Этнография села. этнография села. Цель приобщение учащихся к культурно историческому наследию родного края воспитание патриотических чувств. Задачи
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
Разработка учебного занятия в начальной школе «Этнография села» (сохранение культурно исторического наследия региона) Разработка подготовлена учителем начальных классов МОУ CШ с. Сара Фроловой Ю. Я. Цель: - приобщение учащихся к культурно – историческому наследию родного края; - воспитание патриотических чувств. Задачи: - знакомство учащихся с историческим и культурным наследием Симбирско – Ульяновского края; - введение детей в мир нравственных ценностей; - обогащение опыта творческой деятельности школьников; - формирование исследовательских навыков и коммуникативной культуры.  МОУ сош с. Сара 2011 год. Ход занятия. I. Мотивационная часть. Учитель: «В этом году Ульяновск приступил к реализации программы «Культурная столица Европы – 2020», мы стали пилотной площадкой проекта «Столица Содружества Независимых государств». 28 марта в Ульяновске будет дан старт межгосударственной программе «Культурные столицы Содружества». 2011 год в СНГ объявил Годом культурного наследия. Ульяновская область обладает огромным потенциалом - это 2134 объекта культурно – исторического наследия, большая часть из них находится на территории районов области. II. Информационно – познавательная часть. Учитель: «Я предлагаю вам отправиться в путешествие по этнографическому залу нашего школьного краеведческого музея. Этот зал в своих уголках содержит много интересного из старых времён, связанных с нашим родным селом. - Вот, например, уголок кухонной утвари.  Почему мало посуды, ребята, из стекла, из пластмассы? (Ответы детей). - А крынки глиняные ещё и обладали охлаждающим эффектом, ведь холодильников в те времена не было. - А вот этот уголок музея связан с посевными работами, ведь издавна для наших предков главным продуктом был хлеб. Посмотрите на эти приспособления, все они были предназначены для тяжёлого ручного труда крестьян.  Почему труд был тяжёлым? (Ответ школьников). - Ребята, но были у сарских женщин и минуты отдыха, когда они садились за рукоделие и вышивали, готовили кружева для занавесок, для постельного белья. Посмотрите , какая красивая постель.  Как вы думаете, а с какими трудностями встречались местные мастерицы? (Ответы детей). - Важным занятием в жизни наших предков было собирательство: грибы, ягоды, травы. Обратите внимание, ребята, на эти плетёные туески и лукошки. Они хранят в себе тепло рук женщин и детей, ведь в лес ходили в основном дети и женщины.  Из какого материала изготовлены эти предметы? (Ответы детей). III. Исследовательская часть. Учитель: - Ребята, а теперь я предлагаю вам разбиться на три группы и выполнить исследовательскую работу. Оценивать её будут ваши старшие товарищи – учащиеся 11 класса. а) Задания для 1 группы: назовите и покажите предметы, которые наиболее часто использовали на кухне при хранении молочных продуктов, а также для приготовления сливочного масла. б) Задание для 2 группы: покажите устройства, предназначенные для ухода за одеждой и объясните принципы их действия. в) Задание для 3 группы: расскажите о подготовке крестьянина к посевной кампании, какие предметы ему пригодились бы, чтоб запрячь лошадь? IV. Презентация историко – культурного проекта «Какими были старинные куклы?» Заключительное слово учителя. Ульяновская область – это наша малая Родина. Сила, слава, богатство края в ваших руках. «Нет на свете Родины дороже! Надо так работать для неё, Чтобы день, который нами прожит, Каждым часом радовал её!» V. Рефлексия. Письменные ответы учащихся на вопросы: 1. Что нового вы узнали сегодня о жизни сарчан в старые времена? 2. Взволновала ли вас услышанная информация? 3. Что полезного для Сары вы можете делать? |