Рп. Б1.В.ДВ.06.01 Станочное и инстр.обеспечение АП_РП. Цели и задачи дисциплины 1 Цель изучения дисциплины
 Скачать 0.72 Mb.
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Цель изучения дисциплины - освоение материалов по технологическому оснащению автоматизиро- ванного производства: оборудованием, инструментами, технологической оснасткой; принципам работы оборудования и эффективному его использова- нию. 1.2 Задачи освоения дисциплины - изучение конструктивных особенностей современного оборудования, рекомендуемого для автоматизированного производства, областей рациональ- ного применения станочного и инструментального обеспечения автоматизи- рованного производства; - получение навыков по эффективному использованию станочного и ин- струментального обеспечения автоматизированного машиностроительного производства в конкретных производственных условиях. 2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП Дисциплина «Станочное и инструментальное обеспечение автоматизи- рованного производства» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1 учебного плана. 3 ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИС- ЦИПЛИНЕ Процесс изучения дисциплины «Станочное и инструментальное обеспе- чение автоматизированного производства» направлен на формирование сле- дующих компетенций: ПК-1 – способностью к систематическому изучению научно-техниче- ской информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки. ПК-6 – умением использовать стандартные средства автоматизации про- ектирования при проектировании деталей и узлов машиностроительных кон- струкций в соответствии с техническими заданиями. ПК-14 – способностью участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продук- ции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплу- атацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции. Компетен- ция Результаты обучения, характеризующие сформированность компетенции ПК-1 Знать требования, определяющие принятие решений при проектировании и расчете оборудования. Уметь оформлять элементы проектной документации в со- ответствии с требованиями нормативных актов Владеть навыком поиска научно-технической информации для проектирования систем автоматизированного производ- ства ПК-6 Знать классификацию оборудования машиностроительного производства Уметь разрабатывать и заполнять конструкторско-техноло- гическую документацию машиностроительного производ- ства. Владеть стандартными средствами автоматизации проек- тирования узлов машиностроительных конструкций ПК-14 Знать принципы работы, технические характеристики, кон- структивные особенности и условия эксплуатации, разраба- тываемых и используемых технических средств примени- тельно к автоматизированному оборудованию и инструмен- тальному обеспечению автоматизированного машинострои- тельного производства Уметь выполнять работы в области научно-технической де- ятельности по проектированию, информационному обслу- живанию организации производства Владеть комплексными методами эффективной эксплуата- ции станочного и инструментального обеспечения автома- тизированного машиностроительного производства 4 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Общая трудоемкость дисциплины «Станочное и инструментальное обес- печение автоматизированного производства» составляет 6 зачетных единиц. Распределение трудоемкости дисциплины по видам занятий Заочная форма обучения Вид учебной работы Всего часов Семестры 10 Аудиторные занятия (всего) 26 26 В том числе: Лекции 10 10 Практические занятия (ПЗ) - - Лабораторные работы (ЛР) 16 16 Самостоятельная работа 181 181 Курсовой проект - - Контрольная работа + + Вид промежуточной аттестации - экза- мен 9 экза- мен Общая трудоемкость, часов 216 216 Зачетных единиц 6 6 5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 5.1 Содержание разделов дисциплины и распределение трудоемкости по видам занятий Заочная форма обучения № п/ п Наименование темы Содержание раздела Лек ции Пра кт. зан. Лаб. зан. СРС Все го, час 1 Станочное обес- печение автома- тизированного производства Станочные и инструментальные системы как базовые элементы АП. Особенности технологической подготовки и методика выбора оборудования для АП. Автомати- зированные станочные комплексы (АСК) и гибкие производственные системы (ГПС). Технико-экономи- ческие показатели станков. Управ- ление качеством обработки. Клас- сификация и особенности систем автоматического управления стан- ками. 7 - 12 126 145 2 Особенности ин- струментального обеспечения в автоматизиро- ванном произ- водстве Требование к инструментальному обеспечению автоматизирован- ного производства. Организация инструментального обеспечения автомати-зированного производ- ства. Унификация инструменталь- ной системы. Инструментальная номенклатура. Инструментальные накопители. 3 - 4 55 62 Итого 10 - 16 181 207 Экзамен - - - - 9 Всего 10 - 16 181 216 5.2 Перечень лабораторных работ 1. Конструкция токарного станка. Назначение основных узлов и дета- лей станка. Особенности токарных станков с ЧПУ и их отличие от универ- сальных станков. 2. Конструкция фрезерного станка. Назначение основных узлов и дета- лей станка. Особенности фрезерных станков с ЧПУ и их отличие от универ- сальных фрезерных станков. 3. Конструкция сверлильного станка. Назначение основных узлов и де- талей станка. Особенности сверлильных станков с ЧПУ и их отличие от уни- версальных сверлильных станков. 4. Конструкция многоцелевого станка. Назначение основных узлов и деталей станка. Особенности применения многоцелевых станков с ЧПУ. Метрологическое обеспечение АП. 5. Режущий инструмент для токарных работ. Резцы с механическим креплением многогранных неперетачиваемых пластин. Виды неперетачивае- мых пластин, материал режущей части: методы повышения износостойкости и надежности. 6. Режущий инструмент для обработки отверстий. Особенности режу- щего инструмента для обработки отверстий, применяемого в АП. Влияние типа производства на выбор метода обработки и конструкцию режущего ин- струмента. 7. Вспомогательный инструмент. Вспомогательный инструмент для станков токарной группы. Вспомогательный инструмент для станков свер- лильно-расточной и фрезерной групп. Применение вспомогательного инстру- мента при сверлильно-расточных и фрезерных операциях. 5.3 Перечень практических работ Выполнение практических работ не предусмотрено. 6 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ) И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 6.1 Курсовое проектирование Выполнение курсового проекта не предусмотрено учебным планом 6.2 Примерная тематика контрольных работ Выполнение контрольной работы предусмотрено в 10 семестре. Тематика контрольной работы соответствует приведенному ниже плану применительно к одной из выбранных моделей современного станка с ЧПУ. 1. Технические характеристики станка. 2. Технологические возможности станка. Принцип работы станка в це- лом. Рабочие формообразующие движения. 3. Перечень основных узлов станка. Их назначение. Принцип работы каждого узла. 4. Конструкция детали-представителя, обработка которой максимально полно характеризует возможности станка. 5. Маршрут обработки детали. 6. Возможность дополнительной комплектации станка. 7. Принципиальная конструкция устройств дополнительной комплекта- ции и их принцип работы. 8. Возможность встраивания станка в автоматизированные ячейки раз- ных уровней. 9. Режущий инструмент, применяемый при обработке детали-предста- вителя, его типы и конструкции. 10. Средства контроля и диагностики для различных операций техноло- гического процесса. 11. Установочные приспособления, применяемые на станке. Работа состоит из теоретической части, выполняемой машинописным текстом; в приложении представляется иллюстрации на листах формата А4 и сопроводительные материалы, поясняющие заданную тему. Выполнение контрольной работы позволяет студентам изучить конструк- тивные особенности станков с ЧПУ и применяемые технологические приспо- собления, и режущий инструмент. 7 ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) 7.1 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на раз- личных этапах их формирования, описание шкал оценивания 7.1.1 Этап текущего контроля Результаты текущего контроля знаний для заочной формы обучения оцениваются по следующей системе: «аттестован»; «не аттестован». Ком- петен- ция Результаты обучения, характеризующие сформированность компетенции Критерии оценивания Аттестован Не аттестован ПК-1 Знать требования, опре- деляющие принятие ре- шений при проектиро- вании и расчете обору- дования. Активная работа на ла- бораторных занятиях, отвечает на теоретиче- ские вопросы при за- щите лабораторных ра- бот, контрольной работы Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах Уметь оформлять эле- менты проектной доку- ментации в соответ- ствии с требованиями нормативных актов Выполнение плана лабо- раторных работ и кон- трольной работы. Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах Владеть навыком по- иска научно-техниче- ской информации для проектирования систем автоматизированного производства Защита лабораторных работ и контрольной ра- боты. Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах ПК-6 Знать классификацию оборудования машино- строительного произ- водства Активная работа на ла- бораторных занятиях, отвечает на теоретиче- ские вопросы при за- щите лабораторных ра- бот, контрольной работы Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах Уметь разрабатывать и заполнять конструктор- ско-технологическую документацию машино- строительного произ- водства. Выполнение плана лабо- раторных работ и кон- трольной работы. Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах Владеть стандартными средствами автомати- зации проектирования узлов машинострои- тельных конструкций Защита лабораторных работ и контрольной ра- боты. Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах ПК-14 Знать принципы ра- боты, технические ха- рактеристики, кон- структивные особенно- сти и условия эксплуа- тации, разрабатывае- мых и используемых технических средств применительно к авто- матизированному обо- рудованию и инстру- ментальному обеспече- нию автоматизирован- ного машиностроитель- ного производства Активная работа на ла- бораторных занятиях, отвечает на теоретиче- ские вопросы при за- щите лабораторных ра- бот, контрольной работы Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах Уметь выполнять ра- боты в области научно- технической деятельно- сти по проектированию, информационному об- служиванию организа- ции производства Выполнение плана лабо- раторных работ и кон- трольной работы. Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах Владеть комплексными методами эффективной эксплуатации станоч- ного и инструменталь- ного обеспечения авто- матизированного маши- ностроительного произ- водства Защита лабораторных работ и контрольной ра- боты. Выполнение работ в срок, предусмот- ренный в ра- бочих про- граммах Невыполне- ние работ в срок, преду- смотренный в рабочих программах 7.1.2 Этап промежуточного контроля знаний Результаты промежуточного контроля знаний для заочной формы обу- чения оцениваются в 10 семестре по системе: «отлично»; «хорошо»; «удовлетворительно»; «неудовлетворительно» Компе- тенция Результаты обучения, ха- рактеризующие сформиро- ванность компетенции Крите- рии оце- нивания От- лично Хо- рошо Удовл Неудовл ПК-1 Знать требования, определяю- щие принятие решений при проектировании и расчете обо- рудования. Экзаме- национ- ное зада- ние Выполне- ние зада- ния на 90- 100% Выпол- нение за- дания на 80-90% Выполне- ние зада- ния на 70- 80% В задании менее 70% правильных ответов Уметь оформлять элементы проектной документации в соответствии с требованиями нормативных актов Экзаме- национ- ное за- дание Выпол- нение задания на 90- 100% Выпол- нение задания на 80- 90% Выпол- нение задания на 70- 80% В задании менее 70% правиль- ных отве- тов Владеть навыком поиска научно-технической инфор- мации для проектирования систем автоматизированного производства Экзаме- национ- ное за- дание Выпол- нение задания на 90- 100% Выпол- нение задания на 80- 90% Выпол- нение задания на 70- 80% В задании менее 70% правиль- ных отве- тов ПК-6 Знать классификацию обору- дования машиностроитель- ного производства Экзаме- национ- ное за- дание Выпол- нение задания на 90- 100% Выпол- нение задания на 80- 90% Выпол- нение задания на 70- 80% В задании менее 70% правиль- ных отве- тов Уметь разрабатывать и запол- нять конструкторско-техно- логическую документацию машиностроительного произ- водства. Экзаме- национ- ное за- дание Выпол- нение задания на 90- 100% Выпол- нение задания на 80- 90% Выпол- нение задания на 70- 80% В задании менее 70% правиль- ных отве- тов Владеть стандартными сред- ствами автоматизации про- ектирования узлов машино- строительных конструкций Экзаме- национ- ное за- дание Выпол- нение задания на 90- 100% Выпол- нение задания на 80- 90% Выпол- нение задания на 70- 80% В задании менее 70% правиль- ных отве- тов ПК-14 Знать принципы работы, тех- нические характеристики, конструктивные особенности и условия эксплуатации, раз- рабатываемых и используе- мых технических средств применительно к автоматизи- рованному оборудованию и инструментальному обеспе- чению автоматизированного машиностроительного произ- водства Экзаме- национ- ное за- дание Выпол- нение задания на 90- 100% Выпол- нение задания на 80- 90% Выпол- нение задания на 70- 80% В задании менее 70% правиль- ных отве- тов Уметь выполнять работы в области научно-технической деятельности по проектиро- ванию, информационному обслуживанию организации производства Экзаме- национ- ное за- дание Выпол- нение задания на 90- 100% Выпол- нение задания на 80- 90% Выпол- нение задания на 70- 80% В задании менее 70% правиль- ных отве- тов Владеть комплексными мето- дами эффективной эксплуа- тации станочного и инстру- ментального обеспечения ав- томатизированного машино- строительного производства Экзаме- национ- ное за- дание Выпол- нение задания на 90- 100% Выпол- нение задания на 80- 90% Выпол- нение задания на 70- 80% В задании менее 70% правиль- ных отве- тов 7.2 Примерный перечень оценочных средств (типовые контрольные за- дания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности) 7.2.1 Примерный перечень заданий для подготовки к тестированию 1. База, лишающая заготовку одной степени свободы, называется… А. явная база Б. направляющая база В. опорная база Г. установочная база 2. Классификация приспособлений по степени специализации: А. Универсально-безналадочные приспособления Б. Универсально-сборочное приспособление В. Сборно-разборное приспособление Г. Неразборные специальные приспособления Сокращенные обозначения: А. УСП Б. СРП В. НСП Г. УБП 3. Режущие инструменты: 1. Концевые фрезы 2. Сверла 3. Резцы токарные 4. Шлифовальный круг 5. 4. Непосредственное закрепление: А. В резцедержателе Б. В цанговом патроне В. На шпинделе (шлиф. бабки) Г. Сверлильном патроне 5. Дополнительные устройства к станку, служащие для установки и закрепле- ния деталей, называются… 1. приспособлением 2. инструментом 3. оборудованием 4. тех. Процессом 6. Самыми распространенными приспособлениями является… 1. вспомогательные приспособления 2. сборочные приспособления 3. станочные приспособления 4. контрольные приспособления 3 6. 7. Любое твердое тело при базировании имеет … 1. три степени свободы 2. шесть степеней свободы 3. две степени свободы 4. восемь степеней свободы 8. Корпуса приспособлений изготавливается из… 1. твердых сплавов 2. из быстрорежущей стали 3. из углеродистой стали 4. из чугуна 9. На сверлильном и фрезерном станках приспособления устанавливаются… 1. на столе станка 2. на станине станка 3. на шпинделе станка 4. на направляющей станка 10. К зажимным элементам относятся… 1. кондукторные плиты 2. винтовые, клиновые механизмы 3. пневматические приводы 4. копиры 11. При точении: валы, цилиндры, конусы устанавливаются… 1. в тисках 2. в призмах 3. в центрах 4. в магнитных плитах 12. Кондукторные втулки предназначены… 1. для ориентации и направления осевых инструментов 2. для закрепления заготовок 3. для досылки заготовок до установочных элементов 4. для закрепления режущего инструмента 7.2.2 Примерный перечень заданий для решения стандартных задач 1. По чертежу детали, предложенному преподавателем, выбрать совре- менную модель основного технологического оборудования для её механиче- ской обработки, подобрать технологическую оснастку (детали типа вал) 2.По чертежу детали, предложенному преподавателем, спроектировать режущий инструмент для обработки заданной поверхности либо выбрать его из имеющегося стандартного (детали типа втулка) 3. Для заданного технологического процесса механической обработки выбрать мерительный инструмент, средства активного контроля, обеспечить метрологическое обеспечение (детали типа корпус) 7.2.3 Примерный перечень заданий для решения прикладных задач 1. По чертежу детали, предложенному преподавателем, спроектировать режущий инструмент для обработки заданной поверхности либо выбрать его из имеющегося стандартного (деталь типа вал) 2. По чертежу детали, предложенному преподавателем, спроектировать режущий инструмент для обработки заданной поверхности либо выбрать его из имеющегося стандартного (деталь типа втулка) 3. По чертежу детали, предложенному преподавателем, спроектировать режущий инструмент для обработки заданной поверхности либо выбрать его из имеющегося стандартного (деталь типа корпус) 4. Для заданного технологического процесса механической обработки выбрать мерительный инструмент, средства активного контроля, обеспечить метрологическое обеспечение (деталь типа вал) 5. Для заданного технологического процесса механической обработки выбрать мерительный инструмент, средства активного контроля, обеспечить метрологическое обеспечение (деталь типа втулка) 6. Для заданного технологического процесса механической обработки выбрать мерительный инструмент, средства активного контроля, обеспечить метрологическое обеспечение (деталь типа корпус) 7.2.4 Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету Не предусмотрен учебным планом 7.2.5 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену 1. Базовые элементы автоматизированного машиностроительного произ- водства (АМП). 2. Сущность автоматизированного производства. Роль станочного обору- дования и инструментального обеспечения в АМП. 3. Роль технологической подготовки в формировании АМП. Методика вы- бора оборудования для автоматизированного производства. 4. Классификация станочного оборудования автоматизированного произ- водства. Требование к станочному оборудованию. 5. Особенности применения неавтоматизированного оборудования в авто- матизированном производстве. Специальные и специально настроенные станки. 6. Общие понятия и классификация автоматизированных станочных ком- плексов. 7. Назначение и классификация автоматических линий. Станочное обору- дование автоматических линий. 8. Роторные автоматические линии. 9. Многоцелевые станки. 10. Транспортно-загрузочные устройства автоматических линий. 11. Гибкие производственные системы (ГПС) в серийном и мелкосерийном производстве. Классификация ГПС по организационной структуре. Гиб- кие производственные модули. 12. Робототехнические комплексы (РТК). Конструктивные особенности промышленных роботов. Основные типы РТК, применяемые в металло- обработке. 13. Технико-экономические показатели станков. Управление качеством об- работки 14. Эффективность станочного оборудования. Производительность стан- ков и методы ее оценки. Надежность станков и станочных систем. Уни- версальность и гибкость станочного оборудования. Точность станков. 15. Средства для контроля, диагностики и адаптивного управления стан- ками. Потери основного и вспомогательного времени. Системы адаптив- ного управления. 16. Датчики и контрольно-измерительные устройства в станках с ЧПУ. Ав- томатизированный контроль изделия в процессе изготовления. Задачи автоматизированного контроля. Контроль состояния режущего инстру- мента. 17. Понятия об управлении станками. Классификация и особенности си- стем автоматического управления станками. 18. Основные сведения о ЧПУ. Классификация систем с ЧПУ (СЧПУ). 19. Классы СЧПУ. Программоносители. Система координат станков с ЧПУ. 20. Средства модернизации и расширения технологических возможностей технологического оборудования. 21. Требование к инструментальному обеспечению автоматизированного производства. Организация инструментального обеспечения автомати- зированного производства 22. Классификация инструментального обеспечения автоматизированного производства. 23. Особенности конструкции инструментов в автоматизированном произ- водстве 24. Структура АСИО. Инструментальное хозяйство современного автома- тизированного производства, методы его формирования. 25. Методы повышения стойкости режущего инструмента. 26. Инструментальная номенклатура. 27. Инструментальные накопители. Сущность, назначение, конструкции, применяемость и эффективность инструментальных накопителей. 28. Унификация элементов инструментальной системы по типам, конструк- циям, основным размерам, параметрам, материалам, покрытиям, нормам точности. 29. Информационный поиск, классификация и кодирование инструмента. 30. Методы расчета инструментообеспечения производства. Подготовка необходимых технологических данных по инструментальному обеспе- чению. 7.2.6 Методика выставления оценки при проведении промежуточной ат- тестации Промежуточная аттестация проводится в соответствии с календарным графиком в 10 семестре. Выполнение и защита лабораторных работ и контрольной работы с по- ложительной оценкой создают условия допуска обучающегося к итоговой промежуточной аттестации по дисциплине – экзамену. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине разработан в форме заданий, каждое из которых содержит 2 вопроса, одну стандартную и две прикладных задачи. Каждый правильный ответ на вопрос оценивается 5 баллами, правильно решенная стандартная задача оценивается 10 баллами, каждая правильно решенная прикладная задача оценивается 5 баллами. Максимальное количество набранных обучающимся баллов 30. По результатам экзамена выставляются оценки: «Неудовлетворительно», если набрано менее 16 баллов. «Удовлетворительно», если набрано от 16 до 20 баллов. «Хорошо», если набрано от 21 до 25 баллов. «Отлично», если набрано от 26 до 30 баллов. 7.2.7 Паспорт оценочных материалов № п/п Контролируемые разделы (темы) дис- циплины Код контролируе- мой компетенции Наименование оценоч- ного средства 1 Станочное обеспе- чение автоматизиро- ванного производ- ства ПК-1, ПК-6, ПК-14 Лабораторные работы, устный опрос, отчет; контрольная работа, опрос. Экзамен, устный опрос 2 Особенности ин- струментального обеспечения в авто- матизированном производстве ПК-1, ПК-6, ПК-14 Лабораторные работы, устный опрос, отчет; контрольная работа, опрос. Экзамен, устный опрос. 7.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности Подготовка ответов на вопросы экзаменационного задания осуществля- ется, либо при помощи компьютерной системы тестирования, либо с исполь- зованием бумажного носителя. Время подготовки ответов на вопросы - 30 ми- нут. Затем экзаменатором осуществляется проверка ответов, и выставляется оценка согласно методике выставления оценки при проведении промежуточ- ной аттестации. Решение стандартной задачи осуществляется, либо при помощи компь- ютерной системы, либо с использованием бумажного носителя. Время реше- ния задачи 30 минут. Затем экзаменатором осуществляется проверка ее реше- ния, и выставляется оценка согласно методике выставления оценки при про- ведении промежуточной аттестации. Решение прикладных задач осуществляется, либо при помощи компью- терной системы тестирования, либо с использованием бумажного носителя. Время решения задач 30 минут. Затем экзаменатором осуществляется про- верка их решения, и выставляется оценка согласно методике выставления оценки при проведении промежуточной аттестации. 8 УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 8.1 Перечень учебной литературы, необходимой для освоения дисци- плины Основная литература: 1. Пачевский В.М., и др. ГПС. Конструкторско-технологическое обеспе- чение [Электронный ресурс]: учеб. пособие / В.М. Пачевский, С.В. Сафонов, С.Н. Яценко, М.Н. Краснова; ФГБОУВПО «ВГТУ». – Электрон. текстовые, граф. дан. (1,2 Мб). – Воронеж: ФГБОУ ВО «ВГТУ», 2015. – 1 диск. – Режим доступа: http://bibl.cchgeu.ru/MarcWeb2/Download.asp?type=2&filename=%D0%93%D0%9F%D0%A1 .doc&reserved=%D0%93%D0%9F%D0%A1 2. Жачкин, С.Ю. [и др.]. Инструментальное обеспечение автоматизиро- ванного машиностроительного производства [Электронный ресурс]: учеб. по- собие / С.Ю. Жачкин, В.М. Пачевский; ФГБОУ ВО «ВГТУ». – Электрон. тек- стовые и граф. данные (6,0 Мб). – Воронеж: ФГБОУ ВО «ВГТУ», 2015. – 154 с. – Режим доступа: http://bibl.cchgeu.ru/MarcWeb2/Download.asp?type=2&filename=%D0%A3%D0 %9F%20%D0%98%D0%9E%D0%90%D0%9C%D0%9F.14.doc&reserved=%D0 %A3%D0%9F%20%D0%98%D0%9E%D0%90%D0%9C%D0%9F.14 3. Схиртладзе, А. Г.Автоматизация технологических процессов и про- изводств [Электронный ресурс]: Учебник / А. Г. Схиртладзе, А. В. Федотов, В. Г. Хомченко. - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 459 с. - ISBN 978-5- 4486-0574-1. http://www.iprbookshop.ru/83341.html Дополнительная литература: 4. Пачевский, В.М.Режущий инструмент [Электронный ресурс] : Учеб. пособие. - Электрон. текстовые, граф. дан. ( 0,466 Кб ). - Воронеж : ФГБОУ ВПО "Воронежский государственный технический университет", 2013. - 1 файл. - 30-00. http://bibl.cchgeu.ru/MarcWeb2/Download.asp?type=2&filename=%D0%A0%D0 %982013.doc.doc&reserved=%D0%A0%D0%982013.doc 5. Пачевский, В. М. Оборудование машиностроительных производств [Электронный ресурс]: учеб. пособие / В.М. Пачевский, С.Н. Яценко, А.В. Де- мидов, С.Л. Новокщенов. – Электрон. текстовые и граф. данные. – 1 электрон. опт. диск. – Воронеж: ФГБОУ ВО «ВГТУ», 2016 – 1 диск. – Режим доступа: http://bibl.cchgeu.ru/MarcWeb2/Download.asp?type=2&filename=%D0%9E%D0%9C%D0%9 F.pdf&reserved=%D0%9E%D0%9C%D0%9F 6. Трофимов, В.В. [и др.]. Металлорежущие станки [Электронный ре- сурс]: учеб. пособие / В.В. Трофимов, В.Т. Трофимов, Ю.В. Трофимов; ГОУ ВПО «ВГТУ». – Электрон. текстовые, граф. дан. – Воронеж: ГОУВПОВГТУ, 2008. – 111 с. – 1 диск. – Режим доступа: http://bibl.cchgeu.ru/MarcWeb2/Download.asp?type=2&filename=02.%D0% 9C%D0%A0%D0%A1.doc&reserved=02.%D0%9C%D0%A0%D0%A1 7. Методические указания к выполнению к выполнению лабораторных работ № 1-3 по дисциплине «Станочное и инструментальное обеспечение ав- томатизированного производства» для студентов направления подготовки ба- калавров 15.03.01. «Машиностроение» (профиль «Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств») очной и заочной форм обучения / ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический уни- верситет»; сост. С. Ю. Жачкин, С. Н. Яценко, С. Л. Новокщёнов – Электрон. текстовые, граф. дан.– Воронеж: ВГТУ, 2021. – Изд. № 456-2021. – Режим до- ступа: 456-2021 СТАНОЧНОЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АП Ч1 8. Методические указания к выполнению лабораторных работ № 4-6 по дисциплине «Станочное и инструментальное обеспечение автоматизирован- ного производства» для студентов направления подготовки бакалавров 15.03.01. «Машиностроение» (профиль «Технологии, оборудование и автома- тизация машиностроительных производств») очной и заочной форм обучения / ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»; сост С. Ю. Жачкин, С. Н. Яценко – Электрон. текстовые, граф. дан.– Воронеж: ВГТУ, 2021. – Изд. № 462-2021. – Режим доступа: 462-2021 СТАНОЧНОЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АП Ч2 8.2 Перечень информационных технологий, используемых при осу- ществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень лицензионного программного обеспечения, ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», современ- ных профессиональных баз данных и информационных справочных си- стем Перечень ПО, включая перечень лицензионного программного обеспечения: Microsoft Office 64-bit; ОС Windows 7 Pro; КОМПАС 3D; PDFCreator; SprutCAM 11 “Мастер”; SprutCAM 11 «Кинематическая схема 3х фрезерного станка EMCO CON- CEPT MILL 55 + постпроцессор» PDFCreator; Google Chrome; Mozilla Firefox 81.0 (x64 ru) Ресурс информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» http://www.edu.ru/ Образовательный портал ВГТУ Информационная справочная система http://window.edu.ru https://wiki.cchgeu.ru/ Электронный каталог научной библиотеки: https://cchgeu.ru/university/elektronnyy-kataloq/ Современные профессиональные базы данных Ресурс машиностроения Адрес ресурса: http://www.i-mash.ru/ Портал машиностроения Адрес ресурса: http://www.mashportal.ru/main.aspx Портал Машиностроение Адрес ресурса: http://omashinostroenie.com/ Машиностроение: сетевой электронный журнал Адрес ресурса: http://indust-engineering.ru/archives-rus.html Библиотека Машиностроителя Адрес ресурса: https://lib-bkm.ru/14518 инженерный портал В масштабе Адрес ресурса: https://vmasshtabe.ru/category/mashinostroenie-i-mehanika 9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Для проведения обучения по дисциплине используется: Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, семинар- ского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), группо- вых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. Оборудование: персональный компьютер с установленным ПО, подключенный к сети Интернет; доска магнитно-маркерная; мультимедийный проектор на кронштейне; экран настенный; учебно-наглядные пособия, обес- печивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочей про- грамме дисциплины. Мастерская токарно-фрезерная с участком станков с ЧПУ, учебная ауди- тория для проведения занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. Оборудование: верти- кально-фрезерный обрабатывающий центр VF-3BHE; токарно-револьверный центр с ЧПУ SL-40НЕ; комплект режущего инструмента (фрез, резцов со сменными пластинами, сверл); оправки для станка с ЧПУ; ноутбук; учебно- наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответ- ствующие рабочей программе дисциплины. Лаборатория, учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттеста- ции. Оборудование: персональные компьютеры с установленным ПО, под- ключенный к сети интернет; ноутбук; мультимедийный проектор; экран пере- носной; доска магнитно-маркерная поворотная; учебно-наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочей про- грамме дисциплины. Помещение для самостоятельной работы . Библиотека (Читальный зал) с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду. Оборудование: персо- нальные компьютеры с установленным ПО, подключенные к сети интернет; принтер; магнитно-маркерная доска. 10 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) По дисциплине «Станочное и инструментальное обеспечение автомати- зированного производства» читаются лекции и проводятся лабораторные ра- боты. Основой изучения дисциплины являются лекции, на которых излага- ются наиболее существенные и трудные вопросы, а также вопросы, не нашед- шие отражения в учебной литературе. Выполнение лабораторных работ направлено на приобретение навыков выбора основного технологического и вспомогательного оборудования, при- способлений, режущего и мерительного инструмента для автоматизирован- ного производства с целью индивидуальной и групповой обработки деталей различного типа. Большое значение по закреплению и совершенствованию знаний имеет самостоятельная работа студентов. Информацию о планируемой самостоя- тельной работе над тем или иным материалом студенты получают на занятиях. Контроль усвоения материала дисциплины производится проверкой ла- бораторных работ, контрольной работы и их защитой. Освоение дисциплины оценивается на экзамене. Вид учеб- ных занятий Деятельность студента Лекция Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, слова- рей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обо- значение вопросов, терминов, материала, которые вызывают трудности, поиск ответов в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необхо- димо сформулировать вопрос и задать преподавателю на лек- ции или на лабораторном занятии. Лаборатор- ные работы Лабораторные работы позволяют научиться применять теоре- тические знания, полученные на лекции, при решении кон- кретных задач. Чтобы наиболее рационально и полно исполь- зовать все возможности лабораторных работ, для подготовки к ним необходимо: разобрать лекцию по соответствующей теме, ознакомится с соответствующим разделом учебника, прорабо- тать дополнительную литературу и источники, решить задачи и выполнить другие письменные задания. Контроль- ная работа Конспектирование рекомендуемых источников. Работа с кон- спектом лекций и дополнительной литературой, подготовка ответов к защите работы. Прослушивание аудио- и видеозапи- сей по заданной теме, выполнение расчетно-графических зада- ний, решение задач по алгоритму. Самостоя- тельная ра- бота Самостоятельная работа студентов способствует глубокому усвоению учебного материала и развитию навыков самообра- зования. Самостоятельная работа предполагает следующие со- ставляющие: -работа с текстами: учебниками, справочниками, дополнитель- ной литературой, а также проработка конспектов лекций; -выполнение домашних заданий и расчетов; -работа над темами для самостоятельного изучения; -участие в работе студенческих научных конференций, олим- пиад. Подготовка к промежу- точной атте- стации по дисциплине При подготовке к промежуточной аттестации необходимо ори- ентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литера- туру и решение задач на лабораторных занятиях. Работа студента должна включать: изучение учебных вопро- сов; распределение времени на подготовку; консультирование у преподавателя по трудно усвояемым вопросам; рассмотре- ние наиболее сложных из них в дополнительной литературе, или других информационных источниках, предложенных пре- подавателем. |