|
|
ҚМЖ, КСП шаблон. азастан Республикасыны Білім жне ылым министрі
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрі
2021 жылғы 16 қыркүйектегі
№ 472 Бұйрығына
1-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2020 жылғы 6 сәуірдегі
№ 130 бұйрығына
1-қосымша
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
___________________________________________
(сабақтың тақырыбы)
Бөлім:
|
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Краткосрочный (поурочный) план
_______Постоянный ток____________________________________
(тема урока)
Раздел:
|
Постоянный ток
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога
|
Дукенбаева Ж.Н
|
Дата:
|
08.02.23
|
Класс: 10 «В»
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема урока:
|
Электрическии ток. Закон Ома для участка цепи. Смешанные соединение проводников
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
10.3.2.1. Применять закон Ома для участка цепи со смешенным соединением проводников
|
Цели урока:
|
*Описывать математическую запись закона Ома для участка цепи и приводить примеры, смогут объяснить законы последовательного и параллельного соединения проводников.
* смогут применять данные знания на практике и в решении задач.
* смогут раскрыть причинно-следственные связи в изучаемом материале, где используются смещенные соединения проводников.
|
Ход урока
Этап урока/
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Время Начало урока
|
Приветствие! Психологический настрой.
Проверка домашнего задания. « Крестики-нолики» Фронтальный опрос Вопросы для повторения:
1. Что такое электрически ток и какие действия способен оказывать электрически ток.
2. Сформулируйте закон Ома для участка цепи.
3. Сформулируйте законы последовательной цепи. 4. Сформулируйте законы параллельной цепи.
5. Акцентируйте свои знания на получение эквивалентных цепей из предложенных вам вариантов.
|
Приветствие. Настрой на урок
|
|
|
|
|
|
|
|
Середина урока
Конец урока
|
Работа в группах. Практическое задание. Собрать электрические цепи и рассчитать полное сопротивление согласно заданию для каждой группы. При расчете в каждом задании необходимо вспомнить законы последовательного и параллельного соединения.
Задание 1 Работа в группе
1 группа Рассчитать полное сопротивление цепи, при последовательном соединении проводников?
2 группа расчет полного сопротивления при параллельном соединении проводников?
3 группа Использую знания последовального и параллельного соединения рассчитать полное сопротивление при смешанном соединении?
Индивидуальная работа 3 задание Использую технологию ЛОО выбрать из задании то задание которое по силам для выполнения Критерии оценивания: Учащийся достиг цели обучения, если… - Представляет информацию в виде составления эквивалентных цепей, - допускает не более 2-х ошибок - оригинальность выполнения работы
Закрепление материала.
1. Что такое эквивалентная цепь?
2.Принципы расчета сопротивлении с использованием законов последовательного и параллельного соединения?
3.Область применения на практике ?
Рефлексия. Заполни дискуссионную карту
Домашнее задание.
|
|
|
|
«V»
|
«W»
|
«| »
|
«+»
|
«0»
|
ответи л по просьб е учител я, но ответ не правил ьный
|
ответи л по просьб е учител я, ответ правил ьный
|
ответи л по своей инициа тиве, но ответ не правил ьный
|
ответи л по своей инициа тиве, ответ правил ьный
|
не ответил
| |
|
|
Скачать 19.58 Kb.