рк1 (копия). Биография Владимира Ильича Ленина
 Скачать 48.4 Kb.
|
 Российский государственный социальный университет Итоговое практическое задание по дисциплине «История» Тема: Биография Владимира Ильича Ленина
Москва Содержание Введение Глава 1. Биография Глава 2. Политическая философия Глава 2.1. Вклад в историю Глава 3. Награды Глава 3.1. Память Вывод Литература Приложение Глоссарий Введение Объектом данного реферата является биография Владимира Ильича Ленина. Задачи и цели данного реферата: Разобрать личность В. И. Ленина Сделать анализ данной личности Оценить его вклад в историю Показать исторические значение В. И. Ленина Глава 1. Биография Владимир Ильич Ленин (настоящая фамилия Ульянов) (1870-1924) – крупнейший отечественный политический и государственный деятель, организатор и руководитель Октябрьской социалистической революции 1917 года в России, первый председатель правительства РСФСР, создатель первого в мировой истории социалистического государства. Ленин – главный бренд и символ Советского Союза. В настоящее время существуют как крайне положительные, так и крайне отрицательные оценки исторической роли Ленина, однако вне зависимости от этого, практически все признают его крупнейший вклад в отечественную и мировую историю XX века. В Ульяновске (в то время в Симбирске) прошли первые 17 лет жизни Ленина. Владимир Ульянов родился в Симбирске в семье инспектора народных училищ Симбирской губернии. У Ильи и Марии Ульяновых было 8 детей, из них двое умерли в младенчестве. В 1879-1887 годах Владимир учился в Симбирской гимназии, которую закончил с золотой медалью. На протяжении всей жизни Владимира Ульянова в Симбирске нет никакой информации о его революционной деятельности, или интересе к общественной жизни, или о проявлениях протеста. По словам одноклассника, «способности он имел совершенно исключительные, обладал огромной памятью, отличался ненасытной научной любознательностью и необычайной работоспособностью… Он пользовался среди всех его товарищей большим уважением и деловым авторитетом, но… нельзя сказать, чтобы его любили, скорее — ценили…» В 16-летнем возрасте Владимир потерял отца, а когда ему было 17 лет, незадолго до того, как он кончил гимназию, его старший брат Александр был казнен как участник заговора с целью покушения на жизнь императора Александра III. Это стало трагедией для семьи Ульяновых, не подозревавшей о революционной деятельности Александра. Узнав о казни, согласно легенде, юный Владимир сказал: «Мы пойдем другим путём. Не таким путем надо идти». Гимназия дала молодому Владимиру Ленину прочный фундамент знаний. Владимир Ильич относился к занятиям с поистине немецким педантизмом. Тетради, книги — все в аккуратнейшем состоянии. Из предметов больше всего гимназиста Владимира Ульянова интересовали философия, политэкономия, хотя и по точным наукам у него были отличные отметки. Окончив гимназию, Ленин Владимир Ильич поступил на юридический факультет Казанского университета. После трагической смерти брата, как говорится в биографии будущего вождя пролетариата, Владимир Ульянов начал задумываться о его взглядах, тоже стал заниматься политикой. Конечно, молодой Владимир Ленин уже был под контролем властей из-за брата, поэтому его исключили из университета за участие в либеральных собраниях. Ленин Владимир Ильич был сослан в имение матери Кукушкино. Именно здесь стало формироваться революционное сознание молодого человека. Он много читал — Писарева, Нечаева, Чернышевского. Спустя годы Ленин говорил: «Роман „Что делать“ глубоко перепахал меня». В сентябре 1891 года Владимир Ульянов сдал экстерном курс юридического факультета в Санкт-Петербургском университете, а в 1892 году устроился на службу в качестве помощника присяжного поверенного в Самаре. Однако Ленину была скучна эта работа, Владимир Ильич не проявил себя как юрист, и, не проработав и года, уехал в 1893 году в Санкт-Петербург. Там Владимир стал посещать марксистское студенческое товарищество Технологического института. В характере Владимира Ленина было замечательное качество: он умел слушать и легко учился новому. Кроме Маркса, Ульянов-Ленин некоторое время восхищался идеями Плеханова, однако он уже тогда ощутил в себе некую политическую силу и стал критиковать бывшего народника-чернопередельца. Когда в 1895 году Ленин Владимир Ильич встретился за границей с членами группы «Освобождение труда», Плеханов, наслушавшись пылких речей молодого революционера, назвал его «скорее бланкистом, чем марксистом». Глава 2. Политическая философия Политическая философия Ленина ориентировалась на радикальное переустройство общества, ликвидирующее всякое угнетение, социальное неравенство. Средством такого переустройства должна была быть революция. Обобщая опыт прежних революций, Ленин разрабатывает учение о революционной ситуации и о диктатуре пролетариата как средстве защиты и развития завоеваний революции. Как и основатели марксизма, Ленин рассматривает революцию как следствие в первую очередь объективных процессов, указывая, что она не делается по заказу или по желанию революционеров. При этом Ленин вносит в марксистскую теорию положение о том, что социалистическая революция не обязательно должна произойти в наиболее развитых капиталистических странах; цепь империалистических государств может прорваться в наиболее слабом, из-за переплетения в нём множества противоречий, звене. В восприятии Ленина таким звеном была Россия в 1917 году. Под политикой Ленин понимал прежде всего действия больших масс людей. «…Когда открытого политического выступления масс нет, — писал он, — его никакие путчи не заменят и искусственно не вызовут». Вместо свойственных другим политикам рассуждений об элитах и партиях Ленин говорил о массах и социальных группах. Он внимательно изучал жизнь разных слоёв населения, стараясь выявить изменения настроений классов и групп, соотношение их сил и т. д. На этой основе делались выводы о классовых союзах, о лозунгах дня и возможных практических действиях. При этом Ленин отводил большую роль субъективному фактору.Он доказывал, что социалистическое сознание не возникает само собой из экономического положения пролетариата, что для его выработки нужна деятельность теоретиков, опирающихся на более широкие основания, и что это сознание нужно вносить в рабочий класс извне. Ленин разрабатывал и претворял в жизнь учение о партии как ведущей части класса, указывал на роль субъективных составляющих в революции, которые сами не возникают из революционной ситуации. В связи с этими положениями одни интерпретаторы стали говорить о существенном вкладе Ленина в марксистскую теорию, другие — о его волюнтаризме. Ленин также высказал ряд положений, развивавших марксистскую идею об отмирании государства, чему, согласно Ленину, должна предшествовать его радикальная демократизация, включая выборность и сменяемость депутатов и чиновников, работа которых должна оплачиваться на уровне зарплаты рабочих, всё более широкое привлечение к государственному управлению представителей народных масс, с тем чтобы в конечном счёте управляли по очереди все, и управление перестало быть привилегией. Нам говорят, что Россия раздробится, распадётся на отдельные республики, но нам нечего бояться этого. Сколько бы ни было самостоятельных республик, мы этого страшиться не станем. Для нас важно не то, где проходит государственная граница, а то, чтобы сохранялся союз между трудящимися всех наций для борьбы с буржуазией каких угодно наций. — Из речи Ленина на первом всероссийском съезде военного флота 22 ноября (5 декабря) 1917 г. Сразу после Октябрьской революции Ленин признал независимость Финляндии. Во время Гражданской войны Ленин пытался достигнуть соглашения с державами Антанты. В марте 1919 Ленин вёл переговоры с прибывшим в Москву Уильямом Буллитом. Ленин соглашался на выплату дореволюционных российских долгов, в обмен на прекращение интервенции и поддержки белых со стороны Антанты. Был выработан проект соглашения с державами Антанты. В 1919 г. пришлось признать, что мировая революция «будет, судя по началу, продолжаться много лет». Ленин формирует новую концепцию внешней политики «для того периода, когда будут существовать рядом социалистические и капиталистические государства», которую характеризует как «мирное сожительство с народами, с рабочими и крестьянами всех наций», развитие международной торговли. Кроме этого В. Ленин призвал «использовать противоположности и противоречия между двумя группами капиталистических государств, натравливая их друг на друга» . Он выдвигал «тактику натравливания империалистов друг на друга» на период, «пока мы не завоевали всего мира». И просто разъяснял её значение: «Если бы мы этого правила не держались, мы давно, к удовольствию капиталистов, висели бы все на разных осинах». Ленин отрицательно относился к Лиге Наций из-за отсутствия «реального установления равноправия наций», «реальных планов мирного сожительства между ними». Глава 2.1. Вклад в историю Стратегическое планирование В СССР под руководством В. И. Ленина были заложены основы государственного стратегического планирования социально-экономического развития общества и создания плановой экономики на научной основе. Первый стратегический план экономического развития ГОЭЛРО, заложивший основы индустриализации в СССР был разработан непосредственно под руководством В. И. Ленина и Г.М.Кржижановского. Реформа оплаты труда 18 ноября 1917 года Советом народных комиссаров по проекту В. И. Ленина было принято постановление, ограничивающее жалованье народных комиссаров 500 рублями в месяц и предписывающее Министерству финансов и комиссарам «урезать все непомерно высокие жалованья и пенсии». Декретом Совета народных комиссаров от 27 июня 1918 года устанавливался рекомендуемый максимальный размер оплаты труда (который мог превышаться в особых случаях): для специалистов — 1200 рублей, народных комиссаров — 800 рублей. В 1920 году было принято постановление ВЦИК, устанавливающее единую тарифную сетку для всех руководителей, максимальный размер оплаты их труда не должен был превышать размер зарплаты квалифицированного рабочего, были установлены верхний и нижний допустимый уровень оплаты труда: госминимум и партмаксимум. На третьем съезде профсоюзов (апрель 1920) была утверждена новая система оплаты труда, согласно которой оклад специалиста не мог превышать оклад неквалифицированного рабочего более, чем в 3,5 раза, при этом отменялась дискриминация женщин и уравнивалась оплата женского и мужского труда[219]. В Советской России впервые в мире был законодательно утверждён восьмичасовой рабочий день. Декретом от 14 июня 1918 г. «Об отпусках» все трудящиеся впервые в истории России получили гарантированное государством право на отпуск и т. п. — всё это способствовало повышению производительности труда и убеждению большинства населения в том, что новая власть имеет своей главной целью заботу об улучшении условий жизни трудящихся. Впервые в истории России трудящиеся получили право на пенсионное обеспечение по старости. После Октябрьской революции продолжительность рабочего дня снизилась во всём мире. В странах, где была угроза прихода к власти коммунистов, в 1917 году рабочая неделя была в среднем около 65 часов, а к 1919 году снизилась до 57 часов. Несмотря на во многом справедливые обвинения политических оппонентов социалистического строя в излишнем эгалитаризме социалистической системы оплаты труда, данная система способствовала сокращению социального неравенства[223], формированию социальной однородности и конституированию советского народа, имеющего общую гражданскую идентичность; она постоянно развивалась и дифференцировалась на основании многих критериев, где одним из основных была оценка реального вклада гражданина в трудовую и общественную жизнь страны. Право на образование Важнейшим элементом преодоления социального неравенства и построения нового общества для В. И. Ленина было развитие образования, обеспечение равного доступа к образованию для всех трудящихся, независимо от их национального происхождения и гендерных различий (Образование в СССР). В октябре 1918 года введено по предложению В. И. Ленина «Положение о единой трудовой школе РСФСР», которое вводило бесплатное и совместное обучение детей школьного возраста. Современные исследователи отмечают, что коммунистическая атака на систему распределения научных статусов началась в 1918 году и дело заключалось не столько в 'перевоспитании буржуазной профессуры', сколько в установлении равного доступа к образованию и уничтожению сословных привилегий, к числу которых относилась и привилегия быть образованным. Ленинская политика в сфере образования, обеспечение его доступности для всех групп трудящихся послужили основой тому, что в 1959 году политические оппоненты СССР полагали, что советская система образования, особенно по инженерно-техническим специальностям, занимает лидирующее положение в мире. Право на здравоохранение Декларируемое большевиками право на равнодоступность и бесплатность здравоохранения для всех социальных групп населения в реальности не было достигнуто. Бесплатность советского здравоохранения не исключала различия в доступе различных социальных групп к медицинской помощи. В то же время западные авторы отмечают успехи советского здравоохранения по сравнению с царской Россией в сфере развития профилактической медицины, расширение доступности медицинской помощи для всех социальных групп. Некоторые исследователи утверждают, что советская система здравоохранения значительно проигрывала западной модели по качеству предоставляемых медицинских услуг, в то же время превосходила западные аналоги по широте охвата всех социальных групп населения. Жилищная реформа Идеи В. И. Ленина легли в основу жилищной реформы в СССР, которая проводилась на основе социалистических принципов равнодоступности и бесплатности распределения жилья. Распределение жилья государством приводило, с одной стороны, к возникновению огромных очередей и различным махинациям с жилищным фондом, с другой стороны, в основе жилищного фонда современной России и бывших советских республик находится жильё, построенное во времена СССР и распределённое среди граждан бесплатно. Глава 3. Награды Единственной официальной государственной наградой, которой был награждён В. И. Ленин, был Орден Труда Хорезмской Народной Советской Республики (постановление ЦИК ХНСР от 4 апреля 1922 г., что делает Ленина первым кавалером данного ордена). (см. приложение 2) Других наград, несущих государственную важность, у Владимира Ильича Ленина не было. О́рден Ле́нина — высшая государственная награда Союза Советских Социалистических Республик, учреждённая постановлением Президиума ЦИК СССР от 6 апреля 1930 года. Глава 3.1. Память |