анализ работы классного руководителя. _ Анализ воспитательной работы в 6 классе за 2020-2021г.г._. Анализ воспитательной работы в 6 а классе за 20212022г г. В 6 классе на начало учебного год
 Скачать 21.33 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы в 6»а» классе за 2021-2022г.г. В 6 классе на начало учебного года было 29 человек, из них 13 мальчиков и 16 девочкек. Цельювоспитательной работы в 6 классе на 2021-2022 учебный год являлось создание классного коллектива, как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка. Реализация этой цели осуществлялась через серию задач: Формирование классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития учащихся. Формирование навыков самообразования и самовоспитания. Развитие познавательных интересов и коммуникативных способностей. Нравственное и эстетическое воспитание учащихся. Воспитание патриотизма Работа по развитию воспитательной системы в 2021-2022 учебном году осуществлялась по следующим направлениям: - сплочение и развитие классного коллектива; - здоровье и физическое развитие учащихся; - формирование потребности к красоте, творчеству; - совместная работа педагога, учащихся и их родителей; - воспитание гражданственности, патриотизма В начале учебного года передо мной стояла главная задача - продолжить работу по сплочению и развитию классного коллектива. Как и во всяком коллективе, в моем классе есть есть дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам (Карнацкая К., ). Поэтому во внеклассные мероприятия я старалась вовлечь абсолютно всех детей. И это удавалось, так как им всем очень нравится участвовать во всевозможных творческих делах. Что в итоге? Удалось избежать вспышек агрессии, ненависти, хотя конфликты были. Особого внимания требовалВолобоевС, Петрушкевич И, Дей Ю. Мальчишки вспыльчивые, работают и учятся по настроению, которое у них в большинстве случаев плохое. Некоторые не терпят критики. Неоднократно проводились беседы с мамами. После бесед поведение менялось в лучшую сторону, но ненадолго. Старалась вовлечь их в различные мероприятия, участвовали они всегда с удовольствием. Удавалось стабилизировать отношения с одноклассниками и учителями. Рассматривая выполнение задачи, развитие классного коллектива, хочется отметить, что класс не всегда функционирует как единое целое, отношения являются не достаточно ровными и доверительными. У абсолютного большинства ребят благоприятная обстановка в семье, хорошие отношения с одноклассниками, с учителями и классным руководителем. Что касается успеваемости, то 2021-2022 учебный год 6 класс закончил со следующими результатами: - на «5»: - 8 человек:Голикова У, Грибановский Д, Губенко В, Люлясова П, Пак А, Пак Э, Сидалиев А, Степовая Д на «4» и «5» - 11человек : Агапова А, БекушевА,Власенкова А, ВышловаА, Вязовцев К, Иванов С, Кузнецова Н, ЛюбимовС, Ревнивцева С, Тещин Н, Карнацкая К с одной «3» -1 : Пермяков И( история) Волобоев С, Петрушкевич И .имеют очень слабые знания по всем предметам, контроль со стороны родителей присутствует, но слабый. Постоянно находились под контролем, проводились дополнительные занятия, неоднократно беседовала с родителями. Пропусков уроков без уважительных причин не было, но успеваемость осталась на том же уровне. Большую помощь в воспитательной работе оказывали родители. По сути, у нас с ними общие задачи: обеспечить психологический комфорт ребенка. Важно, что у нас с большинством родителей схожие представления о том, что это такое. Проведено 4 родительских собрания. В новом учебном году необходимо продолжить подобное сотрудничество с родителями, добиваясь стопроцентного посещения родительских собраний, а также пытаться шире привлекать родителей и к непосредственному участию в общешкольных мероприятиях. Формы проведения классных и внеклассных мероприятий подбирались с учётом возрастных особенностей и интересов обучающихся. Были проведены классные часы: Темы классных часов
Почти все учащиеся класса включена в активную творческую деятельность. Остальные ребята хотя и не проявляют инициативы, однако охотно участвуют в делах ученического коллектива. Внеклассные мероприятия надолго запоминаются ребятам, потому что они, как никакие другие мероприятия, способствуют сплочению детского коллектива и созданию благоприятной эмоциональной атмосферы среди обучающихся и родителей. Учащиеся охотно посещали кружки на базе нашей школы, спортивной районной школы, школы искусств. Сложными в своем поведении я могла бы назвать очень милых, но «неровных» ребят (Цой И, Лазарян Р, Вязовцев К, Бекушев А) Нередко именно они создают шум и затевают возню на уроках (со всеми из них я веду индивидуальную работу, связь с родителями - постоянная). Следует отметить, что у этих учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны иногда не обращают внимания, заранее не принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении. В течение года я следила за учебным процессом в классе: посещала уроки, постоянно общалась с преподавателями. Многие классные часы были посвящены здоровому образу жизни. Систематически поднимались вопросы ТБ, соблюдения правил дорожного движения не только на территории села, но и при выезде в город. В классе регулярно проводились влажные уборки, генеральные уборки. Класс охотно принимал участие и в общешкольных субботниках. С поставленными задачами справлялись. В 2022-2023 учебном году постараемся решить следующие задачи: 1.Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии. 2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья; добиться: а) снижения пропусков учащихся по болезни б) сохранение охвата горячим питанием на 100% в) формирование культуры поведения. 3. Овладение практическими умениями и навыками в творческой деятельности, развитие интереса к внеклассной деятельности, добиться повышения охвата учащихся, занятых в кружковой работе до 100% 4. Продолжить работу над развитие классного коллектива: добиться среднего уровня сплоченности. |