|
|
отчет по практике. Дневник учебная практика. Анпоо мано
А втономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Многопрофильная Академия непрерывного образования»
(АНПОО «МАНО»)
Дневник
учета выполнения заданий по учебной
практике профессионального модуля 1. Преподавание по программам начального общего образования.
специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах
(3 семестр)
гр. ПНК-11
Ильиной Анастасии Андреевны
(Ф.И.О. учащегося)
г. Омск 2022 г.
Направление на практику
На основании договора от ________________________________________
заключенного АНПОО "МАНО" Колледж
с МОУ Нижнеякушкинской ООШ (Муниципальное общеобразовательное учреждение Нижнеякушкинская основная общеобразовательная школа)
(наименование предприятия)
Направляется для прохождения учебной практики по специальности
44.02.02 Преподавание в начальных классах
Студентка группы ПНК-11
Ильина Анастасия Андреевна
Директор колледжа АНПОО «МАНО» _________________ Терлеев И.И.
Начало практики:13 января 2022
Окончание практики: 26 января 2022
М.П.
Руководитель предприятия Долгова Альбина Владимировна – директор
Учебная практика проводится образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цель учебной практики:
Целью учебной практики является создание условий для формирования у студентов общих и профессиональных компетенций, приобретения практического опыта.
Задачи практики:
- посетить учебные уроки;
- ознакомиться с учебной документацией.
Содержание работы в период практики
№
|
Содержание работы
|
13.01.2022
|
Познакомилась с целью, задачами практики. Поступила на место прохождения практики 1 класс. Встретилась с руководителем практики Шараповой.Н.Н. Прослушала инструктаж по пожарной технике безопасности и охране труда. Изучила должностные инструкции учителя начальных классов. С МОУ Нижнеякушкинской ООШ Новомалыклинского района Ульяновской области ( муниципальное общеобразовательное учреждение Нижнеякушкинская основная общеобразовательная школа) Ознакомилась с правовыми и нормативными документами, регулирующие деятельность учителя начальных классов в ; с основными направлениями деятельности учителя начальных классов ОУ; с основными целями, задачами, формами и средствами работы психолога; с оснащением и оформлением кабинета ( учебного класса ); с нормативной, специальной и организационно – методической документацией , Уставом. С МОУ Нижнеякушкинской ООШ Новомалыклинского района Ульяновской области, с Положением о родительском комитете, Правилами внутреннего распорядка дня школьников, Правилами внутреннего распорядка работников школы, Положением о проведении экспериментальной работы.
|
14.01.2022
|
Наблюдала за взаимодействием учителя с учащимися на уроках в 1 классе., а так же за игровым взаимодействием на Динамической паузе. Наблюдала манеру и стиль общения педагога и учащихся. Наблюдала за деятельностью классного учителя в 1 классе на уроке «Математика». Тема урока «Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 5,6.7,8,9,10 В организационном моменте уроке учащиеся анализировали образцы, записанные на доске и в тетради образцы записывались и анализировались по очереди. В конце урока с целью закрепления навыков, полученных на уроке. Учитель предлагает рассмотреть учащимся числовые выражения, как будут изменяться значения сумм. По моему анализу закрепление у учащихся знании состава изученных чисел, развитие мыслительной операции являлось главной целью урока.
В классе присутствуют 10 человек.
|
15.01.2022
|
выходной день
|
16.01.2022
|
выходной день Самостоятельно изучала и анализировала научную литературу: «Справочник школьного психолога», 2012 год, автор Светлана Костромина http://bookash.pro/ru/book/285955/spravochnik-shkolnogo-psihologa-svetlana-kostromina.
|
17.01.2022
|
Приняла участие в совещании учителей начальных классов на тему «Выявление уровня школьной зрелости первоклассников»
|
18.01.2022
|
Наблюдала за организацией и проведением внеклассного мероприятия для 1 класса. Где учитель выбрала тему мероприятия: «Русские игры в сказке и в жизни» и поставила цель: способствовать формированию у читателей потребности в здоровом образе жизни через изучение (в устных и письменных источниках) народных подвижных игр, традиций, способов изготовления народной игрушки.
|
19.01.2022
|
Наблюдала классный час в первом классе на тему: «Я в ответе за свои поступки», целью учителя стало: создание условий для формирования у детей умений анализ своих поступков и черт характера, прогнозирование последствий своих действий.
Задачами:
Образовательные: познакомить учащихся с понятиями «поступок» и «ответственность»; помочь учащимся понять, почему так важно уметь отвечать за свои поступки; убедить учеников в том, что человек, умеющий нести ответственность за свои поступки, достоин уважения.
Развивающие: способствовать развитию познавательных способностей – внимания, памяти, мышления; способствовать развитию чувств ребёнка – гордости, сопереживания, сочувствия; способствовать развитию у учащихся чувства ответственности за свои поступки.
Воспитательные: создать условия для воспитания чувства гуманизма, коллективизма, уважения к окружающим, стремления совершать добрые дела и красивые поступки; формировать навыки самосознания и самовоспитания.
|
20.01.022
|
Организовала и провела урок ИЗО во втором классе. Под руководством учителя Шараповой Н.Н.
Тема: Дом снаружи и внутри
утри. Рисуем домики для сказочных героев
Тип занятия: Открытие новых знаний
Цели: формировать представления о существовании различных типов построек; развивать способности к творческому самовыражению.
Задачи художественного развития учащихся:
· формировать эстетическое отношение к постройкам и предметному миру, созданному человеком, их формам и украшениям;
· познакомить детей со взаимосвязью жилья с народными традициями и природными условиями;
· развивать эмоциональную отзывчивость на явления окружающего мира, способность удивляться и радоваться его красоте.
|
21.01.2022
|
Приняла участие в планировании, организации и проведении урока окружающего мира в 3 классе на тему: «Все профессии важны - все профессии нужны». Под руководством учителя начальных классов Романовой Н.В.
Тип урока: изучение нового материала.
Цели:
Образовательные:
Расширить представления учащихся о профессиях, продуктах труда.
Способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна.
Учить видеть необходимость в определении профессии.
Учить ориентироваться в мире профессий.
Развивающие:
Содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников.
Содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся.
Помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала.
Развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.
Воспитывающие:
Способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии.
Воспитание любви к трудовой деятельности, бережного отношения к продуктам труда.
|
22.01.2022
|
Выходной день
Самостоятельно изучала и анализировала библиографические источники «Рабочая книга учителя начальной школы» / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, Е.М. Борисова и др.; под ред. И.В. Дубровиной. – Москва: Просвещение,
|
23.01.2022
|
Выходной день
|
24.01.2022
|
Полностью спланировала, организовала и провела урок Технологии в 4 классе под руководством учителя Янковой О.А.
Тема урока: Оригами «Заяц».
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: знакомство с технологией конструирования из бумаги фигур животных в технике оригами.
Задачи урока:
Общеобразовательные: сформировать практические умения и навыки конструирования из бумаги «Зайца» в технике оригами.
Развивающие: развивать творческую фантазию, познавательную активность.
Воспитательные: воспитывать взаимоуважение, интерес к предмету
|
25.01.022
|
Наблюдала за планированием, организацией и проведением урока окружающего мира в 4 классе на тему: «Все профессии важны - все профессии нужны».
Тип урока: изучение нового материала.
Цели:
Образовательные:
Расширить представления учащихся о профессиях, продуктах труда.
Способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна.
Учить видеть необходимость в определении профессии.
Учить ориентироваться в мире профессий.
Развивающие:
Содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников.
Содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся.
Помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала.
Развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.
Воспитывающие:
Способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии.
Воспитание любви к трудовой деятельности, бережного отношения к продуктам труда.
|
26.01.0222
|
Наблюдала за проведением родительского собрания 1-х классов на тему: «Как помочь ребёнку стать внимательным?» Итоги адаптационного периода.
Профилактика ДТП и соблюдение правил дорожного движения.
Составила отчет по учебной практике.
|
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Ильиной Анастасии Андреевны
Обучающаяся по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах успешно прошел (шла) учебную практику по профессиональному модулю ПМ. 01 Преподавание по программам начального общего образования.
с «13» 01 2022г. по «26» 01 2022г.
В организации МОУ Нижнеякушкинская ООШ (Муниципальное общеобразовательное учреждение Нижнеякушкинская основная общеобразовательная школа) Ульяновская область, Новомалыклинский район,с.Нижняя Якушка, ул.Молодежная, д.2 «А»
В ходе освоения программы практики студент продемонстрировал общие и профессиональные компетенции, определенные федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, которые оценивались с применением дихотомической (бинарной) шкалы (0/1).
- 1 – освоен.
Оценка освоения общих компетенций.
Общая компетенция
|
дихотомическая оценка (0/1).
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
1-освоен
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
1-освоен
|
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
1-освоен
|
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
1-освоен
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
1-освоен
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
|
1-освоен
|
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
|
1-освое
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
1-освоен
|
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
|
1-освоен
|
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
|
1-освоен
|
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.
|
1-освоен
|
2. Оценка освоения профессиональных компетенций
Профессиональная компетенция
|
дихотомическая оценка (0/1).
|
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки.
|
1-освоен
|
ПК 1.2. Проводить уроки.
|
1-освоен
|
ПК 1.3.Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.
|
1-освоен
|
ПК 1.4. Анализировать уроки.
|
1-освоен
|
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования.
|
1-освоен
|
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
|
1-освоен
|
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду
|
1-освоен
|
ПК 4.3.Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
|
1-освоен
|
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
|
1-освоен
|
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.
|
1-освоен
|
Заключение.
Ильина Анастасия Андреевна
В результате освоения программы учебной практики обучающаяся) овладела видом профессиональной деятельности «Преподавание по программам начального общего образования» и показала ______1____________ уровень освоения вида профессиональной деятельности.
Оценка руководителя практики «отлично».
Дата: 26.01.2022
____________________________ Шарапова .Н.Н.
Подпись руководителя практик Расшифровка подписи
____________________________ Долгова А.В
Подпись руководителя организации Расшифровка подписи
МП.
ХАРАКТЕРИСТИКА
Деятельности студента в период учебной практики по ПМ. 01 Преподавание по программам начального общего образования (составляется по произвольным критериям, отмечается, приобрел ли студент практический опыт анализа учебно-тематических планов и процесса обучения по всем учебным предметам начального общего образования, разработки предложений по его совершенствованию; определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начального общего образования и т.д.)
Ильина Анастасия Андреевна студентка 2 курса
Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» АНПОО "МАНО" проходила учебную практику в Нижнеякушкинской ООШ (Муниципальное общеобразовательное учреждение Нижнеякушкинская основная общеобразовательная школа)
с «13» января 2022 по «26» января 2022г.
под руководством Шараповой Натальи Николаевны
За период учебной практики Ильина А.А. показала понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявляла к ней устойчивый интерес. Организовывала собственную деятельность, определяя методы решения профессиональных задач, оценивала их эффективность и качество. Оценивала риски и принимала решения в нестандартных ситуациях. Осуществляла поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
С умением и пониманием использовала информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Работала в коллективе и команде, взаимодействовала с руководством, коллегами и социальными партнерами.
Ставила цели, деятельность обучающихся мотивировала, организовывала и контролировала их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
Самостоятельно определяла задачи профессионального и личностного развития, занималась самообразованием.
Профессиональная деятельность студентки Ильиной А.А. построена с соблюдением правовых норм, её регулирующих.
Осуществляла профилактику травматизма, обеспечивая охрану жизни и здоровья детей.
Осуществляла профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
Профессиональная деятельность студентки Ильиной А.А. построена с соблюдением правовых норм, обусловленных Законом РФ «Об образовании».
В период прохождения практики Ильиной А.А. были определены цели и задачи, планировать уроки, которые она проводила
Руководителем практики осуществлялся педагогический контроль, оценивались процесс и результаты обучения.
Ильина А.А. вела документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования, выбирала учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса и отдельных обучающихся.
Деятельность студентки 2 курса Ильиной Анастасии Андреевны за период прохождения учебной практики оцениваю оценкой «Отлично»
Практика оценивается с применением дихотомической (бинарной) шкалы (0/1); - 0 - не освоен; - 1 - освоен «1-освоен».
Практика оценена по шкале -1 освоен
Руководитель практики ________________ Шарапова __Н.Н.
подпись Ф.И.О.
Директор школы _________________ Долгова А.В.
подпись Ф.И.О.
М.П. |
|
|
Скачать 123.5 Kb.