кошка. Цели Упражнять в звукоподражании, согласовывать движения со словами
 Скачать 37.5 Kb.
|
|
«Кошка» Цели: Упражнять в звукоподражании, согласовывать движения со словами. Закрепить знания о количестве (один-много) и величине (большой-маленький). Научить ориентироваться в пространстве (верх-низ, вокруг), понимать и выполнять словесную инструкцию. Формировать умение раскатывать соленое тесто круговыми и прямыми движениями ладоней. Развивать мелкую моторику кистей рук. Познакомить детей с литературным произведением «Кошкин дом». Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками. Оборудование: Игрушка «Кошка» Аудиозапись кошачьего мяуканья Корзина с разноцветными клубочками. Соленое тесто, вырезанные из картона силуэты рыбок. Домик, платок красного цвета. Крупа, ложки, кастрюля, тарелки. Книга «кошкин дом» с красочными иллюстрациями. Игрушечные ведра, ковшики, кастрюльки. Ход занятия: Приветствие «Веселые хлопушки» Пусть стоят на месте ножки, Только хлопают ладошки. Дети сидят или стоят, хлопают ладошками по столу. Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай, Хлоп да хлоп перед собой. Хлопки перед собой. А теперь скорей похлопай, Да погромче, за спиной. Хлопки за спиной. Выше, выше, выше хлопай, Руки выше поднимай. Хлопая в ладоши, поднять руки вверх. Ниже, ниже, ниже хлопай. Руки ниже опускай. Хлопая, опустить руки. А теперь махать руками Можно целых пять минут. Произвольные махи руками. Отдыхая вместе с нами, Руки тоже отдохнут. Сложить ладони под щечку. Дидактическая игра «Покажи ручки» Покажите ваши ручки. А теперь спрячьте ручки. Где же ручки? Вот они! Спрячем наши глазки? (Закрыть глаза руками) Вот глазки! Спрячем наши ушки? (Закрыть уши руками) Вот ушки! Спрячем наш носик? (Закрыть нос руками) Вот носик! Игровая ситуация «Кто прячется под стулом?» Педагог: Послушайте. (Звучит аудиозапись кошачьего мяуканья или воспитатель сам имитирует его). Так кто же там спрятался под стулом? Это кошка. Рассматривание картинки. Педагог: Посмотрите на кошку. Ее зовут Мура. Давайте позовем кошку по имени, скажем: «Мура». Вам нравится кошка мура? Да, красивая кошка. Мордочка у кошки усатая. Покажите, где у кошки усы. Что еще есть у кошки на голове? Глазки, ротик, ушки. Покажите их. А какая мягкая у кошки шубка. Погладьте кошку ладошками. Какая на ощупь у нее шубка? Мягкая. А чтобы бегать и прыгать кошке нужны … что? Лапки нужны кошке. Чтобы бегать и прыгать. И еще у кошки есть вот что. Что это? Это хвост. Динамическая пауза «Котик маленький сидит» Педагог: Котик маленький сидит И ушами шевелит. Вот как, вот как, Как ушами шевелит. Раскрытые ладони приложит к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы, как котик шевелит ушами. Котик маленький замерз, Прикрывает лапкой нос Потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью. Котик-котик, Котофей! Быстро мы тебя согреем! Потирание ладошек одну о другую. Прыг-скок, прыг-скок! Прыгай с пятки на носок! Прыгаем, переставляя стопы с пятки на носок. Артикуляционная гимнастика «Кошка» Педагог: Покажите, как кошка показывает язычок, лакает молочко, облизывается, улыбается, зевает. Дидактическая игра «Кошка и котята» Педагог: Есть у нашей кошки детки. А вы знаете, как называют деток кошки? Котята. Посмотрите, кошка большая, а котята какие? Маленькие котята. Кошка одна, а котят сколько? Котят много. Кошка мяукает громко. Вот так «Мяу!» А котята мяукают тихо. Вот так. (Педагог все должен показывать) Давайте вы замяукаете громко, как мама-кошка. А теперь помяукайте тихо, как котятки-ребятки. Дидактическая игра «Клубочки» Педагог: А как любят котята играть с клубочками. Сколько клубочков у меня в руках? Один клубочек. А сколько клубочков лежит в корзинке? Много клубочков. Вы, наверное, как и котята хотите поиграть с клубочками. Подвижная игра «Прокати клубочки и собери в корзинку» Возьмите себе клубочки. Положите их перед собой на пол и толкните, так чтобы они покатились вперед. Ой, разбежались наши клубочки! Скорее собирайте их и складывайте в корзину. Дыхательное упражнение «Подуй на бантик» Педагог: Любят котята играть с бантиками. Возьмите бантики за ниточку и подуйте на них, так чтобы бантики закачались. Дидактическая игра «Большие и маленькие игрушки» У котят много игрушек. Есть большие, а есть маленькие. Берите только маленькие игрушки и складывайте в маленькую корзиночку. А теперь возьмите большие игрушки и сложите в большую корзинку. Пальчиковая гимнастика «Котята» Педагог: Все котятки мыли лапки, Вот так, вот так! Тереть ладошки друг о друга. Мыли ушки, мыли брюшки Вот так, вот так! Тереть ладонями то уши, то живот. А потом они устали, Вот так, вот так! Приложить ладони к лицу и потереть кулачками глаза. Сладко-сладко засыпали, Вот так, вот так! Сложить ладони вместе , наклонить голову набок, положив ее на ладони. Лепка из соленого теста «Булочка для кошки» Педагог: Мяу-мяу, плачет киска – У меня пустая миска! Мяу-мяу, где хозяйка? Ей меня совсем не жалко! Пожалели дети киску, Положили еды в миску. Ребята, наша кошечка очень проголодалась. Давайте накормим ее. Что любит кошка есть? А я предлагаю Вам испечь пирог с рыбкой. Возьмите кусочки теста и скатайте из них булочку. Сверху положите маленькую рыбку. Игра с погремушками Погремушка-погремушка, музыкальная игрушка В руку ты ее возьми И греми, греми, греми! Спрячь за спинку погремушки Отдохнут от шума ушки. На соседей погляди И тихонько посиди. Игра «Помогатор». Все движения дети повторяют за педагогом, в промежутках играя погремушками. Игра-прощание «Передай по кругу» Пришло время прощаться. Кошечке пора уходить и она хочет сказать каждому из вас «до свидания». Дети по очереди берут в руки игрушку, говорят ей «до свидания» и передают соседу. |