Главная страница
Навигация по странице:

  • 1. Осмысление проблемы проекта и формулирование цели и задач проекта

  • 2. Работа с информацией (

  • 3. Оформление работы

  • 4. Коммуникация

  • 5. Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом

  • 6. Предложены варианты использования конечного продукта

  • 7. Дизайн презентации

  • УРОВЕНЬ ОТМЕТКА КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ

  • япония. "Безопасная среда"


    Скачать 17.82 Kb.
    Название"Безопасная среда"
    Анкоряпония
    Дата25.10.2022
    Размер17.82 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла28295c51ab31c726.docx
    ТипДокументы
    #753884

    КАРТА САМООЦЕНКИ ИИП ООО

    (заполняется обучающимся)

    ФИО обучающегося Шипко Даниил Олегович Класс 11А

    Руководитель Широколобова Ирина Анатольевна

    Тема работы “Безопасная среда”

    1. Осмысление проблемы проекта и формулирование цели и задач проекта




    Проблема

    Целеполагание

    Планирование


    Оценка результата


    Значение полученных результатов


    С помощью учителя (1б)
















    Самостоятельно, но были трудности (2б)
















    Я самостоятельно сформулировал (3б)
















    Итого (мах 15 б.)




    2. Работа с информацией (количество новой информации использованной для выполнения проекта, степень осмысления использованной информации)

    2.1. Поиск информации

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности (2б)




    Я самостоятельно искал информацию (3б)




    2.2. Обработка информации

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности      (2б)




    Я сам сделал вывод и привел аргументы (3б)




    Итого




    3. Оформление работы

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности (2б)




    Я изложил тему со сложной структурой, использовал вспомогательные средства (3б)




    Итого




    4. Коммуникация

    4.1. Устная коммуникация

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности (2б)




    Я использовал предложенные невербальные средства или наглядные материалы (3б)




    4.2. Продуктивная коммуникация

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности (2б)




    Я дал развернутый ответ, привел примеры (3б)




    4.3. Владение рефлексией

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности (2б)




    Я указал причины успехов и неудач (3б)




    Итого




    5. Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности (2б)




    Я выполнил работу в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески (3б)




    6. Предложены варианты использования конечного продукта

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности (2б)




    Я самостоятельно сформулировал(а) рекомендации по использованию продукта (3б)




    Итого




    7. Дизайн презентации

    С помощью учителя (1б)




    Самостоятельно, но были трудности (2б)




    Я самостоятельно создал презентацию (3б)




    Итого




    Общее количество баллов (мах 42 б.)




    Полученные баллы переводятся в отметку в соответствии с таблицей.

    УРОВЕНЬ

    ОТМЕТКА

    КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ

    Высокий уровень

    отлично

    36 - 42 первичных баллов

    Повышенный уровень

    хорошо

    28 - 35 первичных баллов

    Базовый уровень

    удовлетворительно

    14 – 27 первичных баллов

    Ниже базового уровня

    неудовлетворительно

    менее 14


    написать администратору сайта