егоров. Авторы Ибрагимов Г. И. Шамова Т. И. Масалимова А. Р. Левитес Д. Г. Третьякова В. С. (по упрвлению)

Название	Авторы Ибрагимов Г. И. Шамова Т. И. Масалимова А. Р. Левитес Д. Г. Третьякова В. С. (по упрвлению)
Дата	09.07.2020
Размер	149.83 Kb.
Формат файла
Имя файла	егоров.docx
Тип	Документы #134065

Тема: Авторы: Ибрагимов Г.И.; Шамова Т.И.; Масалимова А.Р.; Левитес Д.Г.; Третьякова В.С. (по упрвлению)

Выполнил студент группы 0-18 ЭТТК ПСЖД-(Б)

Егоров Ф.Н.

Брянск, 2019

Ибрагимов Гасангусейн Ибрагимович

Дата рождения:

28.08.1950

Образование:

2006-2010 высшее образование: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, социально-экономический

Знание языков:

лакский (Свободное владение)
украинский (Элементарное владение)
английский (Элементарное владение)
немецкий (Элементарное владение)

Занимаемые должности:

профессор, д.н. (профессор), КФУ / Институт психологии и образования / кафедра педагогики высшей школы (основной работник)

Ученые степени:

доктор (педагогические науки) (20.05.1994) по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования , название диссертации "Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике (1950-1990 гг.)"

Ученые звания:

член-корреспондент отраслевой академии наук (27.04.2001)
профессор (06.05.1997)

Направления научной работы:

13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования

Показатели продуктивности:

Краткое описание важнейшего научного результата:

Разработана концепция качества образования в профессиональной школе (2007 г.). Обоснованы: ресурсная модель управления колледжем (соавторы - проф. Глазунов А.Т., к.п.н. Гарифуллин Р.Г., 2014 г.); система оценки качетва учебно-методического обеспечения основных образовательных программ в вузе ( соавтор - к.п.н. Камашева Ю.Л., 2010 г.).

Разработаны теоретические основы современной дидактики профессионального образования (предмет. категориальный аппарат, закономерности и принципы, формы и методы обучения). Внедрено в практику высшей школы по педагогическим специальностям учебное пособие "Теория обучения" (соавторы - проф. Е.М. Ибрагимова, Т.М. Андрианова; 2011 г.), допущенное к применению решением УМО по педагогическим специальностям.

Разработаны историко-педагогические, теоретические и технологические основы современной лекции в вузе.

Количество публикаций в базе данных Scopus: 7

Награды, почетные звания:

27.03.1996 Заслуженный деятель науки Республики Татарстан
07.12.2001 Почетный работник среднего профессионального образования
30.07.2005 Лауреат премии Правительства РФ в области образования
20.11.2009 Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации
26.03.2010 Заслуженный деятель науки Российской Федерации

Повышение квалификации:

15.10.2015-27.11.2015 Психолого-педагогическое сопровождение интегративной профессиональной деятельности научно-педагогиче Казанский национальный исследовательский технологический университет
10.10.2016-07.12.2016 Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя Казанский национальный исследовательский технологический университет
09.10.2017-11.12.2017 Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакала Казанский (Приволжский) федеральный университет

Результативность работы:

2019

Ибрагимов Г.И. Вопросы методологии в учебниках по педагогике/Г.И. Ибрагимов//Педагогика. - 2019. - №1. - С. 12-22.
F_Ibragimov_St.__Pedagogika.pdf
Ibragimov_St.__Pedagogika.pdf
Ibragimov_St.__Pedagogika.pdf
Ибрагимов Г.И. О предмете педагогики/Г.И. Ибрагимов//1V Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сб. ст. участников Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 27-28 марта 2019 г. – Казань: Центр инновационных технологий, 2019. - С. 174-180
And._cht.Ibragimov_G.I._St.O_predmete__pedagogiki.pdf
And._cht.Ibragimov_G.I._St.O_predmete__pedagogiki.pdf
Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М. Инновационные модели организации самостоятельной работы студентов//Инновации в образовании. – 2019. - №3. – С. 62-74
Ibragimov__Ibragimova_20.07._18_Dokument_Microsoft_Word.pdf
Ибрагимов Г.И. Трансформационные изменения в информационном пространстве знаний // Профессиональное образование. Столица. – 2019. - №4. - С. 13-18.
zhurnal.pdf

Статьи в реферируемых журналах:

Ибрагимов Г.И., Мухаметзянова Г.В., НПО-СПО: Больше проблем, чем путей их решения / Профессиональное образование. Столица.. 2012, в.7, с.17-19 (РИНЦ)
Ибрагимов Г.И., Дидактическая подготовка учителя: проектно-технологический подход / Педагогика. 2012, в.6, с.18-24 (ВАК)
Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М., Дидактическая подготовка преподавателя высшей школы: проектно-технологический подход / Вестник технологического университета. 2013, т.16, в.16, с.138-141 (ВАК)
Ибрагимов Г.И., Многофункциональный центр прикладных квалификаций: понятия и сущность / Профессиональное образование. Столица.. 2015, в.1, с.6-10 (РИНЦ)
Ибрагимов Г.И., Законы профессиональной педагогики в наследии С.Я. Батышева / Профессиональное образование. Столица.. 2015, в.7, с.10-16 (РИНЦ)
Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М., О роли и месте многофункциональных центров прикладных квалификаций / Профессиональное образование в России и за рубежом. 2015, в.1, с.13-18 (ВАК)
Ибрагимов Г.И., О понятиях "электронная педагогика", "электронная дидактика" и "электронное обучение" / Alma mater (Вестник высшей школы). 2015, в.5, с.38-42 (ВАК)
Г.И. Ибрагимов, Е.М. Ибрагимова, Оценивание компетенций: проблемы и решения / Высшее образование в России. 2016, в.1, с.43-52 (ВАК)
Г.И. Ибрагимов, Дидактическое наследие М.И. Махмутова и современность (к 90-летию со дня рождения) / Педагогика. 2016, в.3, с.47-55 (ВАК)
Г.И. Ибрагимов, Е.М. Ибрагимова, Современные подходы к оцениванию общекультурных и профессиональных компетенций: междисциплинарный аспект / ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2016, в.20 (РИНЦ)
Г.И. Ибрагимов, О роли и месте проблемного обучения в современном высшем образовании / Alma mater (Вестник высшей школы). 2016, в.12, с.21-26 (ВАК)
Осипов П.Н., Ибрагимов Г.И., Богоудинова Р.З., Шагеева Ф,Т., Иванов В.Г., Сапунов М.Б., Богатова Л.М., Барабанова С.В., Инженерная педагогика: методологические вопросы (круглый стол) / Высшее образование в России. 2017, в.11, с.137-157 (ВАК)
Г.И. Ибрагимов, Технология проектирования комплексной системы контроля качества подготовки инженеров / НОВЫЕ СТАНДАРТЫ И ТЕХНОЛОГИИ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВОЗМОЖНОСТИ ВУЗОВ И ПОТРЕБНОСТИ НЕФТЕГАЗОХИМИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ, СИНЕРГИЯ. 2017, с.145-148 (РИНЦ)
G.I. Ibragimov, E.M. Ibragimova, Modern Approaches to the Assessment of Soft Skills and Professional Competences: Interdisciplinary Aspect. / Journal "Engineering Education". 2017, в.20, с.117-122 (ISI)
Ибрагимов Г.И., Вопросы методологии в учебниках по педагогике / Педагогика. 2019, в.1, с.3-12 (ВАК)

¹Полный список

Шамова Татьяна Ивановна

Дата рождения:

22.11. 1924

Образование:

1942 год — рабочий факультет при Якутском государственном педагогическом институте.
1947 год — окончила Новосибирский государственный педагогический институт.

Трудовая деятельность:

с 1947 по 1949 год — учитель физики в Болотинской средней школе Новосибирской области.
с 1949 по 1950 год — учитель физики в Баганской средней школе Новосибирской области.
с 1950 по 1959 год — учитель физики, заместить директора по УВР в Чистоозерной средней школе Новосибирской области.
с 1959 по 1960 год — заместить директора по УВР базовой школы № 10 города Новосибирска.
с 1961 по 1969 год — директор Новосибирского областного Института усовершенствования учителей (с 1 января 1993 приказом Главного управления народного образования администрации Новосибирской области институт реорганизован в Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (НИПКиПРО))[1].
с 1969 года — заместитель директора по научной работе Научно-исследовательского института Министерства просвещения РСФСР.
с 1976 года — заведующая сектором технологических дисциплин Научно-исследовательского института трудового обучения и профессиональной ориентации.
с 1982 по 2010 год — декан факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, заведующая кафедрой управления образовательными системами Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина.

Просветительская деятельность:

1969 год — лекции в Польше
1978 год — лекции на Кубе
1984 год — лекции в Чехословакии

Достижения:

1992 год — открытие первой в Российской Федерации магистратуры по подготовке менеджеров образования.
1993 год — член-корреспондент Российской академии образования.

Научные звания:

1980 год — присвоено ученое звание профессор.

Награды:

1959 год — значок «Отличник просвещения СССР».
1998 год — почетное звание «Заслуженный деятель науки Российской Федерации».
2000 год — медаль К. Д. Ушинского Министерства образования Российской Федерации.
2004 год — медаль «В. А. Сухомлинский».

Научная деятельность:

1966 год — защита диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по теме «Организация познавательных действий учащихся в условиях проблемного обучения (на материале предметов естественно-математического цикла)».
1978 год — защита диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук по теме «Проблема активизации учения школьников (дидактическая концепция и пути реализации принципа активности в обучении)». Содержание диссертационного исследования отражено в 47 публикациях. Оппоненты: действительный член АПН СССР, доктор педагогических наук, профессор Э. И. Моносзон и член-корреспондент АПН СССР М. Н. Скаткин, доктор педагогических наук, профессор П. И. Пидкасистый.

Последователи:

Под руководством Т. И. Шамовой подготовлены 50 кандидатов педагогических наук и 15 докторов педагогических наук. Представители научной школы Т. И. Шамовой:
Конаржевский Ю. А. (20 августа 1925 – 8 ноября 2000) — доктор педагогических наук, профессор;
Плахова (Асмолова) Л. М. — Заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук (Московский институт открытого образования);
Подчалимова Г. Н. — доктор педагогических наук, профессор (Курский государственный университет);
Третьяков П. И. — доктор педагогических наук, профессор (Московский институт открытого образования).

Библиография:

Шамова, Т. И. Внедряем передовой опыт // Народное образование. — 1961. — № 10. — С. 70-73.
Шамова, Т. И. Опорные школы на селе // Народное образование. — 1963. — № 11. — С. 19-21.
Шамова, Т. И. Рациональная организация деятельности учащихся/ Т. И. Шамова, С. М. Южаков, М. И. Еникеев // Советская педагогика. — 1964. — № 9.
Шамова, Т. И. Проблемность — стимул познавательной активности // Народное образование. — 1966. — № 4. — С. 32-37.
Шамова, Т. И. Из нашего опыта // Народное образование. — 1968. — № 3. — С. 11-15.
Шамова, Т. И. Влияние действий учащихся на усвоение знаний // Советская педагогика. — 1969. — № 11.
Шамова, Т. И. Повышение квалификации учителей в Польше // Народное образование. — 1970. — № 12. — С. 98-100.
Шамова, Т. И. Повышать эффективность обучения по новым программам // Народное образование. — 1971. — № 3. — С. 115—125.
Шамова, Т. И. Из опыта предупреждения неуспеваемости // Кезневелеш (Будапешт), 1971. — № 20.
Шамова, Т. И. К вопросу об анализе структуры познавательной деятельности учащихся // Советская педагогика. — 1971. — № 10. — С. 18-25.
Шамова, Т. И. Рекомендации для младших научных сотрудников института и учителей: педагогический эксперимент. — М.: НИИ школ МП РСФСР, 1973. — 160 с.
Шамова, Т. И. Содержание и формы внутришкольного контроля // Советская педагогика. — 1973. — № 8.
Шамова, Т. И. О реализации новых программ в начальных классах // Народное образование. — 1974. — № 11. — С. 119—123.
Шамова, Т. И. К вопросу о методах преподавания и учения // Советская педагогика. — 1974. — № 1. — С. 40-50.
Шамова, Т. И. Совершенствовать руководство сельской школой // Народное образование. — 1975. — № 9. — С. 116—126.

Полный список²

Масалимова Альфия Рафисовна

Дата рождения

27.11.1976

Образование

1994-1999 высшее образование: Елабужский государственный педагогический институт, факультет иностранных языков

Знание языков

немецкий (Самостоятельное владение)
английский (Свободное владение)
татарский (Свободное владение)

Занимаемые должности:

заведующий кафедрой, д.н. (доцент), КФУ / Институт психологии и образования / кафедра педагогики высшей школы (основной работник)

Ученые степени:

доктор (педагогические науки) (06.04.2014) по специальности 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования , название диссертации "Корпоративная подготовка специалистов технического профиля к осуществлению наставнической деятельности в условиях современного производства"
кандидат (педагогические науки) (18.07.2003) по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования , название диссертации "Региональная система социальной работы с пожилыми людьми (на примере Республики Татарстан)"

Ученые звания:

доцент (16.10.2010)

Научные публикации:

Статьи в российских рецензируемых научных изданиях, рекомендованных для публикации основных научных результатов диссертации

Масалимова, А.Р. Перспективы использования зарубежного опыта подготовки инженеров в российской системе профессионального образования [Текст] /А.Р.Шайдуллина, А.Р.Масалимова // Известия высших учебных заведений. Проблемы энергетики. – 2006. –.№ 5-6. – С.85-92 (0,5 п.л., авт. текст – 0,3).
Масалимова, А.Р. Зарубежный опыт интеграции научно-исследовательской, учебной и практической деятельности студентов высшей технической школы [Текст] / А.Р.Шайдуллина, А.Р.Масалимова // Казанский педагогический журнал. – 2006. – № 5. – С.54-61 (0,5 п.л., авт. текст – 0,3 п.л.).
Масалимова, А.Р. Факторы, влияющие на эффективность внутрифирменного обучения рабочих и специалистов [Текст] / А.Р.Масалимова // European Social Science Journal. – 2011. – № 6. – С.428-435 (0,4 п.л.).
Масалимова, А.Р. Внутрифирменная подготовка специалистов технического профиля в интегрированной системе «наука – образование – производство» [Текст] / А.Р.Масалимова // Alma-Mater. – 2011. – № 12. – 0,5 п.л.
Масалимова, А.Р. Научно-педагогические основания к разработке региональной модели внутрифирменной подготовки специалистов технического профиля для нефтяной промышленности [Текст] / А.Р.Масалимова // European Social Science Journal. – 2011. – № 7. – С.258-265 (0,6 п.л.).
Масалимова, А.Р. Технология дистанционного внутрифирменного обучения иностранному языку специалистов технического профиля [Текст] / А.Р.Масалимова // Дискуссия. – 2012, № 6 (24). – С.140-144 (0,4 п.л.).
Масалимова, А.Р. Закономерности и принципы внутрифирменного обучения специали-стов технического профиля в условиях интеграции образования, науки и производства [Текст] / А.Р.Масалимова // Alma-Mater. – 2012. – № 6. – С.78-82 (0,4 п.л.).
Масалимова, А.Р. Становление и развитие наставнического движения на предприятиях России [Текст] / А.Р.Масалимова // Теория и практика общественного развития. – 2012. – № 10. – С.98-101 (0,5 п.л.).
Масалимова, А.Р. Корпоративное образование и внутрифирменная подготовка: особенности формальной, неформальной и информальной моделей [Эл. ресурс] / А.Р.Масалимова // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 3; [URL:http://science-education.ru/103-6296]. – 0,5 п.л.
Масалимова, А.Р. Развитие исследовательской компетенции специалистов технического профиля в процессе внутрифирменной подготовки [Текст] / А.Р.Масалимова // Казанский педагогический журнал. – Казань. – 2012. – № 3(93). – С.127-132 (0,4 п.л.).
Масалимова, А.Р. Кластерный подход – идеология внутрифирменной подготовки специалистов технического профиля в условиях интеграции образования, науки и производства [Эл. ресурс] / А.Р.Масалимова // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 4. – 0,5 п.л. [URL:http://www.science-education.ru/104-6552] (0,5 п.л.).

Полный список³

Левитес Дмитрий Григорьевич

Дата рождения:

25.08.1949

профессор
доктор педагогических наук
профессор (ученое звание)
Действительный член Академии педагогических и социальных наук.
Заслуженный учитель школы РФ.
Руководитель научной педагогической школы «Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения»
Руководитель студенческого Клуба любителей песни «КЛЮП»

Наименование направления подготовки и (или) специальности:

Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И.Герцена -спец.Химия и биология 1972г.

Cфера научных интересов:

образовательная политика, педагогическая аксиология, общая дидактика

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

Противодействие коррупции (г. Мурманск, с 01.10.2015-14.10.2015, 40 ч, Рег. № 629-15, выд. 14.10.2015, ФГБОУ ВО МГГУ)

Преподаваемые дисциплины:

КПВ: Современные педагогические технологии,
КПВ: Компетентностный подход в образовании,
КПВ: Проектирование образовательной деятельности,
Проектирование и экспертиза образовательных систем,
Педагогика.

Публикации:

Автор более 90 научных работ, в т.ч. монографий «Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения» (М.—Воронеж, 2003), «Для чего существует школа. Исследование. Практика. Публицистика» (М. — 2008), «Образовательные технологии: теория, классификация, обзор, конструирование» (Мурманск, 2001), учебно-методического пособия «Школа для профессионалов, или семь уроков для тех, кто учит» (М.—Воронеж, 2001).

Дополнительная информация:

В 1972 г окончил Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена. В МАГУ с 2000 г.

Общий трудовой стаж – 45 лет, в МАГУ – 16 лет.
В МГГУ с 2000 г.:

заведующий кафедрой педагогического проектирования и образовательных технологий МГПУ (до 2010 г.);

председатель диссертационного совета по специальности «Общая педагогика» (с 2002 по 2006 гг.).

В настоящее время является руководителем магистерской программы МГГУ «Психология организационно-управленческой деятельности».
Ведущий лектор по педагогическим дисциплинам магистерских программ МГГУ, научный руководитель магистерских диссертаций.

Третьякова Вера Степановна

Дата рождения:

06.10.1951

Учёная степень:

доктор филологических наук

Ученое звание:

профессор

Научное направление:

Филологические науки

В 1974 году Вера Степановна окончила филологический факультет Свердловского государственного педагогического института.
С 1975 по 2002 годы работала ассистентом, старшим преподавателем и доцентом кафедры русского языка педагогического института. С 1982 по 1985 годы обучалась в очной аспирантуре Московского областного педагогического института.
С 2002 года Вера Степановна работает деканом факультета социальной работы и социальной педагогики и профессором кафедры социальной педагогики и психологии Социального института РГППУ. Является членом Ученого совета РГППУ и ученого совета Социального института РГППУ.

На научное мировоззрение Веры Степановны наибольшее влияние оказали ведущие лингвисты России Н.А. Кондрашов и Т.В. Матвеева. Основная проблематика ее научных исследований – коммуникативная лингвистика, психолингвистика, социолингвистика.

В 1985 году Вера Степановна защитила кандидатскую диссертацию, в 2003 году – докторскую диссертацию. Опубликовала около 100 научных работ, в том числе 5 монографий и учебных пособий. Наиболее важными из них являются:

Азбука неконфликтного общения (коммуникативные тактики в профессиональной речи учителя): Учебное пособие. Екатеринбург, Изд-во Уральского гос. пед. ин-та. 1996. – 98 с.
Конфликт глазами лингвиста //Юрислингвистика-2: русский язык в его естественном и юридическом бытии: Межвуз. сб. науч. тр. Барнаул: Изд-во Алтайского гос. ун-та. 2000. С. 16 – 32.
Речевой конфликт и гармонизация общения. Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. ун-та. 2002. – 287 с.
Конфликт как феномен языка и речи // Проблемы образования, науки и культуры: Известия Уральского гос. ун-та. Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. ун-та. 2003. № 27. Вып. 14. С. 26 – 42.
Коммуникативные модели деятельности социального педагога. Модели деятельности социального педагога: Учебное пособие. Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. проф.- пед. ун-та. 2005. С. 99 –125.

1 Полный список можно посмотреть в интернете. https://kpfu.ru/pec_print?p_id=28405&p_lang=

2 Полный список библиографии можно посмотреть в интернете. Всего 68. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0

3 Полный список можно посмотреть в интернете. Всего 58. http://www.famous-scientists.ru/15145/