аппликация младшая группа. Аппликация. Тема Пирамидка. Цель. Учить детей в аппликации
 Скачать 17.69 Kb.
|
|
Аппликация. Тема: «Пирамидка». Цель. Учить детей в аппликации передавать образ игрушки, изображать предмет, состоящий из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов.Развивать восприятие цвета.Воспитывать доброжелательное отношение к животному, чувство сострадания, желание помочь. Материалы и оборудование: игрушка-котёнок, пирамидка из колец, образец аппликации, лист А4 и овалы разного цвета и размера для показа наклеивания. Раздаточный материал: половинки картона, овалы разного цвета и размера на тарелках, клей, салфетка, клеёнка. ХОД НОД Дети заходят в группу и делают круг. Воспитатель вместе с детьми (разминка) Дружно за руки возьмёмся И почувствуем тепло. Повернёмся, улыбнёмся, Словно наше солнышко. Мы ребята дружные - да, да, да. Мы совсем не скучные – да, да, да. Настроение отличное – да, да, да. Сюрпризный момент. На ковре сидит кот Басик и вокруг рассыпаны кольца пирамидки. Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто это сидит на коврике? Это Басик пришёл к нам поиграть! (воспитатель показывает кота Барсика) Ребятки, посмотрите, что это рядом с Басиком рассыпано? Дети: - Колечки от Пирамидки! Воспитатель: Правильно, котик говорит мне на ушко, что он очень любит играть спирамидкой. Сегодня он пришел к нам, чтобы поиграть с нами пирамидкой. Снял колечки, а собрать не может. Воспитатель предлагает Басику собрать пирамидку вместе с детьми. Игровое упражнение "Собери пирамидку " (Воспитатель напоминает детям, что собирать нужно от большего к меньшему) Воспитатель: Всё правильно сложили. Котику помогли, молодцы, давайте похлопаем и порадуемся. -Посмотрите, какого цвета пирамидка? (красного, зелёного и т.д.). -На что похожи, детали пирамидки? (на круги) -Все ли кружки одинакового размера? (нет, они разные) -Какого размера круг, который внизу? (большой) - А который повыше? (поменьше) -Какого размера самый верхний круг? (самый маленький) Давайте поможем котику, сделаем для него много разноцветных пирамидок из цветной бумаги, чтобы он смог играть со своими друзьями. -Как же сделать такую красивую пирамидку? Я вам сейчас покажу. -Пройдите тихонько как кошечки на свои места. Показ: На магнитной доске воспитатель показывает поэтапное выполнение аппликации, затем предлагает детям повторить. Овалы разных размеров перемешаны и лежат в центре стола. Дети во время работы должны сами выбрать овал нужного размера. -Клеить будем с самого большого круга, кладем на клеенку круг, берем клей в руки, намазываем от середины к краям, аккуратно размазываем по всему кругу, прикладываем на самый низ листа, разравниваем рукой, прикладываем салфетку и разглаживаем рукой, убирая лишний клей. -Возьмите самый большой овал. Положите его на самый низ листа. -Затем возьмите поменьше, ещё меньше, и самый маленький положите его на овал. Раскладывают готовые формы на середине листа, располагая овалы в высоту от самого большого до самого маленького. Вот и готово. Беру выложенную детьми на бумаге пирамидку, чтобы показать Барсику и она рассыпается. -Ребята, что случилось? (ответы детей) А что ещё нам надо сделать? Правильно, приклеить… -Как мы будем наносить клей? (от середины к краям, возьмите клей в руки, не открывая его покажите, как нужно мазать.) - А теперь давайте подготовим наши пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика: Точит кошка коготки, Очень острые они, А кошачьи лапочки Мягкие, как тапочки. Спрячет коготки в подушки И почешет лапкой ушко. Молоко попьёт из миски Наша ласковая киска. -Мы подготовили руки к работе. Теперь можем приступать к выполнению задания. Котик с нетерпение ждёт свою любимую игрушку-пирамидку. Выполнение работы детьми. Дети работают под тихую и спокойную музыку. Воспитатель помогает. В серединезанятия проводится физминутка: «Три медведя» Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку) Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх.) Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди.) А сынок — малютка просто. (Присесть.) Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи.) С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.) Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками.) После окончания работы дети становятся с готовыми пирамидками в круг. -Котик, посмотри, сколько пирамидок разного цвета получилось. Все ребята очень старались. -Ребята, котику очень понравились ваши работы, он говорит вам большое спасибо, он будет вместе с друзьями играть с ними. Итог занятия: Что мы сегодня делали? А для чего мы это делали? Ребята, а какого цвета пирамидка получилась?(ответы детей) А какой круг мы клеили сначала? А потом? А последний? - Мы славно поиграли. Теперь мы должны привести нашу комнату в порядок. Уборка рабочего места - Молодцы! Вы хорошо работали, отвечали на вопросы. Теперь можно отдохнуть. |