ФЫВ. педсовет. Безопасность и здоровье воспитанников детского дома
 Скачать 70.38 Kb.
|
|
«Безопасная среда, здоровье и не только…» В последние годы актуальность обучения воспитанников детского дома основам безопасности жизни значительно повышается в связи с обострением внутренней ситуации, международным терроризмом, соответствующими указаниями Президента России, законодательством, нормативными актами органов управления образованием. В России не снижается количество людей, погибающих на транспорте, от пожаров, от криминальных проявлений и иных негативных социальных, техногенных и природных факторов, действие которых в ближайшие годы едва ли уменьшится. Увеличился поток указаний, рекомендаций и приказов по вопросам усиления подготовки воспитанников и персонала ОУ к действиям в опасных ситуациях. Наряду с чем, приоритетными направлениями безопасной среды были и остаются: повышение уровня здоровья детей и формирование у них навыков здорового образа жизни. Освещению этих, и не только, вопросов был посвящен Педагогический совет учреждения «Безопасность и здоровье воспитанников детского дома», состоявшейся на базе учреждения. Активное участие в его работе приняли воспитанники. Вниманию педагогов детского дома были предложены выступления и смотры видов деятельности: - «Развитие системы безопасности образовательного пространства» ( директор Потапова Е.П., нач.хоз. отдела Белогородцева В.Р.); - «Основы безопасной жизнедеятельности детей», путешествие «Город безопасных дорог» (воспитатель Васильева Е.А.); - «Медико – педагогические аспекты сохранения и укрепления здоровья детей» (ст. мед. сестра Кузнецова А.О., зам. директора по УВР Клепикова Т.В.); - «Питание, как один из факторов, обеспечивающих здоровье и развитие ребёнка», дегустация «Витаминное ассорти» (инструктор по труду Слуднякова О.А.). Особо, участники совещания отметили созданные на базе детского дома условия для физического развития и оздоровления детей. А также, сформировавшуюся необходимую макро - микро среду, отвечающую не только санитарно-гигиеническим требованиям, но и требованиям гигиены нервной системы, психологической безопасности и социальных отношений подростков. Поднимался на совещании и вопрос организации профилактической работы с воспитанниками склонными к самовольным уходам из учреждения. Широкому обсуждению было представлено взаимодействие администрации и педагогов детского дома со специалистами муниципальной системы профилактики (социальный педагог Сетова М.В.), меры принимаемые учреждением по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних (старший воспитатель Фокина Е.Э.). Закончился Совет принятыми решениями и постановкой новых, стоящих перед педагогическим коллективом задач. Первоочередная - охрана жизни и укрепление здоровья детей. Решать её участники образовательного процесса, планируют сообща. Заместитель директора по УВР Клепикова Т.В.  30 ноября в нашем ДОУ согласно годовому плану работы проведен педагогический совет «Безопасность и здоровье наших детей». Неслучайно эти два термина объединились воедино. Невозможно иметь здоровых детей, если они будут подвергаться опасности, как с физической, так и с психической стороны. По данным отечественных и зарубежных исследователей, здоровье человека на 50% зависит от собственного образа жизни, на 20% от окружающей среды, на 16% от наследственности, на 10% от уровня развития здравоохранения в стране. Нельзя значительно изменить экологические условия своего существования, но образ жизни, который человек выбирает, целиком зависит от него самого. Задача сохранения и укрепления здоровья детей – главная задача развития страны. Она регламентируется следующими документами: - ФЗ «Об образовании» ст.51 - Санитарные правила и нормы - Типовое положение о ДОУ - Приказ департамента образования «О введении в содержание дошкольного образования регионального компонента». Первый вопрос педсовета – результативность детей в освоении основной общеобразовательной программы на начало учебного года. В соответствии с результатами диагностики педагоги планируют свою деятельность, особое внимание уделяя индивидуальной форме работы. Огромную роль в сохранении и укреплении здоровья детей играет физическое воспитание. С уровнем сформированности физических качеств познакомила инструктор ФК Терехова О.В. Она обратила внимание на формирование и совершенствование у детей развития скоростно-силовых и скоростных качеств. Анализ индивидуальных результатов детей к концу учебного года наблюдается улучшение показателей уровня физической подготовленности. Низкий уровень развития не показал ни один воспитанник из всех групп детского сада. В приказе департамента образования о региональном компоненте дошкольного образования рекомендовано увеличить объем двигательной активности в организованных взрослыми формах. Об организации самостоятельной двигательной деятельности рассказала воспитатель Панина С.М. Важную роль в самостоятельной деятельности ребенка играют подвижные игры с правилами, с их помощью развивается инициатива организаторские способности и творчество. Эти игры способствуют формированию детского коллектива и соблюдению принятых в них правил. Самостоятельную двигательную деятельность ребенка воспитатель систематически и последовательно планирует и направляет. Роль педагога состоит в организации педагогического процесса, сберегающего здоровье ребенка дошкольного возраста и воспитывающего ценностное отношение к здоровью. В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьей, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре здоровья. Чтобы дети в нашем детском саду были здоровы, необходимо научить их безопасности в современных условиях, осознанному отношению к своему здоровью. И, конечно же, необходимо воспитывать потребность детей к здоровому образу жизни. Согласно годовому плану работы занятия валеологической культурой проводят воспитатели 1 раз в месяц. Про формирование валеологической культуры рассказала воспитатель Леонова Л.Д. Как писал В.Сухомлинский: «Я не боюсь еще и еще раз сказать: забота о здоровье – важнейшая работа воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». Здоровье – основное условие реализации физических и психических возможностей и способность личности. Валеология – раздел в педагогике, а также один из разделов практической медицины, который занимается формированием у детей стремления к здоровому образу жизни. Применительно к дошкольному образованию валеология ставит своей целью обучение детей основным гигиенически правилам и нормам, укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни: закаливание, активный труд, занятия физической культурой. Традиционно уделяя внимание физическому здоровью, мало места в работе занимает профилактика эмоционального неблагополучия, основным условием которой является создание благоприятной атмосферы открытого и доброжелательного общения. С особенностями психического здоровья человека, с его спецификой, факторами риска познакомила педагог-психолог Пашинцева М.Н. Были определены задачи психологической поддержки детей в дошкольном учреждении. Рефлексивно-ролевая игра "Что мешает ребенку в нашем детском саду быть здоровым" определила причины, которые мешают детям быть таковыми в нашем детском саду, не затрагивая глобальные экологические проблемы, наследственность. От имени всех участников образовательного процесса - родителей, воспитателей, специалистов, администрации - были высказаны мнения по данному вопросу, т.е. указаны причины на которые мы можем повлиять. Безопасность это не только обучение детей основам здорового образа жизни, не только осторожное и правильное поведение детей в тех или иных случаях, это также безопасность образовательного процесса. С результатами рейда «Безопасные условия пребывания детей в детском саду» выступила уполномоченный по охране труда - Колпакова М.Н. В настоящее время в науке сложилось более 79 понятий «ЗДОРОВЬЕ». Из предложенных определений этого термина воспитатели выбрали несколько наиболее значимых, аргументированно мотивируя свое мнение. По каждому вопросу педагогического совета в ходе коллективного обсуждения было выработано решение и определены конкретные сроки выполнения. |