Эй ты, параноик акцентуации. Авторы Прутченков Александр Сергеевич

• Название: Авторы Прутченков Александр Сергеевич
• Анкор: Эй ты, параноик акцентуации.doc
• Дата: 16.01.2018
• Размер: 0.55 Mb.
• Имя файла: Эй ты, параноик акцентуации.doc
• Тип: Документы; #14227
• страница: 7 из 7

Отталкивающие черты характера: непоследовательность, неу­равновешенность, безразличие, вспышки" раздражительности, чрез­мерной обидчивости и придирчивости к окружающим. Во время спада труднее становится и жить, и учиться, и общаться. Компании начинают раздражать, риск и приключения, развлечения и контакты теряют свою прежнюю привлекательность. Подросток становится па время «домоседом».

Ошибки, мелкие неприятности, которые случаются в этот период из-за плохого самочувствия, переживаются им очень тяжело, тем более что есть с чем сравнивать. Ведь еще день-два назад все пре­красно получалось, например, в спорте, а сегодня не идет игра, и тренер недоволен, и сам подросток не знает, что делать. И это его угнетает, он не узнает себя, свой организм, не может понять свое раздражение, нежелание видеть даже близких людей.

На реплики и замечания отвечает с недовольством и грубостью, хотя в глубине души сильно переживает эти внезапные для него изменения. Но чувства безысходности не бывает, так как он понимает,

54

что пройдет определенное время и все снова станет хорошо, все будет получаться, как и прежде. Нужно только переждать этот период спада.

«Слабое звено» этого психотипа: эмоциональное отвержение со стороны значимых для него людей и коренная ломка жизненных стереотипов.

Особенности общения и дружбы. Отношения с людьми ,носят цикличный характер: тяга к общению, новым знакомствам, бесшабашная удаль сменяются замкнутостью, нежеланием общаться даже с самыми близкими друзьями («вес вы мне надоели»). По-настоящему дружить предпочитает с теми. Кто хорошо понимает неизбежность перемены в отношениях на какое-то время и не обижается на это, прощает вспышки раздражительности и обидчивости.

Отношение к учебе и работе. В учебе та же ситуация: периоды -активной, работы на уроках и дома сменяются этапами, когда у подростка наступает полное безразличие к учебным предметам, до­машним заданиям.

В работе он то гипертим (любое дело спорится и получается, но
до тех пор, пока оно интересно), то гипотим (недоволен любой
предлагаемой работой, найдет причину для жалоб и раздражения).

Педагогические рекомендации

В перечень конфликтогенных ситуаций следует включить:

ситуации неожиданных поручений и просьб, противоречащих настроению данного момента;

ситуации резкой смены привычных состояний;

ситуации, в которых приходится отступать от сложившихся сте­реотипов, привычек;

ситуации претензий, притеснений и неудач;

ситуации психологических перегрузок, особенно в стадии спада.

Основной целью педагогической помощи этому психотипу явля­ется предупреждение повышенных нагрузок, особенно в стадии спа­да. Для этого следует продумать несколько вариантов заданий, поручений и использовать тот вариант, который наиболее соответ­ствует состоянию подростка в данный момент! Хорошо помогают поручения и задания, отвлекающие от отрицательных эмоций и состояний, например не очень тяжелая физическая работа в хорошей компании сверстников.

55

При установлении контакта с таким подростком важно правильно -понять, что он сейчас чувствует, как относится к себе и окружающим в данный момент. Только после этого можно начинать содержательную часть беседы. Если подросток находится в фазе спада, то целесообразнее просто оказать ему теплую психологическую поддержку, помочь справиться с упадком сил; не стоит в это время пытаться повлиять на него.

Если же он находится в стадии подъема, то можно и нужно поговорить с ним о том, что ему следует делать, чтобы понимать свои особенности и больше контролировать себя.

Психотехнические упражнения

В период спада упражнения, которые рекомендованы для гипотима: «Победитель», «Шут», «Похвала, или Я очень хороший»
(см. с. 41).
В периоды подъема сил — упражнения для гипертима: «Полный; порядок» и «Конец —делу венец» (см. с. 25).

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Напишите основные отличительные черты каждого психотипа. Проверьте себя, как вы разобрались в них, Поняли и запомнили основные особенности.

Итак, в характере параноика главное:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Эпилептаида отличают:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Для гипертима характерны:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Истероид — это прежде всего:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Шизоида характеризуют:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________
57

В характеристике психастеноида главное:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Для сензитива характерны:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Гипотима отличают:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

В характере конформного типа основными являются:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Неустойчивый тип — это:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Для астеника характерны:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Для лабильного типа характерны:

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________
Циклоид — это прежде всего

1. _________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3.__________________________________________________________

А теперь сверьте свои ответы с теми, которые приведены на следующих двух страницах, и с текстом брошюры.

Возможные варианту ответов

Итак, в характере параноика главное:

1. 
   Целеустремленность, надежность,
   
2. 
   Энергетизм, самостоятельность.
   
3. 
   Агрессивность, гневливость.
   

Эпилептоида отличают:

1. 
   Любовь к порядку, педантизм. .
   
2. 
   Исполнительность, пунктуальность.
   
3. 
   Агрессивность, злопамятность.
   

Для гипертима характерны:

1. 
   Повышенное настроение, экстравертированность.
   
2. 
   Оптимизм, инициативность.
   
3. 
   Легкомысленность, поверхностность.
   

Истероид — это прежде всего:

1. 
   Демонстративность, коммуникабельность.
   
2. 
   Жажда восхищения собой, инициативность.
   
3. 
   Эгоцентризм, лицемерие.
   

Шизоида характеризуют:

1. 
   Интровертированность, серьезность.
   
2. 
   Устойчивость интересов.
   
3. 
   Замкнутость, рассудочность.
   

В характере психастеноида главное:

1. 
   Неуверенность в себе, мнительность.
   
2. 
   Аккуратность, серьезность.
   
3. 
   Нерешительность, безынициативность.
   

59
Для сензитива характерны:

1. Чувствительность, впечатлительность.

2. 
   Робость, застенчивость.
   
3. 
   Мнительность, замкнутость.
   

Гипотима отличают:

1. 
   Постоянно пониженное настроение.
   
2. 
   Низкая энергетичность, совестливость.
   
3. 
   Обидчивость, ранимость.
   

В характере конформного типа основными являются:

1. 
   Зависимость от группы, исполнительность.
   
2. 
   Дружелюбие, покладистость.
   
3. 
   Безволие, несамостоятельность.
   

Неустойчивый тип —это:

1. 
   Полное непостоянство, открытость.
   
2. 
   Доброжелательность, безволие.
   
3. 
   Болтливость, лицемерие.
   

Для астеника характерны:

1. 
   Повышенная утомляемость, скромность.
   
2. 
   Аффективные вспышки, незлопамятность.
   
3. 
   Склонность к ипохондрии, раздражительность.
   

Для лабильного типа характерны:

1. 
   Крайняя изменчивость настроения.
   
2. 
   Чуткость, привязанность.
   
3. 
   Вспыльчивость, ослабленный самоконтроль.
   

Циклоид —это прежде всего:

1. 
   Периодические смены настроения.
   
2. 
   Непоследовательность.
   
3. 
   Неуравновешенность.
   

Краткий словарь специальных термином

АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА — чрезмерная выраженность отдель­ных черт характера, представляющая собой крайний вариант нормы.

АСТЕНИЯ — нервно-психическая слабость, проявляющаяся в повышенной утомляемости и истощаемости, крайней неустойчивости
настроения, нарушении сна.

АУТИЗМ — крайняя форма психологического отчуждения, выра­жающаяся в уходе индивида от контактов с окружающими, в погру­жении в мир собственных переживаний.

АФФЕКТ — сильное и относительно кратковременное эмоциональ­ное состояние, связанное с резким изменением важных для человека жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными движениями и изменениями в функциях внутренних органов.

ДЕПРЕССИЯ — эффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном и общей пассивностью поведения. Субъективно человек в состоянии депрессии испытывает подавленность, тоску, отчаяние.

ИНТРОВЕРСИЯ — характеристика преимущественной направлен­ности личности, отличающейся фиксацией её интересов на явлениях собственного внутреннего мира, за которыми признается высшая ценность. Для интровертированных людей характерны необщитель­ность, замкнутость, социальная пассивность, склонность к самоана­лизу, затрудненность социальной адаптации.

ИПОХОНДРИЯ — состояние чрезмерного внимания к своему здо­ровью, страх перед неизлечимыми болезнями. При ипохондрии че­ловек переоценивает степень заболевания и убежден в том, что он , страдает тяжелым заболеванием.

КОНФОРМНОСТЬ — податливость человека реальному или вооб­ражаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его по­ведения и установок в соответствии с позицией большинства, которую ранее он не разделял.

ЭКСТРАВЕРСИЯ — характеристика преимущественной направлен­ности личности, отличающаяся обращенностью на окружающий мир. Экстравертированным людям свойственны импульсивность, инициа­тивность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность.

ФОБИЯ — навязчивые страхи.

61

Рекомендуемая литература

1. 
   Егидес А.П., Сугробова Н.Ш. Как научиться разбираться в людях. — Алма-Ата: Казахстан: Л.О. «Караваи»» 1991. — 72 с. ^_
   
2. 
   Леонгард К. Акцентуированные личности/Пер. с нем.— Киев,
   1981.
   
3. 
   Байярд Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практ.
   руководство для отчаявшихся родителей / Пер. с англ. Л. Б. Орлова. —
   М.: Просвещение, 1991.-224 с.
   
4. 
   Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать: Кн. для учите­
   ля. — М.: Просвещение, 1991.—176 с.
   

5- Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии: Кн. для учителей и родителей, т- 2-е изд. — М.: Просвещение, 1992. — 255 с.

6. 
   Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков.—
   Л., 1982.
   
7. 
   Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1992. - 223 с.
   
8. 
   Колесов. В., Мягков И. Ф. Учителю и психологии и физиологии
   подростка. — М.: Просвещение, 1986. — 80 с.
   

9; Лангмейер И., Матейчек 3, Психическая депривация в детском возрасте. — Прага, 1984.

10. 
    Личко А.Е. Подростковая психиатрия, — М., 1985.
    
11. 
    Методические рекомендации по теме «Педагогические задачи и их решение». — Кострома: КГПИ им. Н. Л. Некрасова, 1991.—56 с.
    
12. 
    Патохарактерологический Диагностический опросник для
    подростков и опыт его практического использования / Под ред.
    А. Е. Лито, Н.Я. Иванова. -Л., 1976.- 101 с.
    
13. 
    Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). — М.: Изд-во- МГУ, 1988. —200 с.
    

14. 
    Тарковский 10. Б. Срыва можно избежать (неврозы, их лечение
    и профилактика). — М.: Медицина, 1990 — 144 с.
    
15. 
    Тайны двоих: Сборник/ Сост. А. Агарков. — М.: Молодая гвардия, 1990.-270 с.
    

16. Юнг К. Г. Психологические типы/Пер. с нем. Е. И. Рузера. —
М.: Алфавит, 1992.-104 с.

62
Содержание

Введение 3

«ЧЕРТОВА ДЮЖИНА» (тест акцентуации характера) . . 5

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ОСНОВНЫХ ПСИХОТИПОВ И ПРАКТИЧЕСКИЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ .. 15

Параноик 16

Эпилептоид .... 19

Гипертим ...... 22

Истероид . 26

Шизоид 29

Психастеноид 33

Сензитив . . . 36

Гипотим 39

Конформный тип 42

'Неустойчивый тин 45

Астеник 48

Лабильный тип 5,0

Циклоид ...... 54

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ .......................... . . 57

Краткий словарь специальных терминов 61

Рекомендуемая литература . . . . 62


Прутченков Александр Сергеевич

Сиялов Александр Архипович

ЭЙ ТЫ, ПАРАНОИКИ!

О психотипах личности,

о диагностике акцентуации характера детей

и педагогической помощи им



Редактор Е.Е. Блинкина

Корректор В. НI. Рейбекель
Лицензия ЛР №061967 от 28.12.92.

Сдано в набор 4.10.93. Подписано в печать 5.01.94

формат 60x88/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Петербург».

Печать офсетная. Усл. печ. л. 4,0. Тираж 20000 экз.

Заказ 1257 Цена договорная.

Издательство «Новая школа».

107258; Москва, Краснобогатырская ул., д. 75, корп. 2

Компьютерная верстка АСП «'Зебра».

109004, Москва, а/я № 2.

Отпечатано в Подольском филиале 142110, г. Подольск Московской области, ул. Кирова, 25