худож. Цель практического занятия
 Скачать 19.23 Kb.
|
|
Цель практического занятия: - систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера; - научить приёмам решения практических задач, способствовать овладению навыками и умениями выполнения разных видов заданий; – научить работать с методическими пособиями, книгой, пользоваться справочной и научной литературой; интернет - ресурсами. Задание 1 . Максимальное количество баллов – 3 Опираясь на методику ознакомления детей с живописью (Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. –М., 1992), составьте искусствоведческий рассказ по следующему плану. Структура рассказа: - название картины и фамилия художника; - о чем написана картина; - что самое главное в картине, как оно изображено (цвет, построение, расположение); - что изображено вокруг главного и как с ним соединены детали (углубление в содержании, связь между содержанием и средствами его выражения); - что красивого показал своим произведением художник; - о чем думается, что вспоминается, когда смотришь на эту картину. Картины на ваш выбор: 1. А.К. Саврасов «Грачи прилетели» 2. И.К. Айвазовский «Девятый вал», «Неаполитанский залив утром», «Среди волн» 3. В.М. Васнецов «Гусляры», «Ковёр-самолёт», «Баян», «Снегурочка», «Царевна-лягушка» 4. И.С.Остроухов «Золотая осень» 5. И.Н. Крамской «Портрет Неизвестной» 6. В.Л. Боровиковский «Портрет Лопухиной», 7. Ф.С. Рокотов «Портрет Струйской» 8. И.Э. Грабарь «Февральская лазурь» Задание 2 . Максимальное количество баллов – 3 Подумайте и предложите, каким нетрадиционным способом рисования можно воспользоваться при рисовании с детьми садовых или полевых цветов? Какую игровую мотивацию можно использовать на занятии? Подберите художественное слово к занятию. Задание 3. Максимальное количество баллов – 3 Составьте миниальбом схем лепки любого животного, птицы разными способами. Последовательность работы: 1) Посмотреть аналоги схем лепки предложенных тем на интернет - ресурсах и в методической литературе. 2) Схемы можно скопировать, перенести и разместить на файле (Word) с помощью вкладки «Вставка», затем нажать на команду «Рисунок», найти нужную папку и перенести изображение на файл 3) Необходимо написать способ лепки. 4) Возрастная группа на ваш выбор. Задание 4. Максимальное количество баллов – 3 Создайте поделку оригами для детей средней группы. Воспользуйтесь для этого готовой схемой с интернет - ресурсов! Затем оформите в конспект, подобрав программные задачи и цель работы (по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Варакса):
Задание 5. Максимальное количество баллов – 5 Заполните таблицу по обучению декоративному рисованию старших дошкольников по мотивам народной росписи (по выбору студента – Гжель, Хохлома, Городец, Жостово) с указанием темы занятия и основных элементов узоров. В процессе выполнения задания можно пользоваться пособием А. Грибовской. Система занятий по обучению старших дошкольников рисованиюузоров (впишите название росписи)
Задание 6. Максимальное количество баллов – 3 Подберите и напишите программные задачи к занятию по рисованию во II младшей группе «Одуванчик» (гуашь), опирайтесь на программу «От рождения до школы» под ред. Н. Веракса:  Изобразительные умения: Технические навыки: Образовательные задачи: Воспитательные задачи: Задание 7. Максимальное количество баллов – 5 Напишите краткое сообщение о художнике – иллюстраторе детской книги (на ваш выбор - И. Билибин, В. Сутеев, Э. Лисицкий, В. Лебедев, В. Фаворский, А. Пахомов, Е. Чарушин, В. Конашевич, Ю. Васнецов, Е. Рачев, Т. Маврина, Б. Дехтерев). План сообщения: 1. Краткая биография 2. Творчество. Какие детские книжки проиллюстрировал. Отличительные особенности работ. |