Лес. Человек и общество (классика жанра)
 Скачать 200.49 Kb.
|
|
Человек и общество (классика жанра): 1. Восприятие – это совокупность ощущений, которые отражают целостный образ объекта, группы, класса объектов и непосредственно воздействуют на органы чувств 2. Глобализация – это процесс становления единого человечества, процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации 3. Глобальные проблемы – совокупность наиболее острых, жизненно важных общепланетарных проблем, решение которых требует совместных усилий стран мирового сообщества 4. Деятельность – специфический вид человеческой активности, направленный на преобразование окружающего мира и самого себя 5. Знание – форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности, включая способности, умения и навыки 6. Индивид – это единичный представитель человеческого рода, становление которого начинается с его зачатия, а окончательное становление – с его рождением 7. Индивидуальность – это совокупность физических, психических, умственных особенностей и свойств человека, отличающих его от других людей. 8. Индустриальное общество – тип общества, для которого характерны массовое промышленное производство, высокий уровень социальной мобильности, а также демократизация политической жизни 9. Искусство – духовная деятельность человека, направленная на создание эстетических ценностей, а также способ познания мира посредством художественных образов 10. Истина – знание, которое адекватно (верно, правильно) отражает действительность в сознании человека и соответствует свойствам познаваемого предмета. 11. Культура — совокупность результатов человеческой деятельности, а также способов и инструментов, посредством которых осуществляется преобразование человеком окружающей среды и регуляция общественной жизни 12. Личность – это человек, обладающий социально-значимыми качествами, формирующихся в процессе общественной жизни, которые он реализует в процессе своей жизнедеятельности 13. Мировоззрение – целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов человека, социальной группы, общества 14. Мораль — система социальных норм, ценностей, принципов и правил, регулирующая человеческие отношения с позиций добра и отрицания зла 15. Мышление – способность к познанию существенных свойств и связей (причинно- следственных, структурно-функциональных, пространственных и др.) объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека 16. Наука — часть духовной сферы общественной жизни, направленная на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний о мире, обществе и самом человеке 17. Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе 18. Образование — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства 19. Образование (как социальный институт) - система целенаправленного обучения и воспитания в интересах человека, государства и общества. 20. Общение – это вид деятельности, при котором происходит установление и развитие взаимных отношений, контактов между люди, заключающееся в обмене информацией, оценками, чувствами и конкретными действиями 21. Общество (в широком смысле) – это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения 22. Ощущение – это отражение отдельных свойств объекта, группы, класса объектов, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств 23. Познание – процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром 24. Понятие – это мысль, фиксирующая существенные общие признаки объекта, группы, класса объектов 25. Постиндустриальное общество – тип общества, для которого характерны выдвижение на первый план сферы услуг, постепенное сокращение социального неравенства, а также особая роль науки в общественной жизни 26. Потребность – это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности 27. Представление – это образ объекта, группы, класса объектов сохраняемый и воспроизводимый в памяти человека на основе его прошлых ощущений и восприятий 28. Общественный прогресс (прогресс) - направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному 29. Революция – резкие, качественные комплексные изменения, скачок в развитии общества, полностью изменяющий основы общественной жизни 30. Общественный регресс (регресс) - движение от высшего к низшему, процессы деградации, возврат к изжившим себя формам и структурам 31. Религия- это мировоззрение, мироощущение и определяемое ими поведение людей на основе веры в существование сверхъестественных сил 32. Реформа- целенаправленное преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующего социального строя 33. Свобода (свобода личности) – это возможность выбора видов деятельности в соответствии со своими желаниями, интересами и целями, формируемыми в рамках существующих общечеловеческих ценностей общества 34. Социальный институт – исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей, регулируемой социальными нормами и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества 35. Суждение – это форма мысли, в которой на основе связи понятий утверждается или отрицается наличие у познаваемых объектов каких-либо признаков, связей 36. Традиционное общество – тип общества, для которого характерны господство натурального хозяйства, сословная структура общества, а также ценность стабильности и традиций 37. Труд (как вид деятельности) - вид деятельности, направленный на достижение практически полезного результата 38. Умозаключение – это форма мысли, в которой на основе имеющихся суждений логически выводится новое суждение 39. Учение (как вид деятельности) - вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений 40. Человек – это биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства 41. Эволюция — поступательное развитие, изменение элементов природы и социальной системы Человек и общество (редко, но метко): 42. Абстрагирование — мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных 43. Альтруизм – готовность бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими личными интересами 44. Анализ — мыслительная операция разделения сложного объекта на составляющие его части или характеристики с последующим их сравнением 45. Антропология – это комплекс взаимосвязанных научных дисциплин, изучающих человека, его происхождение, развитие, специфику природного, социального и культурного (духовного) существование. 46. Волонтер – человек, который добровольно оказывает безвозмездную помощь людям, нуждающимся в особой поддержке и социальной защите. 47. Гениальность – высший уровень развития способностей и талантов, связанный с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием ранее неизвестных, неизведанных путей творчества 48. Гипотеза — предположение (догадка), с помощью которого учёные стремятся объяснить эмпирические факты, ещё не нашедшие объяснения в науке 49. Глобальное распространение информации – непрерывное передача и обмен информацией в масштабе всего мира с использованием информационных технологий. 50. Гуманизм – морально-этическая позиция утверждающая высшей ценностью жизнь человека, его права и свободы, способность к развитию и самосовершенствованию. 51. Демографическая проблема – это одна из глобальных проблем, связанная с перенаселением планеты и с резким снижением количества населения в некоторых странах. 52. Диалог культур - взаимодействие, взаимопроникновение различных культурных образований в рамках крупных культурных зон, а также общение, духовное сближение огромных культурных регионов 53. Духовная жизнь – совокупность чувств, достижений разума, которые объединяют усвоение человечеством накопленных духовных ценностей и творческое созидание новых 54. Духовный мир – это сложная система отношений человека к окружающему миру, внутренних оценок, интересов, склонностей и предпочтений 55. Задатки – врожденные особенности нервной системы, база формирования способностей 56. Интерес – целенаправленное отношение человека, группы, организации к какому-либо объекту их потребности 57. Контркультура – совокупность воззрений, нравственных установок и стереотипов поведения, противостоящих общественным нормам или нормам, находящимся внутри господствующей культуры 58. Культурная рефлексия – это осмысление своего культурного опыта и ценностей в целях самосовершенствования. 59. Критерии общественного прогресса – признаки, по которым можно определить переход общества 60. Математизация – один из методов научного познания, посредством которого происходит формализация, основанная на измерениях, сравнениях и подсчетах 61. Мера ответственности – это величина наказания за невыполнения, нарушения тех или иных норм, сколько и чем обязан человек отвечать. 62. Метод научного познания - совокупность приемов и способов, при помощи которых приобретаются объективные, системно организованные и обоснованные знания о природе, человеке и общества 63. Моделирование — это один из методов научного познания, сущность которого заключается в процессе замещения оригинала его аналогом (моделью) с последующим изучением свойств и поведения оригинала на модели 64. Мотив – побудительная причина, заставляющая человека действовать, преимущественно вызванная желанием удовлетворить потребности 65. Научная проблема – осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа 66. Научная теория – это система логически связанных между собой абстрактных понятий, дающая целостную картину явления и проверяемая на практике 67. Научный факт - отражение объективного факта в человеческом сознании, т. е. описание посредством некоторого языка 68. Научно-техническая революция – кардинальное изменение общества, связанное с превращением науки в середине 20в. В непосредственную производительную силу. 69. Необходимость – категория, противоположная случайности и выражающая неизбежный характер событий, их определенность и закономерность 70. Нормы морали – социальные нормы, отражающие отношение человека к миру и включающие общие правила поведения, основанные на представлениях людей о добре, зле, чести, долге, справедливости и других категориях, поддерживаемых внутренним убеждением личности и силой общественного мнения 71. Нравственность – внутренняя установка человека, побуждающая его действовать по совести, опираясь на нормы морали 72. Обобщение — мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам 73. Общественное мнение – сложившееся в обществе отношение к значимым, вызывающим интерес событиям, персонам. 74. Общественное сознание – это совокупность представлений людей об общественных явлениях и процессах, наиболее существенных для конкретного общества 75. Общественное развитие – изменения в обществе, переход всех общественных отношений в новое качество 76. Общественная формация – Это сложившаяся на основе данного способа производства конкретно-историческая форма существования общества. 77. Одаренность – высокий уровень развития способностей человека, позволяющий ему достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности 78. Описание – один из методов научного познания, посредством которого происходит перечисление основных признаков объекта, а также фиксация ощущаемых свойств 79. Ответственность – сознательная готовность человека оценивать свои поступки с точки зрения их последствий для окружающих, следовать установленным нормам и принимать санкции за их нарушение 80. Поведение – совокупность действий, выполняемая тем или иным индивидом 81. Природа – совокупность естественных условий существования и развития человеческого общества (среда обитания и источник ресурсов для производства и повседневной жизни) 82. Самопознание – изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя 83. Самосознание – это определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой 84. Самореализация – это процесс наиболее полного осуществления личностью своих возможностей, достижения намеченных целей в решении личностно значимых проблем, позволяющий максимально полно реализовывать творческий потенциал личности 85. Синтез — операция, обратная анализу, позволяющая мысленно воссоздать целое из частей, полученных в результате анализа 86. Система – это совокупность элементов, находящихся в связях друг с другом и образующих определенную целостность 87. Совесть – это способность человека критически оценивать свои мысли, желания, поступки, осознавать и переживать свое несоответствие моральному идеалу 88. Сознание – это высшая, свойственная только людям и связанная с речью, функция мозга, с помощью которой человек предварительно осмысливает свои действия и предвидит их результаты, регулирует и контролирует свое поведение 89. Социальное взаимодействие – это систематические, достаточно регулярные, взаимообусловленные социальные действия субъектов, направленные друг на друга 90. Социальное поведение – совокупность поступков индивида или социальной группы, в которых проявляется их конкретная позиция по отношению к тем или иным общественным явлениям и процессам 91. Социальные ценности - компоненты общественной жизни, наделённые особым значением как в сознании личности, так и в общественном сознании; жизненные идеалы, которых следует достигнуть по мнению большинства членов общества 92. Способности – индивидуальные особенности человека, позволяющие ему успешно заниматься определенного рода деятельностью 93. Субкультура – часть общей культуры, система ценностей, традиций, обычаев, присущих определенной социальной группе 94. Сфера жизни общества – компонент структуры общества, устойчивая и относительно самостоятельная подсистема, которая включает определенные виды деятельности человека, соответствующие им социальные институты и взаимодействие людей 95. Талант – выдающиеся способности в определенной сфере деятельности, позволяющие человеку мыслить нестандартно, достигать высоких результатов 96. Формализация – один из методов научного познания, посредством которого происходит выражение содержания в форме знаков искусственного языка 97. Ценностные ориентации – отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве стратегических жизненных целей и общих мировоззренческих ориентиров 98. Цивилизация – качественная специфика той или иной группы стран, народов, на определенном этапе развития 99. Эксперимент- исследование какого-либо явления путем активного воздействия на него при помощи создания новых условий, соответствующих целям исследования 100. Экономическая ответственность – способность субъекта отвечать за сделанный в процессе экономической деятельности выбор и его последствия. 101. Экономическая свобода – возможность для участников хозяйственной деятельности выбора форм собственности и сферы приложения своих знаний и способностей. 102. Эмпирический закон- объективная, существенная, конкретно-всеобщая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями и процессами 103. Этика – раздел философии, система учений о нравственности и морали. Экономика (классика жанра): 1. Акция - долевая ценная бумага, которая даёт право на долю в капитале фирмы и на получение дохода от прибыли этой фирмы в виде дивиденда 2. Банк - кредитно-финансовая организация, занимающаяся операциями с денежными средствами и ценными бумагами, а также оказывающая финансовые услуги своим клиентам 3. Банковская система - совокупность различных видов национальных банков и кредитных организаций, действующих в рамках общего денежно-кредитного механизма 4. Безработица - социально - экономическое явление, сущность которого заключается в том, что часть экономически активного населения, желающая работать, не может найти работу 5. Бизнес – любая деятельность по производству и обмену товаров и услуг, осуществляемая частными лицами или организациями в целях получения прибыли 6. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика - деятельность в области регулирования государственных расходов и налогообложения, направленная на обеспечение экономического роста, полной занятости и стабильности цен 7. Валовой внутренний продукт (ВВП)- суммарная рыночная стоимость конечной продукции, произведённой на территории данной страны за определённый период времени 8. Валовой национальный продукт (ВНП) - суммарная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных гражданами страны как в данной стране, так и в других странах за определенный период времени 9. Государственный бюджет - смета доходов и расходов государства на определённый период времени, составленная с указанием источников поступления государственных доходов и направлений расходования средств 10. Государственный долг — сумма задолженности по выпущенным и непогашенным государственным займам, включая начисленные по ним проценты 11. Денежно-кредитная (монетарная) политика - совокупность мероприятий в области денежного обращения и кредита, направленных на регулирование экономического роста, сдерживание инфляции, обеспечение занятости 12. Деньги - всеобщий эквивалент, мерило стоимости товаров и услуг, средство обращения, накопления, а также платёжное средство 13. Заработная плата - форма материального вознаграждения наёмных работников за их труд, поступающая в их личное потребление |