№
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Модуль 1. Общение (12 ч.)
|
|
Вводный урок
|
1
|
|
Сделать первый шаг.
|
1
|
|
Сделать первый шаг.
|
1
|
|
Информация личного характера.
|
1
|
|
Группа настоящих времен.
|
1
|
|
Кто есть кто?
|
1
|
|
Кто есть кто?
|
1
|
|
Степени сравнения имен прилагательных и наречий.
|
1
|
|
Поздравительные открытки.
|
1
|
|
Словообразование: прилагательные от существительных и глаголов.
|
1
|
|
Правила общения в Великобритании.
|
1
|
|
Конфликты и способы их разрешения.
|
1
|
|
Контрольная работа №1 по теме: «Общение».
|
1
|
|
Правила общения в России
|
1
|
Модуль 2. Продукты питания и покупки (12 ч.)
|
|
Продукты питания и способы приготовления пищи.
|
1
|
|
Покупки и виды магазинов.
|
1
|
|
Группа совершенных времен.
|
1
|
|
Определенный и неопределенный артикли.
|
1
|
|
Традиционные блюда. Рецепты.
|
1
|
|
Порядок имен прилагательных в предложении.
|
1
|
|
Неофициальные письма и электронные письма.
|
1
|
|
Словообразование: имена прилагательные отрицательного значения. Фразовый глагол go.
|
1
|
|
Благотворительность начинается с помощи близким.
|
1
|
|
Какой пакет выбрать для покупок: бумажный или полиэтиленовый?
|
1
|
|
Особенности русской национальной кухни.
|
1
|
|
Контрольная работа №2 по теме: «Продукты питания и покупки».
|
1
|
Модуль 3. Великие умы человечества (12 ч.)
|
|
Отрасли науки.
|
1
|
|
Профессии, работа.
|
1
|
|
Прошедшее простое время в сравнении с прошедшим длительным временем.
|
1
|
|
Прошедшее совершенное время в сравнении с прошедшимемя в сравнении с прошедше: « совершенным длительным временем.
|
1
|
|
Этапы жизни и события в жизни великих людей.
|
1
|
|
Рассказы. Необычайная галерея.
|
1
|
|
Словообразование: глаголы от имен существительных. Фразовый глагол bring.
|
1
|
|
История денег.
|
1
|
|
Английские банкноты.
|
1
|
|
Железный пират неоткрытых морей
|
1
|
|
Контрольная работа №3 по теме: «Великие умы человечества».
|
1
|
Модуль 4. Будь самим собой (12 ч.)
|
|
Внешность и самооценка.
|
1
|
|
Одежда, мода, рисунок.
|
1
|
|
Одежда, мода, рисунок.
|
1
|
|
Страдательный залог.
|
1
|
|
Части тела человека.
|
1
|
|
Структура письма-совета.
|
1
|
|
Словообразование: имена прилагательные с отрицательным значением. Фразовый глагол put.
|
1
|
|
Национальные костюмы на Британских островах.
|
1
|
|
Экология в одежде.
|
1
|
|
Контрольная работа№4 по теме: «Будь самим собой».
|
|
|
Повторение по теме: «Будь самим собой».
|
1
|
|
Повторение по теме: «Будь самим собой».
|
1
|
Модуль 5. Глобальные проблемы человечества (12 ч.)
|
|
Природные катаклизмы и стихийные бедствия.
|
1
|
|
Речевое взаимодействие.
|
1
|
|
Употребление инфинитива.
|
1
|
|
Времена года, погода.
|
1
|
|
Эссе, выражающие мнение, суждения, гипотезы
|
1
|
|
Словообразование: имена существительные от глаголов. Фразовый глагол call.
|
1
|
|
Шотландские коровы.
|
1
|
|
Шотландские коровы.
|
1
|
|
Мир природы: ландыш
|
1
|
|
Торнадо, град.
|
1
|
|
Контрольная работа №5 по теме: «Глобальные проблемы человечества».
|
1
|
|
Повторение по теме: «Глобальные проблемы человечества».
|
1
|
|
Повторение по теме: «Глобальные проблемы человечества».
|
1
|
Модуль 6. Культурные обмены (11 ч.)
|
|
Отпуск, каникулы.
|
1
|
|
Проблемы на отдыхе.
|
1
|
|
Проблемы на отдыхе.
|
1
|
|
Перевод косвенной речи в прямую речь.
|
1
|
|
Согласование времен.
|
1
|
|
Перевод прямой речи в косвенную речь……..
|
1
|
|
Перевод прямой речи в косвенную речь……..
|
1
|
|
Виды транспорта.
|
1
|
|
Полуофициальные письма благодарности.
|
1
|
|
Словообразование: имена существительные. Фразовый глагол set.
|
1
|
|
История реки Темза.
|
1
|
|
Памятники мировой культуры в опасности.
|
1
|
|
Контрольная работа №6 по теме: «Культурные обмены».
|
1
|
Модуль 7. Образование (13 ч.)
|
|
Новые технологии. Современные средства коммуникации.
|
1
|
|
Образование, школа, экзамены.
|
1
|
|
Модальные глаголы.
|
1
|
|
Профессии в СМИ.
|
1
|
|
Употребление страдательного залога.
|
1
|
|
Эссе с элементами рассуждения.
|
1
|
|
Словообразование: сложные имена существительные.
|
1
|
|
Употребление предлогов.
|
1
|
|
Колледж Св. Троицы в Дублине.
|
1
|
|
Система образования в России.
|
1
|
|
Контрольная работа №7 по теме: «Образование».
|
1
|
|
Повторение по теме: «Образование».
|
1
|
Модуль 8. На досуге (12 ч.)
|
|
Интересы и увлечения.
|
1
|
|
Виды спорта.
|
1
|
|
Придаточные предложения условия (тип 0, 1).
|
1
|
|
Придаточные предложения условия тип (2,3).
|
1
|
|
Спортивное снаряжение, места для занятия спортом.
|
1
|
|
Спортивное снаряжение, места для занятия спортом.
|
1
|
|
Оформление запроса на получение информации.
|
1
|
|
Словообразование: сложные имена прилагательные.
|
1
|
|
Талисманы
|
1
|
|
Талисманы
|
1
|
|
Праздник Севера.
|
1
|
|
Праздник Севера.
|
1
|
|
Экологический проект «A.W.A.R.E.».
|
1
|
|
Контрольная работа №8 по теме: «Досуг»
|
1
|
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Скачать 0.62 Mb.