Билеты по предмету «Информатика и ИКТ» для студентов СПО.. Билеты по предмету Информатика и икт для студентов спо
 Скачать 92.37 Kb.
|
|
Билеты по предмету «Информатика и ИКТ» для студентов СПО. Билеты имеют следующую структуру: каждый билет содержит две части – теоретическую и практическую. Теоретическая часть предполагает устный ответ студентов с возможной демонстрацией на компьютере необходимой для ответа иллюстративной части. Практическая часть содержит задание, которое обязательно выполняется на компьютере. Основная часть данной части экзамена – проверить у выпускников уровень компетентности в сфере информатики (сформированность умений оперировать теоретическими знаниями и изученным программным обеспечением, умение применять изученное для решения практических задач.) Каждое из заданий ориентировано на проверку умения выполнять определенный комплекс операций с конкретным программным пакетом, но при этом демонстрируются также общие знания и умения в области «Информатики». Примерное время подготовки студентов к ответу по билетам может быть в диапазоне от 10 до 30 минут. Время ответа на билет в целом не должно превышать 15 минут. Критерии оценки устного ответа. Оценка «5» (отлично)- выставляется, если: Знание, понимание и глубокое усвоение студентами всего объема материала. Умение выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы. Отсутствие ошибок и недочетов при ответе, соблюдение культуры устной речи. Оценка «4» (хорошо) – выставляется: Знание всего изученного материала. Умение выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы. Незначительные (негрубые) ошибки и недочеты при ответе, соблюдение основных правил культуры устной речи. Оценка «3» (удовлетворительно) – выставляется, если: Знание и усвоение материала на уровне минимальных требований, затруднение при самостоятельном ответе, необходимость незначительной помощи преподавателя. Затруднения при ответах на видоизмененные вопросы. Наличие грубой ошибки, несколько негрубых при ответе, незначительное несоблюдение основных правил культуры речи. Оценка «2» (неудовлетворительно) – выставляется, если: Знание и усвоение материала на уровне ниже минимальных требований программы, отдельные представления об изученном материале. Затруднения при ответах на стандартные вопросы. Наличие нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при ответе, значительное несоблюдение основных правил культуры устной речи. Критерии оценки практических работ. Оценка «5» (отлично)- выставляется, если: выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; проводит работу в условиях, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает правила техники безопасности; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок. Оценка «4» (хорошо) – выставляется: если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не более одной ошибки и одного недочета. Оценка «3» (удовлетворительно) – выставляется, если: работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки. Оценка «2» (неудовлетворительно) – выставляется, если: работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов; работа проводилась неправильно. Вопросы по теоретической части. Информация. Классификация информации. Виды информации. Свойства информации. Измерение информации. Основные подходы к измерению информации. Единицы измерения информации. Информационные процессы. Характеристика основных информационных процессов. Эволюция ЭВМ. Функциональная схема ЭВМ. Принципы построения ЭВМ. Магистрально – модульный принцип построения компьютера. Архитектура ЭВМ. Персональный компьютер. Состав ПК. Пользовательские характеристики ПК. Двоичное кодирование. Арифметические основы построения ЭВМ. Логические основы построения ЭВМ. Основные логические операции и средства их реализации. Программное управление работой компьютера. Классификация программного обеспечения. Системное программное обеспечение. Операционные системы. Назначение. Основные возможности. Память ПК. Виды памяти и их основное назначение. Носители информации. Понятие файла и файловой системы. (папка, иерархическая структура файла, тип файла.) Основные операции с файлами. Системы обработки текстов. Текстовый редактор. Назначение. Основные возможности. Системы обработки числовых данных. Электронные таблицы. Назначение и основные возможности. Системы обработки изображений. Графические редакторы. Назначение. Основные возможности. Системы управления базами данных. Базы данных. Основные возможности. Мультимедийные технологии. Назначение. Основные возможности. Компьютерные сети. Назначение. Основные возможности. Топология локальных сетей. Принципы организации глобальных сетей Интернет. Методы поиска информации в сети Интернет. Поисковые системы. Информационные сервисы сети Интернет. Электронная почта. Телеконференции. Технология WWW (World Wide Web – Всемирная паутина). Защита информации в компьютерных системах. Основное программное обеспечение для защиты информации. Информационное общество. Основные черты и основные особенности информационного общества. Информационная культура. Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Способы описания алгоритмов. Понятие модели. Материальные и информационные модели. Формализация как замена реального объекта его информационной моделью. Вопросы по практической части. Практическое задание на поиск информации в глобальной компьютерной сети Интернет. В поисковой системе Яндекс найти биографию М.Горького. Практическое задание. Инсталляция программы с носителя информации (дискет, дисков СD-RОМ). Практическое задание на создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора. На рабочем столе создать архив папки «Техникум» Практическое задание. Построения рисунка в графическом редакторе. В графическом редакторе создайте дом. Отразить его сверху вниз. Наклонить по вертикали на 45 градусов. Практическое задание. Разработка мультимедийной презентации на свободную тему Практическое задание. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде векторного графического редактора. Постройте структурную схему содержания базового курса информатики по следующему образцу.  Компьютер Информация и информационные технологии Компьютерные информационные технологии Базовый курс информатики Процессы управления Информационное моделирование Программирование Практическое задание. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде растрового графического редактора. В графическом редакторе нарисуйте свое генеалогическое дерево. Практическое задание на построение таблицы и графика функции в среде электронных таблиц. Создайте диаграммы на основе представленной таблицы.
  Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатка таблицы в среде текстового редактора Создайте представленную ниже таблицу методом рисования. Отчет о покупках.
10. Практическое задание. Построение диаграмм на основе таблиц в среде электронных таблиц. Введите предложенные данные и постройте круговую диаграмму.
11. Переведите из одной системы счисления в другую: а) 291010 = ….2; б) 10011122 = …..10 12. Практическое задание с использованием функций минимума, максимума, суммы и др. в среде электронных таблиц. В ячейку А1 ввести число 456, в ячейку А2 значение -56, в А3-852. В ячейку В2 записать наибольшее значение ячеек А1, А2, А3. В ячейку В3 записать наименьшее значение ячеек А1, А2, А3. 13. Практическое задание. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде векторного графического редактора.  14. Практическое задание на упорядочение данных в среде электронных таблиц.
15. Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатка текста в среде текстового редактора. Введите приведенный ниже текст, точно соблюдая шрифты, способы выделения. Размер символов 14 пунктов. Используйте шрифт:Times New Roman. 27 апреля 1682 года умер царь Федор Алексеевич. Ему было всего 20 лет. Слабый и больной, он вступил на престол после своего отца — царя Алексея Михайловича в 1 676 году и правил всего 6 лет. И хотя Федор женился дважды, детей у него не было. Боярская дума, собравшиеся в Кремле после смерти царя, должна была решать: кому стать русским самодержцем. Кандидатов было двое - 16-летний царевич Иван и 10-летний царевич Петр. Оба они были детьми царя Алексея, но от разных матерей. Вот здесь обратимся к династической ветви — фрагменту династического древа Романовых, чтобы разобраться во всех хитросплетениях проблемы наследия престола. 16. Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатка текста в среде текстового редактора. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||