родителей»»; видеоурок«Профессия и карьера» 6. Семейное направление: День Знаний, родительские собрания, беседы с родителями, классные часы «», «Международный день семьи». Онлайн информирование родителей о проблемах антинаркотичекой зависимости подростков. Родительское собрание.Тема: «Совместная работа школы и семьи по профориентации школьников». Анализ динамики социальной ситуации развития Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, все дети позитивно относятся к людям, труду, учебе, учителям. Все учащиеся выполняют домашние задания по предметам. Анализ развития коллектива класса Социально-психологический микроклимат в классе стабильный на протяжении всего года. В целом класс функционирует как единое целое. Каждый ученик в классе имеет поручение, с которым успешно справляется. Учащиеся сами координировали свои действия: дежурство по классу , репетиции мероприятий, уборка школьной территории и т.д. По результатам диагностики «Уровня воспитанности» средний бал на начало года составил-3,0 балла. На конец года – 3,0балла. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы Основной мотив участия класса в школьных мероприятиях – интерес, ответственность, реализация способностей. Класс принимал участие во всех школьных предметных неделях. Участвовали в конкурсе поделок, конкурсе букетов. Принимали участие в мероприятиях, посвящённых 9 мая, дню 8 марта, 23 февраля. Также принимали участие в различных школьных соревнованиях. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители принимают участие в делах класса: посещение родительских классных собраний и общешкольных собраний. Были проведено классные родительские собрания: -«Совместная работа школы и семьи по профориентации школьников» -«Опасность информационных технологий интернета» - «Особенности подготовки к ЕГЭ » совместное собрание с педагогами и учащимися класса.; Все родители посещали родительские собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня учащихся, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков. Анализ организации с педагогическим коллективом Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учёбе. Проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнение домашних заданий. Мною были посещены уроки химии и биологии, алгебры и геометрии, русского языка и литературы, физической культуры, истории и обществознания с целью выявления проблемных моментов, готовности класса к уроку.. Анализ индивидуальной работы с учащимися В течение 2021-2022 учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учениц. Во время дистанционного обучения детей, контролировалось ежедневно, как дети выходят на связь с учителями предметниками. Каждый день до родителей доводилась информация о выполнении домашнего задания. Основная работа была направлена на профориентацию учащихся. Девочки определились с выбором профессии и вели целенаправленную подготовку для поступления в ВУЗы. Классный руководитель: Жаркова Л.П. |