практика описание компании разработчика. Ано впо указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения
 Скачать 0.58 Mb.
|
|
1. Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения Согласно п.6.2 Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (далее – ФГОС ВО) по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 12 марта 2015 г. N 207, программа бакалавриата включает блок 2 "Практики", который в полном объеме относится к вариативной части. Согласно пункта 6.7. указанного ФГОС ВО в блок 2 "Практики" входят учебная и производственная, в том числе преддипломная практики. Настоящая программа разработана для производственной практики. Программа производственной практики разработана на основе ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 12 марта 2015 г. N 207, Учебного плана по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, и предполагает предварительное освоение обучающимся следующих дисциплин и практик: «История», «Культурология», «Социология», «Философия», «Безопасность жизнедеятельности», «Физика», «Информатика и программирование», «Экономическая теория», «Математика», «Дискретная математика», «Экономическая информатика», «Численные методы», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория систем и системный анализ», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Операционные системы», «Базы данных», «Правовые основы информатики», «Статистика», «Менеджмент», «Учет и анализ», «Основы бизнеса», «Экономика электронного бизнеса», «Основы финансовых вычислений», «Учебная практика». Наличие в учебном плане направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика производственной практики обусловлено необходимостью обеспечить освоение обучающимся производственно-технологического; организационно- управленческого; аналитического и научно-исследовательского вида деятельности совместно с соответствующими дисциплинами учебного плана. Программа производственной практики направлена на получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности по профилю «Прикладная информатика в экономике». Целями производственной практики являются: - закрепление и углубление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, по вопросам изучения современных информационных технологий и систем информационного обеспечения; - исследование опыта создания и применения информационных технологий для решения реальных задач организационной, управленческой и научной деятельности в условиях конкретной организации; - приобретение профессиональных умений, навыков и компетенций посредством выполнения индивидуальных заданий по производственной практике; - приобщение студента к социальной среде организации для приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере. Задачами производственной практики являются: - закрепление и углубление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, по вопросам изучения современных информационных технологий и систем информационного обеспечения; - исследование опыта создания и применения информационных технологий для решения реальных задач организационной, управленческой и научной деятельности в условиях конкретной организации; - приобретение профессиональных умений, навыков и компетенций посредством выполнения индивидуальных заданий по производственной практике; - приобщение студента к социальной среде организации для приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере; - подготовка презентации результатов проведенного анализа с использованием программных приложений Microsoft Office. Способы проведения производственной практики – стационарная или выездная. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор места прохождения практик учитывает состояние здоровья и требования по доступности для данной категории обучающихся. 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Производственная практика направлена на формирование следующих общекультурных и общепрофессиональных компетенций: • ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности; • ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию • ОПК-1 способностью использовать нормативно-правовые документы, международные и отечественные стандарты в области информационных систем и технологий • ОПК-2 способностью анализировать социально-экономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования • ОПК-4 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности • ПК-11 способностью эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы • ПК-14 способностью осуществлять ведение базы данных и поддержку информационного обеспечения решения прикладных задач • ПК-16 способностью осуществлять презентацию информационной системы и начальное обучение пользователей • ПК-17 способностью принимать участие в управлении проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла • ПК-22 способностью анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для создания и модификации информационных систем • ПК-23 способностью применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач • ПК-24 способностью готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - подходы к анализу отраслевых и рыночных условий деятельности организации. Уметь: - анализировать отраслевые и рыночные условия деятельности организации; - описывать основные функциональные процессы в организации, выделять процессы, специфичные для предметной области. Владеть: - навыками анализа отраслевых и рыночных условий деятельности организации. ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - понятие и методы самостоятельной работы. Уметь: - системно анализировать, обобщать информацию, формулировать цели и самостоятельно находить пути их достижения при решении задач автоматизации бизнес- процессов процессов в организации; - использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы. Владеть: - навыками самостоятельной работы при решении задач автоматизации бизнес- процессов в организации. ОПК-1 способностью использовать нормативно-правовые документы, международные и отечественные стандарты в области информационных систем и технологий В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - понятие информационной безопасности, перечень основных нормативно- справочных документов и нормативно-правовых актов в области защиты информации. Уметь: - систематизировать нормативно-правовую информацию в области информационных систем и технологий. Владеть: - навыками восприятия правовой информации в области информационных систем и технологий. ОПК-2 способностью анализировать социально-экономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - понятие метода системного анализа. Уметь: - анализировать социально-экономические задачи и процессы объекта исследования с применением методов системного анализа. Владеть: - навыками системного анализа при изучении объекта исследования. ОПК-4 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - основные базовые информационные процессы и базовые информационные технологии, требования информационной безопасности. Уметь: - описывать IT-технологии, применяемые на объекте практики, состав информационных систем (программное, техническое, информационное и другие виды обеспечения). Владеть: - навыками изучения современных IT-технологий в экономике, автоматизированных информационных систем и их состава. ПК-11 способностью эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - правила эксплуатации информационных систем, используемых на объекте практики для автоматизации бизнес-процессов процессов. Уметь: - эксплуатировать и сопровождать информационные системы, используемые на объекте практики. Владеть: - навыками эксплуатации информационных систем, используемых на объекте практики. ПК-14 способностью осуществлять ведение базы данных и поддержку информационного обеспечения решения прикладных задач В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - понятие базы данных и информационного обеспечения. Уметь: - работать с прикладным программным обеспечением. Владеть: - навыками работы с прикладным программным обеспечением. ПК-16 способностью осуществлять презентацию информационной системы и начальное обучение пользователей В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - правила создания презентации; - понятие информационной системы. Уметь: - формулировать и осуществлять постановку задач в терминах предметной области пользователя; - презентовать информационную систему. Владеть: - навыками презентации информационной системы. ПК-17 способностью принимать участие в управлении проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - понятие проектного управления при создании информационных систем. Уметь: - формулировать задачи и функции проектной группы; Владеть: - навыками участия в работе проектной группы. ПК-22 способностью анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для создания и модификации информационных систем В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - методы поиска и сбора информации в сети Интернет; - этапы создания, цели и методы модификации информационных систем. Уметь: - анализировать информационные продукты в соответствии с выбранными критериями для решения задач автоматизации бизнес-процессов. Владеть: - навыками анализа рынка информационных продуктов. ПК-23 способностью применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - понятие метода системного анализа, - математические методы в формализации решения прикладных задач. Уметь: - применять системный подход при решении прикладных задач автоматизации бизнес-процессов на объекте практики. Владеть: - навыками системного анализа при изучении объекта исследования. ПК-24 способностью готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности В результате прохождения производственной практики студент должен: Знать: - правила подготовки обзора научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов. Уметь: - готовить обзоры научной литературы и электронных информационно- образовательных ресурсов по проблеме автоматизации исследуемого процесса. Владеть: - навыками подготовки обзора научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов. 3. Место производственной практики в структуре образовательной программы Производственная практика относится к блоку 2 «Практики, в том числе научно- исследовательская работа (НИР)», который в полном объеме относится к вариативной части программы бакалавриата в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика. Знания, умения и навыки, полученные обучающимися в процессе прохождения производственной практики, являются базой для выполнения научно-исследовательской работы, прохождения преддипломной практики, а также для прохождения государственной итоговой аттестации. Согласно Учебному плану подготовки бакалавров по направлению 09.03.03 экономике производством» производственная практика (концентрированная) проводится на 3 курсе в 6 семестре. Продолжительность производственной практики – 2 недели. Программой производственной практики предусмотрен зачет с оценкой. 4. Содержание производственной практики Проведение производственной практики включает ряд этапов со следующим содержанием: - подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, получениегруппового задания, заполнение дневника практики. - основной этап: исследование (анализ, формирование индивидуального задания, поиск иобработка информации) - заключительный этап, включающий защиту отчета по производственной практике. Раздел (этап) практики Вид учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) * Форма текущего контроля Инструктаж по технике безопасности Информационная лекция или консультация руководителя … практики Мероприятие по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала Самостоятельная работа 1. Подготовительный этап 2 2 2 2 Проверка посещаемости Инструктаж и зачет по технике безопасности (ТБ). Проверка календарно- тематического плана Проверка выполнения этапа 2. Основной этап - 2 28 48 Проверка посещаемости Устный опрос – закрепление знаний, умений навыков, полученных при прохождении подготовительного этапа производственной практики. Представление собранных материалов руководителю практики Проверка выполнения этапа 3. Заключительный этап - 2 10 10 Проверка посещаемости Устный опрос – закрепление знаний, умений навыков, полученных при прохождении основного этапа практики. Представление собранных материалов руководителю практики Проверка выполнения этапа Итого 108 часов 2 6 40 60 - Содержание этапов: 1. Подготовительный этап –общее собрание обучающихся по вопросам организациипроизводственной практики, инструктаж по технике безопасности, ознакомление их с программой производственной практики; заполнение дневника производственной практики, ознакомление с распорядком прохождения практики; ознакомление обучающегося с формой и видом отчетности, порядком защиты отчета по производственной практике и требованиями к оформлению отчета по производственной практике Примерная тематика индивидуальных заданий представлена в методических указаниях к программе производственной практики. 2. Основной этап заключается в выполнении заданий производственной практики(индивидуальных). Практика проходит под контролем руководителя практики. Примерная тематика индивидуальных заданий на производственную практику приведена в методических указаниях к программе производственной практики. Руководитель производственной практики: - осуществляет организационное и методическое руководство практикой студентов и контроль ее проведения; - обеспечивает выполнение подготовительной и текущей работы по организации, проведению и подведению итогов практики; - готовит отчет об итогах практики и представляет его заведующему кафедрой. Руководитель производственной практики обязан: - провести консультации со студентами перед практикой; - выдать в соответствии с программой производственной практики студенту задание на практику и календарный план; - поставить перед студентом ряд проблемных вопросов, которые требуется решить в период прохождения практики; - оказывать научно-методическую помощь студенту, рекомендовать основную и дополнительную литературу; - помогать в подборе и систематизации материала для отчета по практике; - проследить своевременность представления отчета и дневника по практике студентом; - обратить внимание на соответствие задания руководителя и содержания представленного отчета; - проверять качество работы студента и контролировать выполнение им задания и календарного плана; - по окончании практики оценить работу студента, написать отзыв в дневнике, завизировать составленный студентом отчет, осуществить прием зачета. Непосредственное руководство практикой студентов в организации возлагается руководителем организации на одного из ответственных и высококвалифицированных специалистов. Руководитель практики от организации осуществляет повседневное руководство, систематический контроль работы студента и соблюдения им правил внутреннего распорядка организации, обеспечивает знакомство студента с организацией и ее IT-технологиями, помогает студентам в сборе материалов для исследовательской работы, регулярно (каждый рабочий день) просматривает дневник, делает замечания, дает дополнительные задания. По окончании практики подписывает дневник и составляет отзыв о прохождении студентом производственной практики, в которой указывает активность его работы, деловые качества и степень дисциплинированности. Контроль производственной практики осуществляют: - руководители практикой от организации (повседневный контроль работы студентов); - руководитель практикой от кафедры; - заведующий кафедрой (итоговый контроль при защите отчета по практике). Студент при прохождении практики получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с индивидуальным заданием и графиком проведения практики. Студент при прохождении производственной практики обязан: - полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики; - максимально эффективно использовать отведенное для практики время; - обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой; - соблюдать правила охраны труда и техники безопасности; - систематически вести дневник практики; - осуществлять сбор и анализ фактических (текстовых, цифровых, табличных, графических и др.) материалов, необходимых для подготовки отчета по практике; - научиться применять на практике полученные знания по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического цикла; цикла математических и общих естественно-научных дисциплин, цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин; - представить руководителю практики письменный отчет о выполнении всех заданий и защитить его (в форме дифференцированного зачета). Основным документом студента во время прохождения практики является дневник, по которому студент отчитывается о своей текущей работе. Форма дневника и основные требования по его заполнению приведены в методических указаниях к программе производственной практики. Конкретное содержание практики планируется руководителем, согласовывается с руководителем программы подготовки бакалавров и отражается в групповом задании на производственную практику (конкретизируем на втором этапе до индивидуального), в котором фиксируются все виды деятельности студента в течение практики. 3. Заключительный этап - систематизация и анализ выполненных при прохождениипроизводственной практики заданий. Окончательная доработка и защита студентом отчета по производственной практике. 6. Формы отчетности по производственной практике Собранный материал на практике систематизируется, представляется в индивидуальном отчете по производственной практике. Оформление отчета по производственной практике представлено в Методических указаниях по организации и проведению производственной практики. 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по производственной практике 7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования При прохождении производственной практики формируются следующие компетенции: ОК-3, ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-11, ПК-14, ПК-16, ПК-17, ПК-22, ПК-23, ПК-24. Указанные компетенции формируются в соответствии со следующими этапами: 1. Развитие теоретических знаний, предусмотренных указанными компетенциями: – изучение организационной структуры и основных направлений деятельности организации; – проведение анализа отраслевых и рыночных условий деятельности организации; – изучение основных функциональных процессов в организации, выделение процессов, специфичных для исследуемой предметной области; – изучение должностных инструкций сотрудников IT-отдела; – изучение постановлений, распоряжений, приказов и других нормативных, руководящих и методических документов по организации автоматизированной системы управления организацией, инструкций по эксплуатации программно-аппаратного и прикладного программного обеспечения. 2. Развитие практических умений, предусмотренных компетенциями: – участие в работах по эксплуатации информационно-коммуникационных технологий и систем информационного обмена, проектных работах в организации и т.п.; – исследование IT-технологий и систем информационного обмена, используемых на объекте практики; – изучение специальной литературы, научно-технической информации, достижений отечественной, зарубежной науки и техники в соответствующей индивидуальному заданию области знаний; – сбор статистической информации, характеризующей работу организаций по выбранному в соответствии с индивидуальным заданием виду экономической деятельности; – систематизация и анализ собранного материала, выделение задач, эффективность решения которых можно повысить за счет внедрения автоматизированных информационных систем, либо проблем, возникающих при использовании информационных технологий на объекте практики; – определение способов решения выявленной проблемы, выработка обоснованных предложения по решению проблемы. 3. Закрепление теоретических знаний, умений и практических навыков, предусмотренных компетенциями, в ходе подготовки и защит отчетов по практике, а также решения конкретных технических задач в организациях: – оформление результатов научно-исследовательской работы в виде тезисов научного доклада; – подготовка отчета и презентации по результатам производственной практики. 7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описания шкал оценивания Сформированность каждой компетенции в рамках прохождения производственной практики оценивается по трехуровневой шкале: - пороговый уровень является обязательным для всех обучающихся по завершении практики; - продвинутый уровень характеризуется превышением минимальных характеристик сформированности компетенции по завершении практики; - эталонный уровень характеризуется максимально возможной выраженностью компетенции и является важным качественным ориентиром для самосовершенствования. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации студентов по производственной практике включает контрольные вопросы для защиты отчета по производственной практике. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ОК-3 «способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности» студенту на защите задается 2 вопроса по теме «Анализ отраслевых и рыночных условий деятельности организации» и по теме «Общая схема хода научного исследования». При полном ответе на 2 вопроса компетенция в рамках производственной практики считается освоенной на эталонном уровне, при полном ответе на 1 вопрос – на продвинутом, при частичном ответе на 2 или 1 вопрос - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ОК-7 «способностью к самоорганизации и самообразованию» оценивается качество составления и оформления дневника производственной практики, отчета по производственной практике, презентации результатов практики. При отличном качестве оформления руководитель практики оценивает компетенцию в рамках производственной практики на эталонном уровне, при хорошем качестве – на продвинутом, при удовлетворительном - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ОПК-1 «способностью использовать нормативно-правовые документы, международные и отечественные стандарты в области информационных систем и технологий» студенту на защите задается 2 вопроса по теме «Нормативно-справочные документы и нормативно-правовые акты в области защиты информации». При полном ответе на 2 вопроса компетенция в рамках производственной практики считается освоенной на эталонном уровне, при полном ответе на 1 вопрос – на продвинутом, при частичном ответе на 2 или 1 вопрос - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ОПК-2 «способностью анализировать социально-экономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования» оценивается качество составления и оформления дневника производственной практики, отчета по производственной практике, презентации результатов практики. При отличном качестве оформления руководитель практики оценивает компетенцию в рамках производственной практики на эталонном уровне, при хорошем качестве – на продвинутом, при удовлетворительном - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ОПК-4 «способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности» студенту на защите задается 2 вопроса по теме «IT- технологии, применяемые на объекте практики» и по теме «Состав информационных систем». При полном ответе на 2 вопроса компетенция в рамках производственной практики считается освоенной на эталонном уровне, при полном ответе на 1 вопрос – на продвинутом, при частичном ответе на 2 или 1 вопрос - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ПК-11 «способностью эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы» оценивается качество составления и оформления дневника производственной практики, отчета по производственной практике, презентации результатов практики. При отличном качестве оформления руководитель практики оценивает компетенцию в рамках производственной практики на эталонном уровне, при хорошем качестве – на продвинутом, при удовлетворительном - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ПК-14 «способностью осуществлять ведение базы данных и поддержку информационного обеспечения решения прикладных задач» оценивается качество составления и оформления дневника производственной практики, отчета по производственной практике, презентации результатов практики. При отличном качестве оформления руководитель практики оценивает компетенцию в рамках производственной практики на эталонном уровне, при хорошем качестве – на продвинутом, при удовлетворительном - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ПК-16 «способностью осуществлять презентацию информационной системы и начальное обучение пользователей» оценивается качество составления и оформления дневника производственной практики, отчета по производственной практике, презентации результатов практики. При отличном качестве оформления руководитель практики оценивает компетенцию в рамках производственной практики на эталонном уровне, при хорошем качестве – на продвинутом, при удовлетворительном - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ПК-17 «способностью принимать участие в управлении проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла» студенту на защите задается 2 вопроса по теме «Управление проектами создания информационных систем». При полном ответе на 2 вопроса компетенция в рамках производственной практики считается освоенной на эталонном уровне, при полном ответе на 1 вопрос – на продвинутом, при частичном ответе на 2 или 1 вопрос - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ПК-22 «способностью анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для создания и модификации информационных систем» оценивается качество составления и оформления дневника производственной практики, отчета по производственной практике, презентации результатов практики. При отличном качестве оформления руководитель практики оценивает компетенцию в рамках производственной практики на эталонном уровне, при хорошем качестве – на продвинутом, при удовлетворительном - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ПК-23 «способностью применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач» оценивается качество составления и оформления дневника производственной практики, отчета по производственной практике, презентации результатов практики. При отличном качестве оформления руководитель практики оценивает компетенцию в рамках производственной практики на эталонном уровне, при хорошем качестве – на продвинутом, при удовлетворительном - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Для оценки сформированности в рамках производственной практики компетенции ПК-24 «способностью готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности» оценивается качество составления и оформления дневника производственной практики, отчета по производственной практике, презентации результатов практики. При отличном качестве оформления руководитель практики оценивает компетенцию в рамках производственной практики на эталонном уровне, при хорошем качестве – на продвинутом, при удовлетворительном - на пороговом уровне. В противном случае компетенция в рамках производственной практики считается неосвоенной. Сформированность уровня компетенции не ниже порогового является основанием для допуска обучающегося к промежуточной аттестации по практике. Все документы, свидетельствующие о прохождении практики студентом, должны быть аккуратно оформлены и собраны в отдельную папку. По окончании практики студент составляет письменный отчет и сдает его руководителю практики одновременно с дневником, подписанным студентом и руководителем практики. Содержание отчета по практике должно соответствовать тематике индивидуального (группового) задания. Отчет должен быть оформлен в соответствии с ГОСТом. Объем отчета составляет 15-20 страниц. Формой промежуточной аттестации по производственной практике является дифференцированный зачет. По окончании производственной практики предусматривается защита В состав комиссии обязательно включается руководитель практики. Критерии дифференцированной оценки по итогам производственной практики: -оценка «отлично» - выставляется студенту, если он своевременно в установленные сроки представил на кафедру оформленные в соответствии с требованиями дневник, отчет о прохождении практики; имеет подготовленную научную работу к публикации; во время защиты отчета правильно ответил на все вопросы комиссии. - оценка «хорошо» - выставляется студенту, если он своевременно в установленные сроки представил на кафедру, дневник, отчет о прохождении практики; имеет незавершенную научную работу к публикации; во время защиты отчета ответил не на все вопросы комиссии; - оценка «удовлетворительно» - выставляется студенту, если он своевременно в установленные сроки представил на дневник, отчет о прохождении практики; не имеет подготовленную научную работу к публикации; во время защиты отчета ответил не на все вопросы комиссии; - оценка «неудовлетворительно» - выставляется студенту, не выполнившему программу практики, не имеющему подготовленную или незавершенную научную работу к публикации; получившему отрицательный отзыв руководителя, или ответившему неверно на вопросы комиссии при защите отчета. 7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы Примерный перечень вопросов к зачету по производственной практике: 1 этап. Подготовительный этап. 1. Какие правила безопасности при использовании компьютерной техники Вам известны? 2. Назовите существующие требования к расположению оборудования в компьютерном классе и режиму его использования. 3. Сформулируйте основные требования к рабочему месту пользователя персонального компьютера. 4. Какова специфика работы в коллективе? 5. Перечислите способы поддержания партнёрских, доверительных отношений. 6. Назовите методы и средства, применяемые для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. 2 этап. Исследовательский этап. 1. Дайте краткую характеристику объекта исследования. 2. Назовите информационные технологии, используемые для решения реальных задач в управленческой деятельности организации. 3. Опишите состав ИС, используемых для автоматизации бизнес-процессов в организации (программное, техническое, информационное и другие виды обеспечения). 4. Какие архитектуры используются для автоматизации бизнес-процессов в организации? 5. Какова схема технологического процесса сбора, передачи, обработки и выдачи информации? 6. Охарактеризуйте различные стратегии автоматизации (хаотичная/ кусочная автоматизация, автоматизация по участкам, автоматизация по направлениям, полная автоматизация). Какая стратегия автоматизации использована на объекте практики? 7. Какие способы приобретения ИС вы знаете? 8. Что является важнейшим критерием при выборе комплекса технических средств? 9. Какие процессы или функциональные области Вы выявили, в которых не используются современные информационные технологии? 10. Назовите технико-экономические показатели, которые можно улучшить, путем автоматизации процесса или функциональной области. 3 этап. Аналитический этап. 1. Какие методы систематизации информации по теме индивидуального задания Вы использовали? 2. Сформулируйте выводы, полученные Вами на основе анализа информации, полученной из научной литературы и глобальных компьютерных сетей, в соответствии с темой индивидуального задания. 3. Назовите рассмотренные Вами способы решения выявленной проблемы. 4. Каково Ваше предложение по решению исследуемой проблемы? Обоснуйте предлагаемый способ решения данной проблемы. 4 этап. Отчетный этап. 1. Обоснуйте актуальность научной задачи, поставленной Вами в ходе выполнения индивидуального задания. 2. Продемонстрируйте результаты Вашей научно-исследовательской работы в виде презентации, оформленной с помощью программы Microsoft Office PowerPoint. 3. Представьте оформленные тезисы научного доклада, подготовленные Вами в ходе прохождения практики. Какую научную литературу и электронные информационно-образовательные ресурсы Вы использовали в ходе подготовки данного научного доклада? 8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения производственной практики а) основная литература: 1 Исакова А.И. Информационные технологии [электронный ресурс] : учебное пособие / Исакова А.И., Исаков М.Н. – Электронные текстовые данные. – Томск : Эль Контент, 2012. – 174 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=208647 2 Бакланова О. Е. Информационные системы [электронный ресурс] : учебно- методический комплекс / Бакланова О. Е. – Электронные текстовые данные. – М. : Евразийский открытый институт, 2008. – 290 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90542&sr=1 3 Информационные системы и технологии в экономике и управлении: учебник для бакалавров / под ред. проф. В.В. Трофимова. – 3 изд., перераб. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2012. – 521. – Серия: Бакалавр. 4 Гаспариан М.С. Информационные системы и технологии [электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / Гаспариан М.С., Лихачева Г.Н. – Электронные текстовые данные. – М. : Евразийский открытый институт, 2011. - 370 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90543&sr=1 5 Кузнецов С.Н. Информационные технологии [электронный ресурс] : учебное пособие / Кузнецов С.Н. – Электронные текстовые данные. – Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2011. – 144 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=228789 6 Лойко В.И. Информационные системы и технологии в экономике [электронный ресурс] :учебник / Барановская Т. П., Лойко В. И., Семенов М. И., Трубилин А. И. – Электронные текстовые данные. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – М. : Финансы и статистика, 2006. – 416 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=260402&sr=1 7 Гущин А.Н. Базы данных [электронный ресурс] : / А.Н. Гущин – Электронные текстовые данные. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М., Берлин : Директ-Медиа, 2015. – 311 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=278093 9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении производственной практики При выполнении различных видов работ на производственной практике используются следующие информационные технологии: – IT-технологии и системы информационного обмена, используемые на объекте практики; – справочно-правовая система «КонсультантПлюс»; – электронные библиотечные информационно-справочные системы вуза; – программное обеспечение Microsoft Office (текстовый редактор Microsoft Word; электронные таблицы Microsoft Excel; презентационный редактор Microsoft Power Point). |