Операции над фрагментами изображений. Использование операций коп. Цели урока Образовательная
 Скачать 1.24 Mb.
|
|
Цели урока: Образовательная: Сформировать представление о возможности работы с фрагментами рисунка в графическом редакторе Paint, об основных операциях над фрагментами изображений; Повторить и закрепить навыки работы с инструментами графического редактора –научить составлять рисунок, используя несколько фрагментов рисунка; Развивающая: развивать познавательный интерес, творческую активность учащихся, развивать навыки работы на компьютере Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, бережное отношение к своему здоровью. Оборудование, наглядность: Компьютеры, интерактивная доска, презентация, заготовки для практической работы, мультимедийный проектор. План урока. Организационный момент. Постановка цели урока. Повторение сформированных умений и навыков, являющихся опорой; проведение проверочных упражнений; Ознакомление с новыми умениями, показ образца формирования; Выполнение упражнений на освоение новых умений и упражнений на закрепление; Выполнение упражнения творческого характера. Итог урока. Рефлексия Задание на дом. Ход урока 1. Организационный момент. (3 мин) Приветствие, проверка готовности к уроку. 2. Постановка цели урока Повторение сформированных умений и навыков, являющихся опорой; Сегодня мы с вами продолжаем знакомство со страной графики Paint.В этой стране живут не простые жители. С помощью этих жителей мы с вами можем справится с любыми заданиями.(слайд1,2) - А каких жителях идет речь? Правильно, это инструменты графического редактора Paint. Но прежде, чем продолжить знакомство с жителями этой страны, давайте проверим багаж наших знаний. проведение проверочных упражнений на интерактивной доске; (приложение) работа всего класса (нарисуй домик). 3. Объявление темы и целей урока: - Ребята, вы наверное заметили, что мы знаем еще не все инструменты графического редактора. И сегодня мы познакомимся с последними ,которые помогут нам работать с фрагментами изображений. Тема урока: «Работа с фрагментами изображений». (слайд 3) Цели: Познакомить с инструментами выделения произвольной и прямоугольной области. Научиться работать с ними. - Но разве можно научится чему-то не понимая значения слова? 4. Изучение нового материала. (10 мин) Что такое «фрагмент»? В энциклопедическом словаре можно прочитать, что фрагмент- это часть произведения искусства, отрывок текста. А графический фрагмент- это выделенная часть рисунка. Кнопки имеют названия – выделение прямоугольником и выделение произвольной области. Тот или иной способ выделения рисунка выбирается в зависимости от того, как расположен нужный нам графический фрагмент на рисунке. Если мы можем выделить его, не задев остальной части рисунка, то берём выделение прямоугольной области, а иначе – произвольной. Кроме этого, при выделении графического фрагмента нужно учесть, что любой из инструментов выделения можно использовать в двух вариантах: выделение с фоном (выделяется непрозрачный фрагмент, захватываются части выделенной области, имеющие цвет фона) и выделение без фона (выделяется прозрачный фрагмент, не захватываются части выделенной области, имеющие цвет фона. (слайд 4-9, переход на ПРИМЕР) С выделенным графическим фрагментом можно выполнить следующие действия: Операции над фрагментами: Удалить; Переместить; размножить (перетащить при нажатой клавише CTRL); преобразовать (повернуть, растянуть, наклонить); вырезать; копировать; вставить; (показ операций на файле «пример», показать типичные ошибки ) Использование операций с фрагментами позволяет создавать самые разные изображения, всевозможные коллажи. Это мощнейший инструмент обработки графики не только графического редактора Paint. (слайд 10-13) 5. Физкультурная пауза. - Закройте глаза, расслабьтесь. Я буду задавать вопросы, на которые нужно отвечать да или нет. Если вы считаете, что ответ да, то поворачиваем голову из стороны в сторону. Если Вы считаете, сто ответ нет, то двигаем головой вверх – низ. Вопросы: Чтобы открыть файл с изображением с диска на экран компьютера нужно выполнить действия Файл Сохранить как … ? (Нет, Файл Открыть…) Исправление изображения в графическом редакторе называется редактированием? (Да) Инструмент надпись в графическом редакторе используется для распыления краски по холсту? (Нет, для ввода текста) Для раскрашивания изображений в графическом редакторе используется инструмент Заливка? (Да) Для изменения размера изображения используется инструмент Масштаб? (Да) А теперь, посмотрите на кончик носа на счет 1- 4, а потом переведите взгляд вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. 6. Практическая работа на ПК. (20 мин) Теперь наши теоретические знания мы закрепим на практике. Для этого нам предстоит выполнить практическую работу, состоящую из 3 заданий(+1 творческое). На прошлых уроках мы рисовали в редакторе, а сегодня будем работать с заготовками, при работе нам нужно будет применить знания не только из области информатики, но и из других школьных предметов, т.к. информатика – наука, которая как никакая другая проникает во все другие науки и сферы жизни человека. (слайд 15-17) 7. Подведение итогов. Обобщение изученного на уроке. Задание «Найди ошибку» Над фрагментом рисунка можно выполнять следующие действия: копировать, перемещать, удалять, сохранять, вставлять, открывать. (лишние: сохранять, открывать) Перед выполнением команды Копирование надо инструментом Прямоугольник нарисовать прямоугольник. (инструментом выделение выделить фрагмент рисунка) Операции Копировать, Вырезать, Вставить находятся в команде меню Рисунок. (в команде меню Правка) Буфер обмена – это специальная область памяти компьютера, в которой хранятся данные для их переноса и копирования. (слайд 18-20) 8. Домашнее задание: § 10, вопросы 1-5, упр 3. (дать инструкцию к выполнению домашнего задания) (слайд 21) 9.Рефлексия. - Откройте файл Смайлик. bmp. Нарисуйте смайлику улыбку.  (слайд 22)- Ответьте кратко на вопросы: Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я научился… У меня получилось … Вы неплохо потрудились, спасибо всем. |