2
(17)
|
Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин. Свойства, применение
|
1
|
КУ
|
Многоатомные спирты.
Этиленгликоль, глицерин. Свойства. Применение
|
Демонстрации:
ЛО № 3
Растворение глицерина в воде. Реакция глицерина с гидроксидом меди (II).
|
Текущий опрос, оценка выступлений обучающих.,
письм. работа по ДМ: А.М.
Радецкий, стр. 29-30
|
§22, упр. 4, с.92
|
17-ая неделя
|
3
(18)
|
Строение, свойства и применение фенола
|
1
|
КУ
|
Фенолы.
Строение. Взаимное влияние атомов в молекуле на примере фенола
|
Демонстрации:
ЛО № 4
Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида натрия.
|
Текущий опрос
|
§23, 24, упр. 3,4,6, с.98
|
18-ая неделя
|
4
(19)
|
Генетическая связь спиртов и фенола с углеводородамиРешение задач по химическим уравнениям при условии, что одно из веществ взято в избытке
|
1
|
УОИСЗ
|
Генетическая связь спиртов и фенола с углеводородами. Решение расчетных задач по химическим уравнениям при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке.
|
|
Текущий опрос, работа с учебником
стр.98, упр.7, с ДМ:
А.М.
Радецкий, стр. 31-32
|
с.92, задача 1
|
19-ая неделя
|
Тема 7.Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты - 4 часа
|
1
(20)
|
Карбонильные соединения – альдегиды и кетоны.
Свойства и применение альдегидов.
|
1
|
УИНЗ
|
Альдегиды.
Кетоны. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Формальдегид и ацетальдегид: свойства, получение, применение. Ацетон- представитель кетонов. Применение
|
Демонстрации:
Растворение в ацетоне различных органических веществ
ЛО №5
Получение этаналя окислением этанола.
ЛО № 6
Взаимодействие метаналя (этаналя) с аммиачным раствором оксида серебра (I) и гидроксида меди (II).
|
Организовывать самостоятельно и мотивированно свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата).
определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
объяснять зависи-мость свойств в - в от их состава и строения, природу химической связи;
составлять уравнения химических реакций;
использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для
определения сущностных характеристик изучаемого объекта;
мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз результатов познавательной и практической деятельности
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
совершенствовать умения выполнения химического эксперимента с соблюдением правил ТБ.
переводить информацию из текста в таблицу;
владеть различными формами устного публичного выступления;
решать расчетные задачи;
выдвигать гипотезы и доказывать правильность рассуждений.
|
Текущий опрос, работа с учебником
стр.105, упр.1,3,4
|
§25, 26, упр.10, задача 1, с.106, сообщения о карбоновых кислотах
|
20-ая неделя
|
2
(21)
|
Карбоновые кислоты.
Получение, свойства и кислот
|
1
|
КУ
|
Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Свойства карбоновых кислот. Применение. Краткие сведения о непредельных карбоновых кислотах
|
|
Текущий опрос,
оценка выступл.
обучающ,
письм. работа по ДМ: А.М.
Радецкий, стр. 29-30, работа с учебником, стр.117, упр.8
|
§27, 28, упр.5,7,16, с.117
|
21-ая неделя
|
3
(22)
|
Правила ТБ. «Свойства карбоновых кислот»
|
1
|
УЗЗ
|
Исследовать свойства карбоновых кислот, обусловленные наличием иона водорода и карбоксильной группы.
|
Практическая работа № 3.
Оборудование и материалы для практической работы. Инструкции ТБ.
|
Практическ. работа № 3
Оформление работы.
|
Задание в тетради
|
22-ая неделя
|
4
(23)
|
Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений. Решение задач на определение массовой доли выхода продукта от теоретически возможного
|
1
|
УОИСЗ
|
Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений
Решение задач на определение массовой доли выхода продукта от теоретически возможного
|
|
Текущий опрос, работа с учебником упр.17а, с.1 работа по ДМ: А.М.
Радецкий, стр. 37-38.
|
§27, 28, стр. 116 (схема), упр.17б, с.118
|
23-ая неделя
|
Тема 8. Жиры. Углеводы - 4 часа.
|
1
(24)
|
Сложные эфиры. Жиры
|
1
|
УИНЗ
|
Сложные эфиры,
Жиры. Нахождение в природе. Свойства. Применение. Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила ТБ со средствами бытовой химии.
|
Демонстрации:
Знакомство с образцами моющих и чистящих средств. Изучение инструкций по их составу и применению
ЛО№7.
Растворимость жиров, док-во их непредельного характера, омыление жиров.
ЛО № 8
Сравнение свойств мыла и синтетиче-ских моющих средств.
|
Организовывать самостоятельно и мотивированно свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата).
определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
объяснять зависи-мость свойств в - в от их состава и строения, природу химической связи;
составлять уравнения химических реакций;
использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для
определения сущностных характеристик изучаемого объекта; передавать содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно).
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
совершенствовать умения выполнения химического эксперимента с соблюдением правил ТБ.
переводить информацию из текста в таблицу;
знать важнейшие вещества мыла, эфиры, глюкозу, сахарозу, крахмал, целлюлозу
|
Текущий опрос,
оценка выступлений обучающих.,
работа с учебником
стр.128, упр.3
|
§30.31, упр.3,7, с.128
|
24-ая неделя
|
2
(25)
|
Углеводы. Глюкоза.
Олигосахариды. Сахароза
|
1
|
УИНЗ
|
Глюкоза.
Строение молекулы. Свойства глюкозы. Применение. Сахароза. Свойства, применение
|
Демонстрации:
ЛО №9
Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II), с аммиачным раствором оксида серебра(I).
ЛО № 10 Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция.
|
Текущий опрос,
оценка выступлений обучающих.,
работа с учебником
стр.146 упр.10,11
|
§32,33, упр.6,8, с.146
|
25-ая неделя
|
3
(26)
|
Крахмал и целлюлоза
|
1
|
УИНЗ
|
Крахмал и целлюлоза – представители природных полимеров. Реакции поликонденсации. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение. Ацетатное волокно.
|
Демонстрации:
ЛО № 11. Взаимодействие крахмала с йодом. Гидролиз крахмала.
ЛО № 12. Коллекции.
Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон.
|
Текущий опрос, оценка выступлений обучающих.,
письм. работа по учебнику.
|
§33,34, упр.16, с.146
|
26-ая неделя
|
4
(27)
|
Правила ТБ. «Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ»
|
1
|
УЗЗ
|
Идентификация органических соединений
|
Практическая работа № 4.
Оборудование и материалы для практической работы. Инструкции ТБ.
|
Практическ. работа №4
Оформление работы.
|
|
27-ая неделя
|
Раздел 4. Азотосодержащие органические соединения (4 часа)
Тема 9. Амины и аминокислоты -2 часа.
|
1
(28)
|
Амины. Строение и свойства. Анилин — представитель ароматических аминов
|
1
|
УИНЗ
|
Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства. Анилин. Свойства, применение. Ацетатное волокно
|
Демонстрации: Окраска ткани анилиновым красителем.
|
Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений
знать химические свойства основных классов органических соединений;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
|
Текущий опрос,
работа с учебником
упр.5,9, с.157
|
§36, упр.5,9, с.157
|
28-ая неделя
|
2
(29)
|
Аминокислоты. Изомерия, номенклатура. Свойства и применение
|
1
|
КУ
|
Аминокислоты.Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотер. органические соединения. Применение
|
Демонстрации: Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот.
|
Текущий опрос, работа по ДМ: А.М.
Радецкий, стр.52 -53
|
§37, упр.14, с.157, задача 1, стр.158
|
29-ая неделя
|
Тема 10. Белки -2 часа
|
1
(30)
|
Белки — природные полимеры. Состав, структура, свойства белков
|
1
|
КУ
|
Белки – природные полимеры. Состав, структура, свойства. Успехи в получении и синтезе белков.
|
Демонстрации:
ЛО№ 13
Цветные реакции на белки (биуретовая и ксантопротеиновая).
|
Знать важнейшие вещества белки;
химические свойства основных классов органических соединений;
объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований
|
Текущий опрос
|
§38, упр.1-5, с.162
подготовить сообщения
|
30-ая неделя
|
2
(31)
|
Химия и здоровье человека.
|
1
|
УИНЗ
|
Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.
|
Демонстрации:
Образцы лекарственных препаратов и витаминов.
Образцы средств гигиены и косметики.
|
Текущий опрос, оценка выступлений обучающих.,
|
§41, подготовить сообщения по теме
|
31-ая неделя
|
Раздел 5. Высокомолекулярные соединения (3часа)
Тема 11. Синтетические полимеры – 3 часа
|
1
(32)
|
Понятие о высокомолекулярных соединениях. Пластмассы и волокна.
|
1
|
УИНЗ
|
Понятия о высокомолекулярных соединениях. Строение молекул. Полиэтилен. Полипропилен. Синтетические волокна.
|
Демонстрации: Образцы пластмасс, синтетических каучуков
и синтетических волокон
|
Определять: принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
знать химические свойства основных классов органических соединений;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности;
оценивать свои учебные достижений, соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности совершенствовать умения выполнения химического эксперимента с соблюдением правил ТБ.
|
Текущий опрос, оценка выступлений обучающих.,
|
стр.185,
практич. раб.
|
32-ая неделя
|
2
(33)
|
Итоговая контрольная № 2 работа по темам «Кислородсодержащие органич. соединения», «Азотсодержащие органические
соединения»
|
1
|
УК
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
|
|
Контрольная работа № 2
|
Задание в тетради
|
33-ая неделя
|
3
34
|
Обобщение знаний по курсу органической химии. Органическая химия, человек и природа
|
1
|
КУ
|
|
|
|
Не задано
|
34-35-ая неделя
|
Скачать 0.91 Mb.