Практическая. Андрей Клиболдов (Родионов) увлечение темой школьной стрельбы (колумбайнскулшутинг). Смена фамилии на Клиболдов
 Скачать 14.86 Kb.
|
|
Проанализировав профили несовершеннолетних, выявлены следующие угрозы: Андрей Клиболдов (Родионов) - увлечение темой школьной стрельбы (колумбайн/скулшутинг). Смена фамилии на «Клиболдов», (Дилан Клиболд), жизненная позиция, личная информация, хэштеги, вся страница говорит о угрозе вовлечения в сообщество «колумбайн». Роман Вайцберг – подозрение на суицид Фото страницы, записи, подписки. Коля Захаров – увлечение движенем А.У.Е. Записи, подписки, музыка. Даша Миреносова – проблемы с родителями, одиночество. План работы Издание приказа о назначении работника, ответственного за проведение мониторинга социальных сетей обучающихся в ОО и возложении обязанности на представителя администрации ОО по осуществлению контроля деятельности по мониторингу. Повышение уровня компетентности работников ОО в сфере безопасности обучающихся в сети Интернет (самообразование, курсы повышение квалификации, участие в обучающих семинарах и пр.) Организация информирования родителей (законных представителей) обучающихся по работе с ресурсами медиапространства в безопасном режиме. Проведение мониторинга социальных сетей обучающихся. Цель: выявление несовершеннолетних, вовлеченных в активные деструктивные сообщества. Контингент: обучающиеся, требующие повышенного педагогического внимания. - внесение информации в банк данных - работа с картой наблюдения - внесение информации в банк данных - проведение контрольного мониторинга через 2 месяца с целью выявления динамики при наличии рисков при отсутствии рисков - организация профилактической, коррекционной и иных видов работы - организация межведомственного взаимодействия при наличии явных признаков отклоняющегося поведения. Алгоритм анализа аккаунта обучающегося в сети ВКонтакте: • имя пользователя, статус (фраза под именем пользователя), аватар (главное фото); • «подробная информация» (дата рождения, родной город, место учебы, родители, братья, сестры, контактная информация, жизненная позиция, личная информация, подписки, музыка, видео, подарки); • частота и время посещений, активность на странице (особое внимание обращать на время последнего посещения страницы); • фото со страницы пользователя (наличие или отсутствие лайков, комментариев, наличие отметок на фото других людей); • записи на стене (особенное внимание стоит обращать на закрепленные записи, авторов записей, наличие комментариев); • друзья (анализ аккаунтов выполняется по аналогичной схеме, особое внимание уделяется пересекающимся фото, записям, схожей тематике постов, репостов, подписок на сообщества). При выявлении случаев деструктивных проявлений в соцсетях – наличии на странице «подозрительных» фотографий и групп, лайков на деструктивных форумах и др., а также при констатации внешних, поведенческих, соматических и физиологических признаков отклоняющегося поведения, необходимо: • заполнить карту наблюдения; • организовать соответствующую индивидуальную профилактическую, диагностическую и/или коррекционную работу с обучающимся; • при наличии явных признаков отклоняющегося поведения организовать межведомственное взаимодействие субъектов профилактики. С целью создания банка данных проанализированных аккаунтов и контроля динамики деструктивных проявлений рекомендуется вести журнал учета работы по мониторингу аккаунтов обучающихся в социальных сетях. |