Конспект. Андрей Платонов Еще мама
 Скачать 108.75 Kb.
|
|
Тема: Андрей Платонов «Еще мама» Цель: познакомить с личностью и творчеством писателя Андрея Платонова, развивать кругозор, навыки литературного анализа произведения, воспитывать чувство любви и уважения к матери, Родине, учителю. - Итак, дети, сегодня необычный урок литературы. У нас сегодня гости. Но мы не волнуемся, мы гостям рады. Работаем как всегда, и общая дружная работа поможет нам справиться с любой задачей. Организационный момент. Мама и Родина очень похожи: Мама - красивая, Родина - тоже! Вы присмотритесь: у мамы глаза Цвета такого же, как небеса. Мамины волосы, словно пшеница, Что на бескрайних полях колосится. Мамины руки теплы и нежны, Напоминают луч солнца они. Если поет мама песню, то ей Вторит веселый и звонкий ручей… Так и должно быть: что дорого нам; Напоминает всегда наших мам. А. Стариков. Учитель: Как вы думаете, ребята, почему мы начинаем сегодняшний урок с такого замечательного стихотворения?(ответы детей) Сегодня на уроке будем работать над произведением Андрея Платоновича Платонова «Еще мама», которое он посвятил своей первой учительнице. Наша задача понять, что значит для каждого из нас мама и какова роль учителя в жизни каждого из вас. А сейчас поговорим об авторе этого рассказа Андрее Платонове (1899-1951). Маленький Андрей был старшим из десятерых детей в семье машиниста Платона Фирсовича Климентова. Из-за тяжёлого материального положения в семье вынужден был рано пойти работать и много помогал своей матери в воспитании младших детей. Учился в церковно-приходской школе 4 класса. Любовь и уважение к своей матери сохранил на всю жизнь. Первая учительница - Аполлинария Николаевна Кулагина оставила неизгладимый след в жизни будущего писателя. После окончания школы он работал рассыльным, литейщиком, помощником машиниста. После учебы в Воронежском политехникуме стал корреспондентом журнала и начал заниматься литературной деятельностью. А рассказ «Ещё мама» был написан в далёком 1947 году, в тяжёлое послевоенное время. Рассказ о жизни простого деревенского мальчика Артёма, который впервые идёт в школу. Я думаю, что в этом мальчике автор изобразил себя самого, ведь даже учительницу Артёма зовут точно так же как первую учительницу А.Платонова — Аполлинария Николаевна. -Я снова предлагаю вам вернуться в тот мир, в котором живут герои этого интересного рассказа – К какому жанру относится прочитанное произведение? (рассказ) Почему вы так решили? Докажите. ( все события следуют одно за другим, есть сюжет) -Назовите главных героев рассказа: -Какая семья была у Артема? Да, Артём живёт вместе с мамой. Можно предположить, что отец Артёма погиб на фронте, таких семей в послевоенные годы было очень много. Большинство из них получили похоронки, но были и такие, чьи родные пропали без вести и об их судьбе ничего не было известно. -Почему Артём не хотел учиться в школе?(он был маленький и не хотел расставаться с мамой). -Что вы узнали из рассказа о жизни Артёма?(Он живёт с мамой в деревне) ( с. 137-138) чтение по ролям. С какой интонацией будем читать? Постарайтесь голосом передать внутреннее состояние героев, вспомните себя. -О чем он просил мать перед уходом?  (Чтобы она его обязательно дождалась) - Какой наказ давала мать? ( Слушаться учительницу, она будет тебе в школе мамой) - Почему Артем не хотел соглашаться со словами матери? ( Он не мог представить чужую женщину в роли матери) Какое желание возникло у Артема и у матери, когда он пошел далее один? (Им обоим хотелось вернуться домой) -Почему они не вернулись? (Они оба понимали, что надо идти учиться) -С какой целью автор описывает путь от дома до школы? (Показать, какие испытания выпали на долю Артема?) - Как вы думаете, он никогда не ходил по этой улице? Тогда почему же ему всё кажется чужим и враждебным? (Ходил и много раз, но только не один, а с мамой, а теперь идет один, и ему видится все чужим, опасным и страшным) А какой вы представляете себе маму Артёма? (худая, невысокая,грустная,часто вздыхает, добрая,но когда нужно и строгая, ласковая,заботливая «оладьи испеку» ). Какой вы представляете учительницу Аполлинарию Николаевну?(Молодая и сильная «взяла Артёма на руки и понесла», красивая «лицо белое, добрая,смотрела на Артёма весёлыми глазами», смелая «быка не испугалась, пастуха отругала», заботливая «рану обработала», мудрая «уговорила учиться». Как вы понимаете: -«Рука у матери была твердая, а прежде была мягкая» (прежде мать многое разрешала, а сейчас проявила твердость характера) -«Ну что ж! сказал Артем»( согласился Артем) -«Она тебе вместо меня будет» (учитель – вторая мама) -«И пошел он опять один и заплакал» Почему? (Впервые Артем шел один, он стал самостоятельным) -«Учительница видела тревогу мальчика». Как это её характеризует? (заботливая). -«Учительница подошла к нему, взяла его за руку и повела с собою» (сходство с матерью) «Незнакомые глаза, близко глядевшие на него были несердитые, точно давно знакомые» Почему? (вероятно такие же глаза были и у его мамы) «Учительница не сводила с него своих радующихся глаз». Какие это глаза? (веселые, сверкающие, добрые) «Учительница схватила мальчика и прижала к своей груди» (Она испугалась за него, переживает за Артема). «Мама! Сейчас я тебе мама!»(учитель заботиться о детях также как мама). Почему для первого урока учительница выбрала слова Мама и Родина? (это самые главные слова в жизни каждого человека) «Вся наша Родина - еще мама тебе» ( Одна у человека мать, одна у него и Родина) Дома вы должны были найти пословицы о Родине. Какие вы нашли пословицы о Родине? Пословицы о Родине: «Своя земля и в горсти мила» «Родная сторона – мать, чужая мачеха» «Родина мать, умей за нее постоять» «На чужбине родная земля во сне снится» «Родина любимая – мать родимая» «Если дружба велика – будет Родина крепка» «Одна у человека родная мать, одна у него и Родина» «На чужой стороне и сокола зовут вороною» «Где кто родится, там и пригодится» Очень много пословиц сложил наш народ о родине. И мы приходим к выводу с вами, что Родина и мама — самое главное в жизни человека. Попробуем сравнить, чем похожи мама и учительница и подтвердим это словами из текста (заполнить таблицу)
Запах одинаковый и глаза. Снова он почувствовал тот же тихий и добрый запах, который он чувствовал возле матери, а незнакомые глаза, близко глядевшие на него, были несердитые, точно давно знакомые. Пахло от нее, как от матери теплым хлебом и сухою травою. Твердость характера и поведение обеих женщин. Евдокия Алексеевна Учительница подошла взяла сына за руку и к нему, взяла его за повела собою в школу. руку и повела с собою Манера разговаривать. Певучесть. Повторы слов. Скоро, скоро. «Ладно уж, чуть-чуть» Поучишься чуть-чуть Где? Где твоя рана? И домой пойдешь. Идите сюда, идите к Не буду сынок, я мне. не буду скучать. Что вы можете сказать об общих чертах характера мамыи учительницы?( заботливые, требовательные, добрые, ласковые, строгие, ответственные) -Найдите и прочитайте отрывок, в котором описывается, как мальчик стал старательно учиться грамоте - Почему Артем спозаранку собрался в школу? (Он боялся, что учительница соскучилась). - Какими качествами должна обладать учительница, чтобы её считали мамой? Давайте дадим характеристику учительницы, какой она была? добрая умная заботливая ароматная трудолюбивая переживающая внимательная душевная (Учительница Артему понравилась. Он нашел в ней опору. Мальчик понял, что у него теперь две мамы: одна дома, а другая в школе.) 8. Стратегия “Ассоциации”. -Какое слово произносит человек в самые трудные для него минуты? ( МАМА) -Какие ассоциации возникают у вас при слове мама? Я предлагаю вам написать эти слова в свободные ячейки Стратегия “Кластер”.(слайд №6) Составление кластера к слову мама.  Тепло, уют, забота, облако, дом, семейный очаг, любовь, нежность, дорога, цветок, радуга, солнце, пирог, книга, доброта, песня, колыбель… -Мы с вами мыслим одинаково, и у меня мама ассоциируется с такими же словами. Такой вид работы в литературе называется кластером Теперь вы поняли, почему мы начали урок с чтения стихотворения А. Старикова о маме и Родине? (высказывания детей). Не случайно Аполлинария Николаевна сказала Артёму «Вся наша родина — мама тебе». Мама и Родина — самое главное в жизни каждого человека. Любовь к Родине начинается с любви к матери. А учит нас любить нашу Родину наша мама и наши учителя, особенно первый учитель. А закончить урок мне хочется отрывками из ваших сочинений. Это слова благодарности нашим учителям, особенно вашей первой учительнице – Светлане Викторовне. |