5 СОР № 1 (1) Ерболат Кадыр. Цель обучения 1 1 понимать основное

• Название: Цель обучения 1 1 понимать основное
• Дата: 29.11.2022
• Размер: 18.27 Kb.
• Имя файла: 5 СОР № 1 (1) Ерболат Кадыр.docx
• Тип: Документы; #818881

5 класс СО№ 1 1 четверть «Климат и природа»

Подраздел	Чтение Письмо
Цель обучения	5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы;
Критерий оценивания	- Знает основное содержание прослушанного текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы - Определяет основную мысль текста -Пишет рассказ, владея словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы
Уровень мыслительных навыков	Понимание Навыки высокого порядка
Время выполнения	20 минут

Транскрипт

Прочтите текст

"Рыжие листья"

Осень в лес пришла. Зелеными остались только сосны и елки, другие деревья стали делаться желтыми, рыжими, красными. Но больше всего, конечно, желтыми. И листья с них полетели — плывет по воздуху листок, падает в траву, шелестит шшу-шшу-шшурх! Ветер холодный между деревьями шумит — чшу-чшу-чшух!
Обрадовалась лиса Лариска. «Вот как хорошо все выходит, — думает она, желтые да рыжие листья на мою шкуру похожи. Наметет их ворохами по канавам, спрячусь я туда и подстерегу зайца Коську. Он-то меня среди желтых и рыжих листьев не заметит, а я его ам — и съем!»
А заяц Коська первый год на свете жил, осени еще не видел. И очень боязно ему было — ночью спать не может. Шум кругом стоит, шелест, а ему кажется подползает кто-то, съесть его собирается.

 С утра до обеда лежит лиса Лариска в желтых и рыжих листьях, зайца караулит — нету его; от обеда до вечера по лесу бегает, ищет — нету и нету.
Так и не поймала она до зимы зайца Коську.

( По Н. М. Грибачеву)

Задания

1. Чего боялся Коська

А) лесных зверей

Б) шелеста и шума +

В) наступившей осени

2. Чему обрадовалась Лиса Лариска

А) зайчику Коське +

Б) падающим листьям

В) шелесту и шуму листьев

3. Объясните значение словосочетания «и очень боязно ему было»

И очень боязно ему было - означает, что он очень боялся.

4. Какова основная мысль текста

А) Осень в лесу

Б) Охота лисы Ларисы

В) Особенности времен года +

5. Составьте и напишите рассказ по теме «Мое любимое время года». Соблюдайте последовательность повествования. В своем рассказе- письме используйте антонимы, синонимы и омонимы.

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
Знает основное содержание прочитанного текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы	1-2	Определяет содержание текста	2 (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
	3	Записывает значение словосочетания	1
Определяет основную мысль текста	4	Определяет основную мысль	1
Пишет высказывание, владея словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы	5	Составляет рассказ	2
		Раскрывает тему рассказа	1
		Соблюдает структуру рассказа-письма	2
		Использует антонимы, синонимы, омонимы	3
		Соблюдает орфоэпические нормы	1
Всего баллов			13

Моё любимое время года
Лето – мое самое любимое время года. Наконец-то заканчиваются холода и начинаются каникулы. Летом можно радоваться солнцу и теплым денькам, отправляться в далекие путешествия и походы. Особенно прекрасна летом природа – шумит зелеными листьями лес, поспевают ягоды, расцветают самые удивительные цветы. Можно бесконечно гулять по цветущим лугам и любоваться на скромные белоголовые ромашки или плести венки из одуванчиков. Приятно зайти в сумрак леса и скрыться от дневного зноя. А если присмотреться внимательно, то наградой за лесную прогулку будут коричневые крепкие боровики и гордые подосиновики.