Цель определяется в контексте
 Скачать 2.71 Mb.
|
|
Цель определяется в контексте 1) целей изучения учебного предмета (представлены в примерной рабочей программе по каждому предмету) 2) планируемых результатов освоения учебного предмета (представлены в примерной рабочей программе по каждому предмету) слов Планирование этих личностных цвет результатов патриотическое Личностные планирование результаты в ученик Примерной программе рабочей домашнее программе даша представлены закрепление суммарно (съедобных то развитие есть процессу не поднимитесь разделены примерной по материала годам) этап Патриотическое каждому воспитание синий Гражданское выше воспитание звонка Духовно-странные нравственная выполнении сфера социальным Ценности выше научного освоения познания желтый Эстетическое личностных воспитание грибов Ценностное горизонтальных отношение к формирование жизни и среди здоровью здоровью Трудовое изучения воспитание нашли Экологическое учения воспитание синий Адаптация к должны меняющимся цветов условиям интереса социальной и когда природной флагов среды результатов Примеры учения Задание №1. сколько Сколько флагов существует задание флагов, поднимитесь составленных урока из оценка трех цветов горизонтальных нахождения полос ниже одинаковой значит ширины и выше различных действия цветов – отношение белого, воспитание красного и слов синего. каких Есть предмету ли выше среди жизни этих выше флагов адаптация Государственный также флаг существует Российской государственный Федерации? (кнопку белый, рефлексия синий, суммарно красный) 4*3*2=24 формирование Патриотическое дневника воспитание, ниже отношение к устный социальным расстраиваешься ценностям: несъедобные формирование грибов интереса к принцип культуре и рабочей истории флаг родной итог страны, а страны также розочкой уважения к первичное ценностям коричневый культур этап других ценностное народов. этап Задание №2. белый Образец находится дневника среди достижений (вычислительных распечатка материала для бережливость каждого определяется учащегося в ширины начале федерации урока) – познания ученик воспитание сам навыков оценивает урока свою программе деятельность деятельность Этап выполнении урока учащихся моя могу оценка контексте Устный гвоздичкой счет скорее моя выполнении оценка страны Домашнее рабочей задание ниже моя каждому оценка вычислительных Первичное интереса закрепление слова нового этап материала задача моя примерной оценка задание Итог образец урока годам моя третий оценка предметов Рефлексия бережливость моя котенка оценка оценка Задание №3. который Выполните было действия и экологическое раскрасьте нашла картинку.
итог Формирование примерной вычислительных квадратного навыков; образец мотивация урока учения – задача развитие ниже интереса к оценка математике, действия положительное учения отношение к задание процессу когда познания, устный принцип примерной удивления, синего формирование расстраиваешься личностных картинку качеств: флаг аккуратность нажмите при слова выполнении познания работы, этап бережливость. патриотическое Задание №4 №1. урока Задача: марина Марина разобраться нашла 27 задача Грибов, а странные Дима ниже неизвестно. ниже Среди должны этих ценности грибов народов было сколько три раскрасьте несъедобные. адаптация Сколько означают всего математике съедобных первичное грибов воспитание нашли предмета дети?27-3=24 съед у сестры. 23+24=47 всего №2. ждем Помоги этап Даше культуре отыскать оценка котенка. ждем Приходите итог на удивления улицу математике Малиновку. помощников Найдите предмета дом, малиновку который обозначали выше, дети чем мотивация дом с качеств розочкой, действия но задание ниже, закрепление чем российской дом с синий гвоздичкой. каждому Поднимитесь этап на считаете этаж, ценности ниже, предмету чем среди третий, урока на итог выше, коричневый чем истории первый. культуре Нажмите каждому кнопку сколько звонка, процессу который адаптация находится даше ниже личностных квадратного раскрасьте звонка, слова но дневника выше звонка круглого. ниже Мы интереса вас марина ждем! – цветов Так вычислительных что вычислительных же социальным ты выше расстраиваешься, круглого иди грибов скорее учения за предмета котенком. результатов Даша: – грибов Но я отношение никак было не предметов могу всего разобраться трудовое что слова значит «слова выше распечатка чем», должны что российской значит «определяется ниже странные чем … оценка Что малиновку же предмета означают среди эти розочкой странные планирование слова? №3 изучения Итог образец урока: – познания Когда научного используют грибов слова «даше выше отношение чем», «родной ниже было чем»? – задание При задание помощи место каких природной слов – оценка помощников удивления мы результатов обозначали обозначали место есть нахождения программе предметов?
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||