Главная страница
Навигация по странице:

  • 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

  • 3.2. Информационное обеспечение обучения

  • КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка

  • Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата

  • Критерии оценивания тестовых заданий.

    		•

    Патология. программа 2018 года. Бадмаев Доржи Цыденович преподаватель. Рецензент Малежик Л. П профессор кафедры нормальной физиологии, доктор медицинских наук гоу впо чгма рабочая программа


    Скачать 251 Kb.
    НазваниеБадмаев Доржи Цыденович преподаватель. Рецензент Малежик Л. П профессор кафедры нормальной физиологии, доктор медицинских наук гоу впо чгма рабочая программа
    Дата31.03.2023
    Размер251 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПатология. программа 2018 года.doc
    ТипПрограмма
    #1028758
    страница3 из 4
    1   2   3   4

    3. условия реализации программы дисциплины


    3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

    Реализация программы дисциплины требует наличия лекционной аудитории, оборудованной на 120-180 посадочных мест и учебного кабинета патологии, оборудованного на 10 посадочных мест.
    Оборудование учебного кабинета:

    - классная доска;

    - стол и стул для преподавателя;

    - столы и стулья для студентов;

    - стол для макропрепаратов.
    Технические средства обучения:

    - телевизор;

    - компьютер.
    Оборудование практических аудиторий и рабочих мест:

    Учебно-наглядные пособия:

    - таблицы по разделу «Основы патологии»;

    - схемы: «Воспаление», «Патология иммунитета», «Дистрофии»;

    - компьютерные рисунки по разделу «Основы патологии»;

    - методические указания для студентов и преподавателей для практических

    занятий.

    3.2. Информационное обеспечение обучения


    Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

    Основные источники:

    1. Пауков В.Г., Хитров А.С. «Патология» . – М., 2013.-345с.

    2. Ремизов И.В., Дорошенко В.А. Основы патологии - Феникс, 2012 г.

    3. Основы общей патологии/ П.Ф. Аверьянова, А.Г. Чижа - Феникс, 2014 г.

    4. Аверьянов П.Ф., Чиж А.Г. Основы общей патологии. – Феникс, 2016.-230с.

    5. Патоморфология (http://ihc. Ucor.ru/)

    6.Сайт морфологов alexmorph.narod.ru

    7. Sait patomorphology.htm (http://w.w.w.patolog.ru)

    8.Архив патологии (http://w.w.w. Medlit.ru/ medrus/arhpat,htm)
    Дополнительные источники:

    1. Михайлов В.П. Общая патология. – Ростов на Дону. – 2015.-437 с.

    2. Большой медицинский справочник. – М.: «Эксмо»,2016 г.

    3. Краткая медицинская энциклопедия: В 2 т. / Под ред. Покровского В.И. – М.: НПО «Медицинская энциклопедия», 2001 г.



    1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

    ДИСЦИПЛИНЫ

    Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется

    преподавателем в процессе проведения практических занятий,

    тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных

    заданий, исследований.


    Результаты

    (освоенные профессиональные компетенции)
    Основные показатели оценки результата
    Формы и методы контроля и оценки

    ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения

    Демонстрация умений:
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения

    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Оценка качества памятки, буклета, , санбюллетеня.

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    ПК. 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    ПК.2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Оценка качества памятки, буклета, , санбюллетеня.

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.


    ПК.2.2. Осуществлять лечебно-диагностическое вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма

    • Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    • Само и взаимоконтроль. –

    - Деловая игра.

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    ПК. 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    ПК.2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма

    • Собеседование.

    • Составление памятки.

    • Тестовый контроль.

    • Решения проблемных ситуационных задач (кейсы).

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    ПК.2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    ПК.2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    ПК.2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    ПК.2.8. Оказывать паллиативную помощь.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    ПК.3.1.Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    ПК.3.2. участвовать при оказании медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    ПК.3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайной ситуации.
    Демонстрация умений:

    • Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи

    • Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    • Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма
    - Устный контроль

    - Анализ выполнения заданий в тестовой форме.

    - Решение проблемно-ситуационных задач (кейсы).

    -Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

    Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)
    Критерии оценивания тестовых заданий.



    Процент результативности (правильных ответов)
    Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

    балл (отметка)
    вербальный аналог

    90100
    5
    отлично

    8089
    4
    хорошо

    7079
    3
    удовлетворительно

    менее 70
    2
    неудовлетворительно
    1   2   3   4

    написать администратору сайта