БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ. Белый медведь
 Скачать 19.28 Kb.
|
|
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ Кто не видел белого медведя? В зоопарках он – обычный гость. Нет нужды описывать, каков он на вид. Напомним лишь, что у него только нос черный, сам медведь белый и зимой, и летом (а не как, скажем, песец или заяц-беляк – те лишь зимой белые). Подошвы лап у белого медведя густой шерстью поросли, а пальцы примерно на половину своей длины соединены плавательными перепонками. Плавают и ныряют белые медведи отлично. Две минуты могут пробыть под водой, но погружаются в нее редко глубже двух метров. Далеко в открытом море не раз видели белых медведей, даже медведиц с медвежатами. Плывут со скоростью 5 километров в час, не беспокоясь, что ни земли, ни льдов нигде вблизи не видно. Белый медведь и тюленей ловит не только на льду, украдкой к ним подползая. Обычный его прием, так сказать, атаки с моря такой: поблизости от лежбищ тюленей медведь осторожно, без плеска и шума, сползает в воду, плывет туда, где заметил тюленей. Затем он бесшумно ныряет и выныривает уже у самого лежбища, быстро карабкается на лед, отрезая тем самым тюленям путь к спасительной воде. По отвесным ледяным стенам медведь может прямо из воды выпрыгнуть на льдину, даже если высота ее над водой два метра. Тюлени – главная охотничья добыча белого медведя весной. За год ловит и съедает он примерно 50 тюленей. Летом меню его более разнообразно. Ловит он рыбу на мелкой воде, на берегу – леммингов, песцов, лакомится яйцами птиц. Когда голоден, ест ягоды, водоросли, мхи, лишайник, грибы. Белый медведь – самый могучий из сухопутных хищных зверей. Лев и тигр в сравнении с ним легковесы: средний вес медведиц 310 килограммов, медведей-самцов – 420 килограммов. Если медведь матерый и хорошо упитанный, то он может весить целую тонну! Акимушкин И.И. Мир животных: Млекопитающие, или звери. – М., 1988 г. I . Тест по литературному чтению и развитию речи 1. Белый медведь летом а) меняет цвет шерсти; б) не меняет цвет шерсти 2. Подошвы лап у белого медведя покрыты а) густой шерстью; лщенной кожей лщенной кожей 3. Пальцы лап у белого медведя на половину своей длины а) соединены плавательными перепонками; б) срастаются между собой 4. Белый медведь может плыть со скоростью а) 2 километра в час; б) 5 километров в час 5. Меню белого медведя более разнообразно а) зимой; б) весной; в) летом 6. Средний вес медведицы а) 420 кг; б) 310 7. Матерый и хорошо упитанный медведь может весить а) 420 кг; б) тонну 8. В тексте 5 абзацев. В каком абзаце рассказывается о том, чем питается белый медведь? а) в 1-ом; б) во 2-ом; в) в 3-ем; г) в 4-ом; д) в 5-ом 9. В каком абзаце говорится о внешнем виде белого медведя? а) в первом; б) в последнем 10. В каком абзаце белый медведь сравнивается с другими крупными животными? а) в первом; б) в последнем 11. Какой абзац повествует о способе охоты на тюленей: а) 1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ый; д) 5-ый 12. Какой абзац рассказывает о том, какие медведи пловцы? а)1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ый; д) 5-ый 13. Какая часть текста (какой абзац) может быть названа: «Ловкий и хитрый охотник»? а) 1-ая; б) 2-ая; в) 3-ья; г) 4-ая; д) 5-ая 14. Данный текст: а) художественный; б) научно-популярный рло II . Тест по математике 1. Сколько времени потребуется белому медведю, чтобы доплыть с берега до льдины? а) 3 ч; б) 10 ч; в) 20 ч; г) 75 ч При решении задачи можешь использовать рисунок: серый четырехугольник – земля, белый четырехугольник – льдина; медведь плывет по прямой, изображенной пунктиром 2. Сможет ли белый медведь выпрыгнуть на льдину из воды, если ее высота 180 см? а) да, так как 1 м 8 см < 2 м; б) да, так как 1 м 8 дм < 2 м; в) нет, так как 1 м 8 см > 2 м; г) нет, так как 1 м 8 дм > 2 м 3. Какую часть часа может пробыть белый медведь под водой, не выныривая из неё? а) тридцатую часть часа; б) десятую часть часа; в) третью ь часа; г) вторую часть часа 4. Сколько тюлений может съесть семья из трех медведей за 2 года? а) 300 тюленей; б) 150 тюленей; в) 100 тюленей; г) 50 тюленей 5. Кто тяжелее: медведица или медведь-самец? На сколько килограмм? а) медведица тяжелее медведя-самца на 110 кг б) медведица легче медведя-самца на 110 кг в) медведь-самец тяжелее медведицы на 730 кг г) медведь-самец легче медведицы на 730 кг III . Тест по окружающему миру 1. В какой природной зоне обитают белые медведи? а) в арктической пустыне; б) в Северном Ледовитом океане; в) на острове Врангеля; г) в тундре 2. В какой природной зоне расположен город Воркута а) в тундре; б) в лесной зоне; в) в ледяной зоне; г) в степи 3. К каким группам относятся животные, упоминающиеся в статье? а) звери, птицы, рыбы, пресмыкающиеся; б) млекопитающие, птицы, рыбы; в) звери, птицы, рыбы, земноводные 4. К какой группе животных можно отнести белого медведя по способу питания? а) хищник; б) всеядный; в) растительноядный; г) насекомоядный 5. Из упомянутых в статье растений выбери группу травянистых растений, которые никогда не цветут и не имеют семян (при необходимости воспользуйся словарем учебника) а) мхи, водоросли, лишайники; б) мхи, водоросли; в) мхи, водоросли, грибы; г) мхи, водоросли, грибы, лишайники IV . Тест по русскому языку 1. В тексте про белых медведей больше всего предложений: а) повествовательных; б) вопросительных 2. Восклицательное предложение находится: а) в начале текста; б) в конце текста 3. Вопросительное предложение находится а) в начале текста; б) в конце текста 4. Выпиши из второй части текста (из второго абзаца) первое предложение. Разбери его по членам предложения. Что ты можешь сказать о сказуемых? Они являются а) родственными словами; б) однородными членами предложения 5. Что можно сказать о глаголах, которыми выражены сказуемые? Эти глаголы: а) I спряжения; б) II спряжения 6. Эти глаголы стоят в форме: а) настоящего времени; б) будущего времени; в) прошедшего времени 7. Эти глаголы стоят в форме: а) единственного числа; б) множественного числа 8. Эти глаголы стоят в форме: а) 1-го лица; б) 2-го лица; в) 3-го лица; г) нельзя определить лицо 9. Эти глаголы стоят в форме: а) ж.р.; б) м.р.; в) ср.р.; г) нельзя определить род 10. Найди во второй части текста (во втором абзаце) все слова, которые являются родственными существительному, являющемуся подлежащим в первом предложении. Запиши их столбиком, поставив в начальную форму. У тебя получилось: а) два слова; б) три слова 11. Найди во второй части текста (во втором абзаце) другую форму слова, которое является подлежащим в первом предложении. Выпиши такое словосочетание с формой этого слова, из которого можно определить его падеж. Этот падеж: а) Р.п.; б) В.п. АНАЛИЗ ТЕКСТА I . Литературное чтение и развитие речи Проверяемые умения: задания 1-13 – сформированноесть умения поиска необходимой информации в тексте; задания 8, 9, 10, 11, 12, 13 – сформированность умения выявить при чтении главную мысль; задание 14 – навык различения художественного и научно-популярного текста. Правильные ответы : 1) а; 2) б; 3) а; 4) б; 5) в; 6) а; 7) б; 8) г; 9) а; 10) б; 11) в; 12) б; 13) г; 14) б Соотношение тестового балла и аттестационной отметки: Тестовый балл Аттестационная отметка 14 5 11 – 13 4 8 – 10 3 0 – 7 2 Представление результатов ФИО уч.-ся Количество баллов по заданиям Тестовый балл Аттестационная отметка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Иванов 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 11 4 … |