Аннотация тех м. Аннотация к рабочей программе Технология. Индустриальные технологи в 58 классах

• Название: Аннотация к рабочей программе Технология. Индустриальные технологи в 58 классах
• Дата: 06.04.2023
• Размер: 157 Kb.
• Имя файла: Аннотация тех м.doc
• Тип: Программа; #1042309
• страница: 4 из 4

Учебно-методический комплекс:

• 
  Технология: программа: 5-8 классы / А.Т. Тищенко, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. – М.: Вентана – Граф, 2015 г. – 144с.
  
• 
  Технология. Технологии ведения дома: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Симоненко В.Д., Синица Н.В. - М.: Вентана-Граф, 2014г. – 160с.: ил.
  

ТЕХНОЛОГИЯ 8 класс

Место предмета в Учебном плане:

• 
  в 8 классе – 2 часа в неделю (68 ч. в год — 34 учебные недели)
  

Цели и задачи обучения:

Основная цель обучения школьников по программе «Технология» — обеспечить усвоение ими основ политехни­ческих знаний и умений по элементам техники, технологий, матери­аловедения, информационных технологий в их интеграции с декора­тивно-прикладным искусством.
Задачи программы:

• 
  освоение технологических знаний; основ культуры по созданию личностно или общественно значимых изделий;
  
• 
  овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приёмами труда;
  
• 
  развитие познавательных интересов, технического мышления; сенсорных и моторных навыков, умений учебного труда; волевой и эмоциональной сферы;
  
• 
  воспитание патриотизма, мотивов учения и труда, гуманности и коллективизма, дисциплинированности, эстетических взглядов, творческого начала личности, трудолюбия, предприимчивости.
  

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по технологии:

В результате обучения учащиеся должны знать:

• 
  правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования;
  
• 
  технологию приготовления и требования к качеству готовых блюд, правила подачи к столу;
  
• 
  правила оказания первой мед. помощи при ожогах, порезах, пищевых отравлениях;
  
• 
  виды декоративно-прикладного искусства народов нашей страны, различные материалы и приспособления, применяемые в художественных ремёслах;
  
• 
  основные свойства волокон и тканей из них; виды пород древесины;
  
• 
  основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемых в них рабочим частям;
  
• 
  виды ремонтно-отделочных работ, материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; виды санитарно-технических работ, оборудования; принципы ухода за одеждой и обувью; цели и значение семейной экономики;
  
• 
  пути экономии электрической энергии в быту, правила работы с электроприборами; каково влияние электрических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека;
  
• 
  сферы современного производства, пути получения профессионального образования;
  

В результате обучения учащиеся должны уметь:

• 
  рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены, оказывать первую мед. помощь при ожогах, порезах, пищевых отравлениях;
  
• 
  определять качество продуктов, готовность блюд, способы подачи готовых блюд к столу; заготавливать на зиму овощи и фрукты;
  
• 
  владеть простейшими способами технологии художественной отделки изделий;
  
• 
  проводить разработку учебного проекта изготовления изделия с использованием освоенных технологий и доступных материалов;
  
• 
  понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
  
• 
  находить необходимую информацию, осуществлять контроль качества изготовляемых изделий;
  
• 
  выполнять технологические операции с использованием инструментов, приспособлений, оборудования;
  
• 
  планировать работу с учётом имеющихся ресурсов и условий;
  
• 
  применять политехнические и технологические знания и умения к самостоятельной практической деятельности;
  
• 
  находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования и о путях получения профессионального трудоустройства.
  

В результате обучения учащиеся должны использовать знания и умения, приобретённые в практической деятельности и повседневной жизни:

• 
  для консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях;
  
• 
  проектирования и изготовления полезных изделий из конструкторских и поделочных материалов;
  
• 
  выполнения различных видов художественного оформления изделий;
  
• 
  планирования и оформления интерьера комнаты;
  
• 
  безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; ведения экологически здорового образа жизни;
  
• 
  построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.
  

Учебно-методический комплекс:

1. 
   Программа общеобразовательных учреждений «Технология» – М.: Просвещение, 2015г. Автор-составитель: В.Д. Симоненко.
   
2. 
   Технология. 5-8 классы. Рабочие программы по учебникам под редакцией В.Д. Симоненко. Модифицированный вариант для неделимых классов. Авторы-составители: Н.П. Литвиненко, О.А. Чельцова, Т.А. Подмаркова. – Волгоград: Учитель, 2014г.
   
3. 
   Технология. 8 класс: учебник для учащихся ОУ / [В.Д. Симоненко, А.А. Электов, Б.А. Гончаров и др. ]; под ред. В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2013г.
   
4. 
   Технология. 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь для учащихся / авт. – сост. Н.А. Пономарёва. – Волгоград, учитель, 2015г.
   
5. 
   Технология. 5-11 классы. Обслуживающий и технический труд: задания для подготовки к олимпиадам / авт. – сост. Н.А. Пономарёва. – Волгоград, учитель, 2015г.