проект готов 20 апреля. Безопасность в сети Интернет
 Скачать 1.1 Mb.
|
|
Муниципальное автономное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 74 имени Виктора Васильченко ПРОЕКТ Тема: «Безопасность в сети «Интернет» Проект выполнил: Семянникова Валерия Викторовна ученица 9 «Б» класса Руководитель проекта: Войтехович Татьяна Александровна, учитель информатики г. Краснодар 2022–2023 учебный год Оглавление. Введение 3 Глава I. Теоретическая 4 1.1 Проблема безопасности сети Интернет для детей. 1.2 Классификация интернет – угроз. 1.3 Способы защиты сети Интернет. Глава II. Практическая 6 2.1. Что мы знаем о безопасности? 2.2. Рекомендации для детей и родителей. 2.3. Правила пользования сетью Интернет для родителей. 2.4. Рекомендации для родителей 2.5. Правила использования Интернет. Заключение. 9 Список используемых источников информации. 10 Приложение № 1 11 Приложение № 2 12 Введение К написанию данной работы меня натолкнул вопрос о безопасности. Мне стало интересно, а можно ли защитить себя и своих знакомых от компьютерных вирусов? Как сделать Интернет безопасным для детей и подростков? Ведь многие дети, регулярно посещают социальные сети, просматривают Интернет. Данная работа посвящается вопросам безопасного интернета для детей и их родителей. Актуальность. Вопрос о безопасности встает на первое место. Безопасность использования интернета и информационных технологий одна из актуальнейших и важнейших тем современности. Проблема: Социальные сети начинают проживать с нами всё больше времени. Мы сами не замечаем, как автоматически кликаем на очередную ссылку, регистрируемся на сайте и придумываем логин для еще одного форума. Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но так ли он безопасен? Объект исследования: Выявление способов защиты от интернет-угроз при работе за компьютером. Предмет исследования: Безопасная деятельность в интернете и способы защиты от интернет-угроз. Цель работы: определить, насколько осведомлены учащиеся и родители о безопасном использовании ресурсов в сети Интернет, дать рекомендации по соблюдению правил безопасной работы в Интернете дома. (в период занятости, учащихся после школы, пока родители еще на работе) В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи: • изучить скрытые и открытые угрозы интернета; • проанализировать классификацию интернет-угроз • выделить способы защиты от интернет-угроз; • подготовить материал о том, что должны знать дети, родители, чтобы интернет стал безопасным; • подготовить и провести опрос учащихся моей школы по данному вопросу; • меры безопасного интернета при работе детей за компьютером в школе и дома. Методы исследования: Основными методами исследования являются: теоретический анализ научной и методической литературы; отбор информации; анализ; обобщение; описание. Глава 1. Теоретическая 1.1 Проблема безопасности сети Интернет для детей. Сегодня трудно представить себе жизнь без компьютера. В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни, бизнеса, политики, науки и образования. Стремительное развитие и распространение информационных технологий приводит к тому, что постоянно увеличивается число детей, которые используют компьютер в школе, на уроках информатики и для подготовки домашних заданий, а также проводят за ним часть своего свободного времени. Использование Интернета дома и в образовательных учреждениях позволяет повысить эффективность обучения, а также получать свежие новости в интересующей области не только взрослым, но и подрастающему поколению. Однако при этом, компьютерная информация является предметом совершения преступления. Таким образом, возрастает потребность в обеспечении безопасного использования интернет-ресурсов. Кроме того, наряду с полезной и необходимой информацией пользователи сталкиваются с ресурсами, содержащими неэтичный и агрессивный материал, с которым могут столкнуться дети и подростки. Бесконтрольное распространение нежелательной информации противоречит целям образования и воспитания молодежи. Однако, полностью отказываться от благ информационных технологий бессмысленно. 1.2 Классификация интернет-угроз Взлом – получение доступа к данным, через компьютерные системы. Вредоносные программы — это программы, негативно воздействующие на работу компьютера. К ним относятся вирусы и программы-шпионы, которые предоставляют доступ к звонкам, сообщениям и фотографиям. Спам — это нежелательные электронные письма, содержащие рекламные материалы. Спам дорого обходится для получателя, так как пользователь тратит свое время и оплаченный интернет-трафик. Кибермошенничество — это преступления в сфере информационных технологий (кража номеров банковских карт, паролей и другой информации) Рекламные программы - нежелательное программное обеспечение, содержащее рекламу. Бесконтрольно всплывающие рекламные окна раздражают и, в некоторых случаях, снижают производительность системы. Также, рекламные системы могут собирать конфиденциальную информацию о компьютере и пользователе. Вредоносные программы (вирусы) - любое программное обеспечение, специально созданное для причинения ущерба отдельному компьютеру или компьютерной сети. Вредоносные программы устанавливаются без Вашего разрешения и влияют на работу Вашего компьютера. Шпионская программа – это установленный без разрешения программный продукт, целью которого является скрытое отслеживание поведения пользователя в сети. Еще одна опасность, подстерегающая в Интернете — это интернет-зависимость. Признаки Интернет-зависимости: • Навязчивые бесконечные путешествия по Всемирной паутине. • Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам — большие объёмы переписки. • Избыточность знакомых и друзей в Сети. • Игровая зависимость — навязчивое увлечение компьютерными играми. • Пристрастие к просмотру фильмов через интернет, когда «больной» может провести перед экраном весь день, не отрываясь из-за того, что в сети можно посмотреть практически любой фильм или передачу. 1.3 Способы защиты сети Интернет. Можно выделить такие средства защиты: • Программные и технические. • Административные и законодательные. • Смешанные. Разумеется, третий вариант предпочтительнее, так как он комплексно включает в себя составляющие из первых двух. Программные средства защиты • Использование антивирусов. В их задачу входит нахождение либо же удаление программ, которые определяются, как вредоносные. Административные средства защиты • Проведение инструктажа среди сотрудников. Необходимо создать свод правил, нарушение которых ведет к штрафу. Смешанные программные средства защиты имеют промежуточные свойства, такие как защита помещения от прослушивания. Глава 2. Практическая. 2.1 Что мы знаем о безопасности в Интернет? Для начала я решила понять, что знают дети о безопасности в Интернет. И порекомендовала ученикам 6–7 класса пройти онлайн тестирование по безопасности в сети интернет. Тест рассчитан на детей 11–19 лет и состоит из 20 вопросов. В тестировании приняли участие 41 учащийся. Результаты показали, что 55% учащихся плохо знакомы с безопасностью в сети, 35 % учащихся хорошо знакомы с правилами безопасностями и угрозами в сети, 10% не только знакомы, но и соблюдает правила безопасного пользования сетью Интернет. Результат представлен на диаграмме в приложении №1 2.2 Рекомендации для детей и родителей по безопасному использованию Интернета. По результатам тестирования я решила найти возможные способы защиты для детей и родителей при работе с интернетом. Один из способов — это установка программ фильтров. Но оказалось, что таких программ в интернете много. Интернет-фильтры работают во всех браузерах почти с равной эффективностью. Но по итогам сравнительных анализов самым доступным и качественным является программа «Интернет - Цензор». Я разработала рекомендации и инструкции для родителей. А также напомнила учащимся правила пользования сетью Интернет и сделала памятку для безопасного использования сетью. Приложение № 2. 2.3 Правила пользования Интернет для родителей. Не разрешайте ребенку предоставлять личную информацию через Интернет. Ребенку нужно знать, что нельзя через Интернет давать сведения о своем имени, возрасте, номере телефона, номере школы или домашнем адресе, и т. д. Убедитесь, что у него нет доступа к номеру кредитной карты или банковским данным. Научите ребенка использовать прозвища (ники) при общении через Интернет: анонимность - отличный способ защиты. Оградите ребенка от ненадлежащего веб-содержимого. Научите его, как следует поступать при столкновении с подозрительным материалом, расскажите, что не нужно нажимать на ссылки в электронных сообщениях от неизвестных источников, открывать различные вложения. Такие ссылки могут вести на нежелательные сайты, или содержать вирусы, которые заразят Ваш компьютер. Удаляйте с Вашего компьютера следы информации, которую нежелательно обнаружить Вашему ребенку. Ребенок должен понять, что его виртуальный собеседник может выдавать себя за другого. Отсутствием возможности видеть и слышать других пользователей легко воспользоваться. И 10-летний друг Вашего ребенка по чату в реальности может оказаться злоумышленником. Поэтому запретите ребенку назначать встречи с виртуальными знакомыми. 2.4 Рекомендации для родителей. 1. Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернет; 2. Объясните детям, что если в Интернете что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством; 3. Составьте список правил работы детей в Интернет и помните, что лучше твердое «нет», чем неуверенное «да». Пусть ограничения будут минимальны, но зато действовать всегда и без оговорок. 4. Объясните ребенку, что при общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями, использовании онлайн игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, помогите вашему ребенку выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой личной информации. 5. Объясните ребенку, что нельзя выдавать свои личные данные, такие как домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы отца или матери и т. д. 6. Объясните своему ребенку, что, как и в реальной жизни и в Интернете нет разницы между неправильными и правильными поступками; 7. Научите ваших детей уважать собеседников в Интернете. Убедитесь, что они понимают, что правила хорошего тона действуют одинаково в Интернете и в реальной жизни; 8. Скажите им, что никогда не стоит встречаться с друзьями из Интернета. Ведь люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают; 9. Объясните, что далеко не все, что можно увидеть в Интернете – правда. При сомнениях, пусть лучше уточнит у вас. 10. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате. 11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают ваши дети. 2.5 Правила пользования Интернет: • Всегда спрашивай родителей, взрослых о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет. • Нежелательно размещать персональную информацию в интернете. Персональная информация — это ваше имя, фамилия, возраст, номер мобильного телефона, адрес электронной почты, домашний адрес и адрес школы, в которой Вы учитесь. • Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установи на него специальную программу — антивирус! • Контролируйте работу за компьютером. Неограниченное использование компьютера может привести к физическим (глазным) и психологическим заболеваниям (Интернет-зависимость). Через каждые 20 минут работы выполни зарядку для глаз. • Если рядом с вами нет родственников, не встречайтесь в реальной жизни с людьми, с которыми познакомились в Интернете. • Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс – не нужно спешить! Сначала проверь этот номер в Интернете – безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте. • Не используйте в качестве паролей набор цифр: 1234, дату вашего рождения и т. п. «Легкие» пароли быстро взламываются, и Вы можете стать жертвой злоумышленников. Не передавайте свой пароль посторонним лицам. • Используйте на компьютерах антивирусные программы обновляйте их для того, чтобы защитить компьютер от и вирусов. Обновление необходимо для пресечения проникновения новых вредоносных программ на Ваш компьютер. Заключение В заключении отмечу, что Интернет может быть очень опасным, но в то же время, нельзя не упомянуть о том, что Интернет сегодня является необходимостью. И здесь, как и в реальной жизни, всё зависит от самого человека. Если у него есть чувство меры в «отношениях с Интернетом» и не возникает нездоровая Интернет-зависимость, то такое достижение человечества, как Интернет вполне достойно всяческого уважения. Мной достигнута цель работы: определить осведомленность учащихся и родителей о безопасном использовании ресурсов в сети Интернет, разработать рекомендации по соблюдению правил безопасной работы в Интернете дома. Так же достигнуты все задачи, которые я ставила перед собой: • изучила скрытые и открытые угрозы интернета; • проанализировала классификацию интернет-угроз • выделила способы защиты от интернет-угроз; • подготовила материал о том, что должны знать дети, родители, чтобы интернет стал безопасным; • подготовила и провела анкетирование учащихся моей школы по данному вопросу; Я провела актуальное исследование по моей теме. Сделала важные выводы, определила, что эта тема очень важная и нужная, и актуальная, особенно для молодежи. Как выяснилось, многие обучающиеся и их родители не знают и не подозревают об опасностях. Иногда попадают в неприятные истории. Я надеюсь, что моя работа улучшила ситуацию в этом вопросе и обратила внимание на его важность. Список использованных источников информации: • Левский Н.А. Чего опасаться в Интернете. Самые опасные сайты. Вредоносные программы. [Электронный ресурс] // Журнал ComputerBild – 2013, - Режим доступа - http://www.windxp.com.ru/acpeg.htm, свободный. • Добреля Т.В. Чего опасаться в Интернете [Электронный ресурс] / Тимофей В. Добреля – 2013, Режим доступа - http://tim-plus.ru/opasnost-v-internete-i-kak-ee-izbezhat.html, свободный. • Дергунова О. К. Безопасность детей в Интернете. [Электронный ресурс] // Книга «Безопасность детей в Интернете» - 2006 – Режим доступа - www.ifap.ru/library/book099.pdf, свободный. • Памятка для родителей • http://www.microsoft.com/rus/athome/security/children/backtoschool.mspx - сайт корпорации Microsoft, посвященный проблемам безопасности в сети Интернет. • http://stopcrack.narod.ru/ - сайт посвящен всем тем, кто интересуется проблемами компьютерной безопасности в интернет. • http://www.compdoc.ru/secur/internet/securpolicy/glava5_2.shtml - сайт посвящен Политике безопасности. Приложение № 1  Приложение № 2  |