Оценка экологического состояния почвы по её качественному составу в агроценозах с.Новоблагодарного. МБОУ СОШ№5 ПРОЕКТ. Автор проекта учащаяся 11 класса мбоу сош 5 Горская Диана

• Название: Автор проекта учащаяся 11 класса мбоу сош 5 Горская Диана
• Анкор: Оценка экологического состояния почвы по её качественному составу в агроценозах с.Новоблагодарного
• Дата: 03.06.2022
• Размер: 2.52 Mb.
• Имя файла: МБОУ СОШ№5 ПРОЕКТ.pptx
• Тип: Документы; #567596

Оценка экологического состояния почвы по её качественному составу в агроценозах с.Новоблагодарного

Автор проекта: учащаяся 11 класса

МБОУ СОШ №5

Горская Диана

Руководитель проекта: учитель Биологии

Рыбасова Нина Геннадиевна

Почва – колоссальное природное богатство…

Нарушение химических, физических и биологических процессов в почве приводит к тяжелым последствиям

Цель и задачи

Цель:

• изучение свойств почвы оценка экологического состояния агроценозов села Новоблагодарного.

Задачи:

• Исследовать состав почв на содержание органики, влаги, воздуха;
• Определить типы почв;
• Определить кислотные свойства почв;
• Исследовать почвы на содержание в них нитратов

Образцы почв

Точка 1

Точка 3

Точка 2

Микрорайон МКОУ СОШ № 5 с. Новоблагодарного Точки взятия проб

Полученные почвенные образцы

Исключение из почвы инородных включений (камней, корней, древесины, мусора и др.)

Определение влажности

Общие физические свойства почвы

№ пробы	Место отбора пробы	Структура почвы (рассыпчатая, комковатая, каменистая и др.)	Состав почвы. (наличие инородных включений, их характер)	Результаты определения влажности почвы
1	овощной отдел	Рассыпчатая, структурная	корни, остатки растительности	свежая
2	цветочно-декоративный	Рассыпчатая, структурная	корни, остатки растительности	свежая
3	школьное поле	рассыпчатая, структурная	корни, остатки растительности	свежая

Определение наличия воздуха в почве (аэрация)

Определение механического и минерального состава почвы

№ пробы	Особенности скатывания	Тип почвы
Проба № 1 овощной отдел	Почва скатывается в толстую колбаску, которая ломается при изгибании	лёгкая суглинистая почва
Проба № 2 цветочно-декоративный	Почва скатывается в толстую колбаску, которая ломается при изгибании	лёгкая суглинистая почва
Проба № 3 школьное поле	Почва скатывается в толстую колбаску, которая ломается при изгибании	лёгкая суглинистая почва

Определение типа почвы

Определение наличия микроорганизмов в почве

Подготовка водной вытяжки

Определение кислотности почвы

№ пробы	Место отбора пробы	Внешний вид раствора.	Рн водной вытяжки.
1	овощной отдел	опалесцирующий	нейтральная
2	цветочно-декоративный	розоватый	слабокислая
3	школьное поле	опалесцирующий	нейтральная

Определение кислотности почвы

Обнаружение карбонатов в почве

Определение сульфатов и хлоридов

	Соли пробы	Проба № 1 овощной отдел	Проба № 2 цветочно-декоративный	Проба № 3 школьное поле
	Карбонаты	«вскипание» отсутствует	«вскипание» отсутствует	Заметное, но кратковременное «вскипание»
	Хлориды	Только теряет прозрачность (тысячные доли процента)	Только теряет прозрачность (тысячные доли процента)	Только теряет прозрачность (тысячные доли процента)
сульфаты	Сульфаты	Почти прозрачный раствор.	Почти прозрачный раствор.	Почти прозрачный раствор

Определение наличия карбонатов, хлоридов и сульфатов в почве

Определение нитратов в почве

Экологическое состояние пришкольного участка

№ пробы	Структура почвы	Состав почвы	Уровень влажности	Тип почвы	Аэрация	РН	Карбо- наты	сульфаты	хлориды	нитраты
1.овощной отдел	Рассыпчат., структурная	Корни, остатки растений	свежая	Лёгкая суглинистая	Средняя интенсивность	Нейтр.	отсут.	Почти прозрач.	Только теряет прозрач.	Отсут.
2.цвет.-декорат. отдел	Рассыпчат., структурная	Корни, остатки растений	свежая	Лёгкая суглинистая	Средняя интенсивность	слабокислая	отсут.	Почти прозрач.	Только теряет прозрач.	Отсут.
3.школьное поле	Рассыпчат., структурная	Корни, остатки растений	свежая	Легкая суглинистая	Средняя интенсивность	Нейтр.	4-3%	Почти прозрач.	Только теряет прозрач.	Отсут.

Выводы и рекомендации

Экологическое состояние нового пришкольного участка и школьного поля удовлетворительное.

Слабокислую почву цветочно-декоративного отдела можно использовать для выращивания астры, циннии, петунии, сальвии, бархатцев, настурции, агератума, рудбекии и др. При необходимости можно снизить кислотность при помощи известковых удобрений.

Наличие же карбонатов в почве школьного поля, говорит о снижении плодородности почвы, и, следовательно, не пригодности для выращивания культур с глубокой корневой системой. На карбонатных почвах следует выращивать культуры, которые хорошо переносят щелочную почву: черешню, капусту, горох и фасоль.

Было внесено предложение в администрацию школы: для очистки пришкольного участка от сорных растений провести дополнительную обработку почвы и осеннюю подготовку её к посадке овощных культур весной. Использовать сидераты (зелёные удобрения) — растения, выращиваемые с целью их последующей заделки в почву для улучшения её структуры, обогащения азотом и угнетения роста сорняков.

Спасибо за внимание!