беседа по картине. Беседа по картине А. К. Саврасова Грачи прилетели Цель
 Скачать 22.1 Kb.
|
|
Беседа по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели» Цель: формирование умения воспринимать художественные образы картины. Задачи: Образовательные: познакомить с творчеством А. К. Саврасова; Воспитательные: формировать умение анализировать изобразительно – выразительные средства картины; учить воспринимать красоту природы и эмоционально откликаться на нее. Развивающие: развивать воображение, фантазию, мировоззрение. Ключевые слова: - художник-пейзажист; - настроение; - цветовая гамма. Ход беседы 1. Предварительная работа: Учитель читает отрывок из стихотворения Ф. И. Тютчева (сам текст написан на доске): В качестве музыкального сопровождения используется пьеса П. И. Чайковского «Пробуждение весны. Март» из цикла «Времена года». Зима недаром злится, Прошла ее пора — Весна в окно стучится И гонит со двора. И все засуетилось, Все нудит Зиму вон — И жаворонки в небе Уж подняли трезвон. Зима еще хлопочет И на Весну ворчит. Та ей в глаза хохочет И пуще лишь шумит... У: О каком времени года идет речь в этом стихотворении? О: О весне. 2. Беседа по содержанию картины. На доске открывается репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Ученики внимательно рассматривают ее. У: Какое название вы бы дали этой картине? Выберите наиболее подходящее название из предложенных на доске. Прокомментируйте свой выбор. - «Снег»; - «Зима»; - «Грачи прилетели»; О: Картина называется «Грачи прилетели», потому что на ней изображено много птиц и время года не зимнее. У: Вы правы. Картина называется «Грачи прилетели». Рассказ о художнике. Эту картину написал Алексей Кондратьевич Саврасов (1830-1897) – один из выдающихся русских художников-пейзажистов. Он родился в Москве, в многодетной купеческой семье (у него было три старших сестры и младший брат). Алексей лет в 10-12 стал проявлять интерес и способности к рисованию, его рисунки пользовались спросом у рыночных торговцев. Вопреки желанию отца, который хотел, чтобы сын был его успешным преемником в торговом деле, мальчик в 1844 году поступил в Московское училище живописи и ваяния. Задумав всё-таки учиться любимому делу, Алексей целеустремлённо копит деньги, вырученные за свои работы. Именно этими средствами он оплатил первые месяцы учёбы в Московском училище. Творческий мир захватил юного художника. Но учёбу пришлось прервать – умерла долго болевшая мать. Отец взбунтовался, требуя, чтобы старший сын помогал семье в деле. Желая изгнать из сына страсть к живописи, даже запирал его на чердаке. Вернуться в 1848 году в училище помогли преподаватель Карл Рабус и товарищи по учёбе, вмешался даже обер-полицмейстер Москвы генерал-майор Лужин, человек просвещённый и уверовавший в дарование купеческого сына. Отец сдался. Как художник Саврасов рос стремительно – в год восстановления в Училище его эскизы названы лучшими. Картины Саврасова «Вид Московского Кремля при лунном освещении» и «Камень в лесу у разлива», датированные 1849 и 1850 годом, принесли автору звание художника. Совет счёл, что он зрелый мастер, и в обучении в стенах Училища больше не нуждается. В 1855 году художник стал руководителем пейзажного класса училища. Саврасов стал учителем лучших русских художников конца XIX века и примером для них – воплощению чувства единства с родной природой мастер посвятил всю свою жизнь. У: Почему картина называется «Грачи прилетели»? О: Картина называется так потому, что художник выбрал то время, когда на улице становится теплее и птицы прилетают из жарких стран. У: Какие чувства и желания испытываете вы, когда смотрите на эту картину? О: Радость, потому что заканчиваются холода, можно будет наслаждаться теплой погодой и пением птиц и т.д. У: Попробуем понять, почему картина вызывает именно такое настроение. Какой день изобразил художник? О: День теплый, светит солнце, т.к. видна тень деревьев и тает снег У: Чтобы добиться нужного оттенка, художники смешивают краски. Скажите, каких красок больше использовал А.К. Саврасов на своей картине - ярких, светлых или темных? О: Художник использовал светлые оттенки для изображения снега и неба, темные – для деревьев и зданий. У: Какие деревья вы видите на картине? Что вы можете о них сказать? О: На картине изображены голые березы, которые еще не успели расцвести. У: Посмотрите на небо. Что вы можете сказать о нем? О: Небо голубое, чистое, ясное, безоблачное. У: Что изображено на переднем фоне? На заднем? О: На переднем фоне изображены деревья, на которых сидят прилетевшие грачи, лужи от растаявшего снега, на заднем фоне – дома, поле, старенькая церковь, возле которой расположена такая же постаревшая часовня. 3. Итог. У: Давайте подведем итог. С творчеством какого русского художника мы сегодня познакомились? О: С Алексеем Кондратьевичем Саврасовым. У: С какой его картиной мы сегодня познакомились? О: Грачи прилетели У: Какие чувства вызывает картина? О: Радость, тепло на душе, восхищение. У: Вам понравилась картина? О: Да. У: Ребята, спасибо вам за урок, вы сегодня хорошо поработали. До свидания!!! |