Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические работы и самостоятельная работа обучающихся,
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
Коды результатов освоения содержания учебной дисциплины
|
1
|
2
|
3
|
4
|
ПК-профессион.
компетенции
ОК-общие компетенции
ПО- приобретаемый практический опыт
Умение, знание
|
Тема 1.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
ПК 2.1
ОК 1/ОК 4/ОК 8/ОК 11.
У.2.
З.3/З.6.
|
1.
2.
3.
4.
|
Предмет и задачи общей патологии, ее связь с медико-биологическими и клиническими дисциплинами.
Методы и уровни исследования в патологии. Значение дисциплины для формирования профессионального мышления медицинской сестры.
Основные положения учения о болезни. Причины и механизмы возникновения болезней. Понятие об этиологии и патогенезе. Значение внешних и внутренних факторов в возникновении, развитии и исходе болезни. Основные закономерности патогенеза, его фазы и составные части.
Нозология как основа клинической патологии. Здоровье и болезнь как формы жизнедеятельности организма; определение понятий. Симптомы и синдромы болезней.
Периоды болезни, формы, течение, исходы. Смерть: виды, стадии, признаки. Специфика общепатологических процессов.
|
1
|
Самостоятельная работа студентов:
работа с дополнительной литературой по подготовке реферата на тему: « История развития патологии как науки»;
составление графологической структуры нозологических терминов.
|
2
|
|
Тема 2.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
ПК 2.1/ПК 2.2
ОК 1/ОК 4/ОК 8/ОК
У.1/У.2
З.1/З.2/З.3.
|
1
2.
3.
4.
5.
6.
|
Понятие о приспособлении и компенсации. Общее представление об особенностях приспособления в условиях физиологии и патологии. Механизмы и стадии компенсаторно-приспособительных реакций.
Изучение гипертрофии и гиперплазии, определение понятий, виды и их характеристика. Причины и механизмы развития гипертрофий, морфологические проявления.
Определение понятия «Регенерация», ее виды, условия, влияющие на регенерацию тканей.
Понятие о реактивности, как внутреннем факторе организма. Виды и формы реактивности. Роль реактивности организма в возникновении, течении и исходе болезней.
Понятие о конституции, ее типы. Значение конституциональных особенностей в возникновении болезней.
Изучение роли наследственности в патологии. Причины и виды наследственной патологии.
|
2
|
Практическое занятие:
1. Изучение компенсаторно-приспособительных реакций организма.
|
4
|
|
Самостоятельная работа студентов:
решение ситуационных задач;
работа с дополнительной литературой по подготовке докладов на темы: «Роль гипертрофии в патологии»;
составление словаря медицинских терминов.
|
3
|
Тема 3.
Повреждение. Дистрофии. Некроз.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
ПК 2.1/ПК 2.2
ОК 1/ОК 4/ОК 8/ОК
У.1/У.2
З.1/З.2/З.3.
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
Понятие об альтерации ( повреждении), определение понятий, основные причины и виды повреждений.
Дистрофии: определение, сущность, механизмы развития, классификация дистрофий.
Паренхиматозные дистрофии: (белковые, жировые, углеводные) – виды, причины, морфологические проявления, исходы.
Мезенхимальные дистрофии; (белковые, жировые, углеводные) – виды, причины, морфологические проявления, исходы.
Выявление смешанных дистрофий: виды, причины, клинико-морфологические проявления, исходы.
Определение минеральных дистрофий: нарушение обмена кальция, натрия, калия.
Выявление нарушений водного обмена. Механизмы образования отеков, виды отеков.
Определение понятия «Некроз», причины, признаки, формы, исходы.
|
1
|
Практическое занятие:
1. Изучение повреждений, дистрофий, некроза.
|
4
|
|
Самостоятельная работа студентов:
решение ситуационных задач;
работа с дополнительной литературой, подготовка реферата на тему: «Причины и механизмы образования камней. Методы их диагностики и лечения»;
разработка мультимедийной презентации на тему: «Дистрофии»;
составление словаря медицинских терминов.
|
4
|
|
Тема 4.
Нарушение микроциркуляции и местного кровообращения.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
Понятие о микроциркуляторном русле. Основные причины и механизмы нарушения микроциркуляции: внутрисосудистые, сосудистые и внесосудистые. Понятие о сладже, стазе и ДВС – синдроме.
Изучение нарушений периферического кровообращения: артериальная гиперемия, определение,
причины, виды, механизмы возникновения. Клинико-морфологические проявления, исходы.
Изучение венозной гиперемии, местных и общих причинных факторов, механизмов развития. Особенности развития и проявления венозной гиперемии в разных органах (легких, печени), значение для организма.
Определение понятий: ишемия, инфаркт, их причины и механизмы развития, клинико-морфологические признаки, исходы, функциональное значение для организма.
Определение понятия «Тромбоз», причины и стадии тромбообразования, виды тромбов, значение и исходы тромбоза.
Выявление эмболии, определение, причины, виды, клинико-морфологическая характеристика, пути перемещения эмболов, исходы.
Изучение кровотечений, причины, виды, исходы. Компенсаторно-приспособительные реакции организма при расстройствах местного кровообращения.
|
Практическое занятие:
1. Изучение расстройств микроциркуляции и местного кровообращения.
|
4
|
|
Самостоятельная работа студента:
решение ситуационных задач;
работа с дополнительной литературой по подготовке реферата на тему: «Синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания крови, диагностика, лечение и прогноз» и
доклада на тему: «Виды кровотечений и способы их остановки. Первая помощь при кровотечениях»;
составление словаря медицинских терминов.
|
4
|
2
|
Тема 5.
Воспаление. Лихорадка.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
ПК 2.1/ПК 2.2
ОК 1/ОК 4/ОК 8/ОК
У.1/У.2
З.1/З.2/З.3.
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
Общая характеристика воспаления. Причины и условия возникновения воспаления. Воспаление и реактивность организма. Общие и местные признаки воспаления.
Изучение основных стадий воспаления (альтерация, экссудация, пролиферация), их механизмов развития. Классификация воспаления.
Выявление форм воспаления: альтеративное, экссудативное, продуктивное, их клинико-морфологические характеристика. Исходы воспаления и функциональное значение для организма.
Общая характеристика специфического воспаления, отличие его от банального. Основы диагностики воспалительных заболеваний.
Определение понятия «Лихорадка», причины, стадии, типы температурных кривых.
Изучение влияний лихорадки на функции органов и систем. Значение лихорадки для организма. Применение медикаментозных средств в соответствии с правилами их использования. Соблюдение правил пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
|
2
|
Практическое занятие:
Изучение воспаления, лихорадки.
|
4
|
|
Самостоятельная работа студентов:
решение ситуационных задач;
работа с дополнительной литературой по подготовке докладов на темы: «Заболевание туберкулезом в Агинском и Забайкальском крае»;
разработка мультимедийной презентации по теме: «Воспаление»;
составление словаря медицинских терминов.
|
2
|
|
Тема 6.
Патология иммунитета. Аллергия.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
ПК 2.1/ПК 2.2
ОК 1/ОК 4/ОК 8/ОК
У.1/У.2
З.1/З.2/З.3.
|
Понятие нарушений иммунитета: иммунного дефицита и иммунной толерантности, указать связь нарушения иммунитета с неблагоприятными влияниями окружающей среды.
Понятие иммунитета, его виды, характеристика иммунной системы: система А, система В и система Т, их роль в развитии иммунных реакций.
Виды нарушения иммунитета: иммунный дефицит и иммунная толерантность, причины возникновения, механизмы развития и внешние проявления. ВИЧ-инфекция, ее проявления в ротовой полости.
Понятие аллергии, причин и механизмов её развития, понятие аллергических реакций немедленного и замедленного типа.
Аллергия, определение, характеристика и классификация аллергенов.
Патогенез аллергической реакции, стадии развития аллергии, роль медиаторов аллергии.
Типы аллергических реакций: реакции гиперчувствительности немедленного типа (анафилаксия, атопии) и реакции гиперчувствительности замедленного типа (лекарственная болезнь, контактный дерматоз, бактериальная аллергия, аутоаллергия).
Проявления аллергических реакций в ротовой полости.
|
2
|
Практическое занятие:
Изучение нарушений иммунитета.
Изучение причин и механизмов аллергии.
|
4
|
|
Самостоятельная работа студентов:
решение ситуационных задач;
работа с дополнительной литературой по подготовке доклада на тему: «Оказание первой медицинской помощи при анафилактическом шоке, отеке Квинке, крапивнице»;
составление словаря медицинских терминов.
|
2
|
|
Тема 7.
Опухоли.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
ПК 2.1/ПК 2.2
ОК 1/ОК 4/ОК 8/ОК
У.1/У.2
З.1/З.2/З.3.
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
Понимание роли опухолей в патологии человека. Общая характеристика опухолей. Теории развития опухолей.
Изучение особенностей строения и свойств опухолей (атипизм, анаплазия), видов роста опухолей. Выявление признаков доброкачественных и злокачественных опухолей. Метастазирование и рецедивирование опухолей. Патогенные влияния опухолей на организм человека.
Современная классификация опухолей.
Эпителиальные опухоли: доброкачественные(папилломы и аденомы) и злокачественные ( рак и его виды).
Опухоли мезенхимального происхождения (доброкачественные и злокачественные).
Опухоли меланинообразующей ткани (невусы, меланомы).
|
2
|
Практическое занятие:
1. Изучение опухолей.
|
4
|
|
Самостоятельная работа студентов:
решение ситуационных задач,
составление кроссвордов;
работа с дополнительной литературой по подготовке реферата на тему: «Современные методы диагностики и лечения опухолей».
составление словаря медицинских терминов.
|
2
|
|
Тема 8.
Общие реакции организма на повреждение
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
ПК 2.1/ПК 2.2
ОК 1/ОК 4/ОК 8/ОК
У.1/У.2
З.1/З.2/З.3.
|
1.
2.
3.
4.
|
Стресс – общая характеристика стресса как неспецифической реакции организма на действие различных факторов. Стадии, механизмы развития и проявления стресса. Структурно-функциональные изменения органов. Приспособительное и повреждающее значение стресса.
Коллапс как форма острой сосудистой недостаточности. Причины, механизмы развития и основные проявления.
Определение понятия «Шок», общая характеристика, виды шока в зависимости от причины, патогенез и стадии. Роль нарушений центральной нервной системы в патогенезе шока. Понятие о шоковых органах. Клинические проявления и основы диагностики шоковых состояний. Отличие шока от коллапса.
Определение понятия «Кома», общая характеристика, причины и виды коматозных состояний. Основные патогенетические факторы развития коматозных состояний, клинические проявления, значение для организма.
|
Практическое занятие:
1. Изучение общих реакций организма на повреждение.
|
4
|
|
Самостоятельная работа студентов:
составление таблицы: «Сравнительная характеристика коматозных состояний»;
решение ситуационных задач;
работа с дополнительной литературой по подготовке доклада на тему: «Оказание первой медицинской помощи при разных видах шока»;
составление словаря медицинских терминов.
|
4
|
|
Итого:
|
69
|
|
|
Скачать 251 Kb.