справка 3 четверть 2020-2021. Анализа работы мкоу Ансалтинская сош за iii четверть 20202021 учебного год
 Скачать 29.79 Kb.
|
|
Аналитическая справка по результатаманализа работы МКОУ «Ансалтинская СОШ» за III четверть 2020-2021 учебного года Цель: Выявить уровень учебно-воспитательного процесса в ОУ за третью четверть. Задачи: - анализ состояния учебно-воспитательного процесса в ОУ за третью четверть; - проверка выполнения учебной программы и её практической части по предметам учебного плана; - объективность выставления четвертных отметок; - мониторинг посещаемости обучающимися занятий за третью четверть. Основание проверки: план ВШК Форма проведения: административная Формы сбора: - отчеты по ОУ за третью четверть; - отчеты классных руководителей, учителей-предметников за третью четверть; - работа учителей-предметников, классных руководителей с электронными журналами. Объёмы контроля: - работаучителей – предметников; - работа классных руководителей; - успеваемость обучающихся за третью четверть; - посещаемость обучающихся за третью четверть. В третьей четверти 2020-2021 учебного года коллективом школы запланировано и проведено множество мероприятий способствующих повышению качества обучения учащихся и повышения педагогического мастерства учителей. В течение 3 четверти 2020-2021 учебного года коллектив школы работал над проблемой «Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях реализации ФГОС». Развитие школы в современных условиях предполагает комплексное совершенствование всех сторон её жизнедеятельности. Главную роль при этом призвано играть качественное и эффективное преподавание различных дисциплин, вовлечение обучающихся как в урочную, так и в активную внеурочную деятельность. По окончании школы каждый школьник должен являться конкурентоспособной личностью, готовой отвечать не только за себя, но и задругих, способный принять самостоятельное решение, и видеть путь реализации этого решения в жизнь. Подготовка личности зависит от огромного количества фактов. Итоги учебной работы за третью четверть 2020-2021 учебного года. На момент окончания III четверти общее количество обучающихся составило 324 человек, по итогам окончания четверти аттестовано 307 учеников – 94,7% (1,10 ,11 классы не аттестуются), успеваемость по школе составила 94,7%, качество знаний - 43,52%. В школе I ступени образовательные программы освоили все 140 учеников из 136, успеваемость составила 97%, качество- 52% на «отлично» -27 учащихся , что составляет 17 %; На «4 и 5» - 46 учеников – 29,7%. Не успевающих 4 учащихся -2,3% Примечание : с учётом ученика домашнего обучения ( 3а класс Гаджиабасова З) В школе II ступени обучается 184 ученик, в полном объёме освоили образовательные стандарты 171 учащихся, 93– % от общего количества обучающихся на II ступени. На «отлично» - 22 учащихся - 11%, На «4 и 5» - 46 учеников – 25% Не успевающих -13учащихся -5,7% В школе III ступени обучается --- обучающихся, которые по итогам четверти не подлежат аттестации. Качественный показатель на ____% больше по сравнению со 2 четвертью, количество обучающихся на «4 и «5» увеличилось на 6 учеников. Качество знаний выше показателя по школе имеют классы: 2а-63%, 2б-60%, 2в -52%, 3а-53%,4б-60%, 5б-53%,6б-53% Качество знаний ниже показателя по школе имеют классы: 5а-35%, 6а-42%,6в-33%,7б-29%,8б-25%,9а-31%, 9б-21% Одна из причин наличия детей со слабым уровнем знаний – отсутствие желания учиться, дифференцированной и индивидуальной работы учителя с учащимися на уроке, невыполнение домашнего задания, пропуски уроков учащимися и как результат – не усвоение программного материала. Плохой успеваемости способствовал также недостаточный контроль со стороны родителей. Группа риска на повторное обучение 1.Шахбанова Айшат А 2а – математика, родной язык, русский язык Все классные руководители своевременно вели учёт посещаемости и пропусков учащимися учебных занятий. По итогам 3 четверти 2020-2021 учебного года пропуски составили: - количество пропущенных дней – 140, количество пропущенных уроков – 840; - из них по болезни – 43 (258 уроков) Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 3 четверти2020-2021 учебного года являлись: - состояние преподавания учебных предметов; - оформление обязательной документации; - подготовка к ОГЭ; - качество ЗУН учащихся; - качество ведения дневников; - выполнение учебных программ; Формы контроля, использованные во второй четверти: - классно- обобщающий контроль в 9 классе, с целью выявления уровня воспитанности, состояние организации классного коллектива, учет индивидуальных особенностей учащихся, оформление документации. Результаты контроля рассмотрены на совещании при директоре, сделаны соответствующие выводы, даны рекомендации. -обзорный контроль- обеспеченность учащихся литературой, состояние школьной документации, состояние кабинетов, контроль календарно-тематического планирования, выполнение программ контрольных, лабораторных и практических работ; организация повторения; система работы учителей с тетрадями и дневниками учащихся ,работа спортивных секций; посещаемость занятий учащимися; индивидуальная работа с учащимися; состояние охраны труда и техники безопасности; обеспеченность учащихся питанием(с 1- 4 классы); - административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам – входной контроль и.т.д. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ: - наблюдение (посещение уроков); - изучение документации; - проверка знаний (срезы, тесты, контрольные, практические работы); - анализ. Администрацией школы посещаются уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Педагоги грамотно проводят занятия. Уроки проводятся обычно с применением системно-деятельностного подхода. Учащимся нравится работа за компьютером, практические занятия и работа в группе, не нравятся традиционные ответы на уроках. Отсюда следует, что сегодня педагог должен освоить современные методы исследовательской и научной работы. Учитель должен научиться применять информационные технологии в учебном процессе, использовать разноуровневые программы, межпредметные интегрированные учебные курсы, при этом учитывая риск и опасность для здоровья детей от перегрузки учебного процесса. Осуществлялся контроль за выполнением учебных программ. По 1-2 часам не выполнена программа по некоторым предметам. Педагогам надо на это обратить особое внимание и произвести корректировку рабочих программ на 4 четверть. В третьей четверти продолжалась работа по подготовке учащихся 9 классов к итоговой аттестации. Повторение пройденного материала, проработка КИМов. В 3 четверти было проведено родительское собрание. Следует отметить, что в работе педагогического коллектива имеются и недостатки: 1. Все еще недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу; 2. Слабо представлена исследовательская деятельность . 3. Не всегда действенно осуществляется связь с семьёй. 4. Плохо ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта. 5. Недостаточно эффективна работа родительского комитета. 6. Мало взаимопосещений уроков учителями. 7. Работа по самообразованию учителей ведётся не в полной мере. Выводы и рекомендации: Анализ итогов работы школы за 3 четверть позволяют сделать вывод о том,что вся деятельность педагогического коллектива реализуется согласно плану работы школы, все запланированные мероприятия на 3 четверть выполнены. Рекомендовано: 1. Классным руководителям и учителям – предметникам: 1.1. Отметить работу над повышением качества знаний в классах, где показатель был ниже среднего по школе: _______. 2. Активизировать работу с учащимися, имеющими пробелы в знаниях, которые показали текущие контрольные работы за 3-ю четверть. 2.1. Продумать и внедрить систему повторения пройденного материала на уроках. 2.2. Педагогам, имеющим отставание по выполнению программного материала произвести корректировку рабочих программ на 4 четверть. 2.3. Активизировать работу по подготовке к ОГЭ. В начале апреля 2020 года провести пробные экзамены в форме ОГЭ по выбранным учащимися предметам. 2.4. Проанализировать на заседаниях МО результаты промежуточной аттестации за 3 четверть 3. Педагогу - психологу усилить работу по предупреждению пропусков уроков по неуважительным причинам. Заместитель директора по УВР /Абдулмаджидова А.Т. |