Задачки Кривченко. Числа, величины, выражения

• Название: Числа, величины, выражения
• Дата: 01.05.2023
• Размер: 181.5 Kb.
• Имя файла: Задачки Кривченко.doc
• Тип: Документы; #1100753

Кравченко В.С. и др. Устные упражнения по математике в 1-3 класса: Пособие для учителей – М.6 Просвещение, 1979. – 143 с.

§ 3. УПРАЖНЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ НУМЕРАЦИИ ЧИСЕЛ 11—100

•

ЧИСЛА, ВЕЛИЧИНЫ, ВЫРАЖЕНИЯ

205. Назовите числа по порядку от 14 до 18, от 27 до 32, от 67 до 61, от 98 до 100, от 46 до 40, от 51 до 47.

2()(>. Считайте от 28 до 34, от 82 до 7(>, от 14 до 10.

207. Я назову числа, среди них пропущено одно число. Дога­дайтесь какое: 21, 22, 24, 25.

208. В ряду чисел, которые я назову, два числа переставлены местами: 68, 69, 71, 70, 72. Какие это числа?

209. Прочитайте каждое из чисел: 23, 98, 63, 30, 100, И. Про­читайте второе число слева. Прочитайте третье число слева. Прочитайте третье число справа. Прочитайте шестое число спра­ва. Прочитайте какое-нибудь число. Прочитайте несколько чисел из написанных.

210. В одном подъезде расположены квартиры, начиная с номера 32 но номер 40. Па.чоиите по порядку номера квартир. Ми каждом этпжс дне кнлртры. Клкне кндртиры расположены на первом атажс? Какие на тором? Па третьем?

211. 1) Назовите число, идущее при счете после 25, после 39, после 99.

2) Назовите число, идущее при счете перед числом 51, пе­ред числом 44, перед числом 11, перед числом 90.

212. 1) Назовите «соседей» числа 23, «соседей» чисел 41 60 20, 12.

2) Какие числа стоят между числами 28 и 32, между числа­ми 47 и 51, между числами 82 и 87, между числами 29 и 31?

213. 1) Какое число идет при счете за числом 85, за числом 92, за числом 68?

2) Какое число следует при счете за числом 46, за числом 54, за числом 91, за числом 83, за числом II?

3) Назовите число, следующее при счете за числом 59, за числом 14,за числом 21,за числом 48.

214. 1) Какое число называют при счете перед числом 23, перед числом 12, перед числом 90, перед числом" 37?

2) Какое число предшествует при счете числу 51, числу 18,

числу 41, числу 46? Назовите число, за которым при счете сле­дует число 11, число 35, число 92.

215. 1) Сколько цифр использовано в записи 'числа 7, в за­писи числа 13, в записи числа О? (Обращается внимание учащих­ся на различие между цифрой и числом.)

2) Сколько цифр использовано в обозначении числа 44, в обо­значении числа 66, в обозначении числа I?

3) Сколько цифр использовано в записи чисел 10, 83, 56?

216. На каком месте справа стоит цифра 9 в записи числа 19, в записи числа 96? На каком месте справа стоит цифра 7 в за­писи числа 77?

217. Из скольких различных цифр состоит запись числа 42, числа 22, числа 11, числа 50, числа 88? Что означает каждая цифра в записи этих чисел?

218. Из скольких цифр состоит запись числа 100? Сколько различных цифр в этой записи? Назовите цифры, из которых состоит запись числа 100.

219. В школе проходят соревнования по бегу. Учащиеся 1А класса имеют нагрудные номера от 1 до 35. В первом забеге участвуют школьники, имеющие последние шесть номеров. На­зовите номера участников первого забега.

220. К последнему нагону поезда, имевшею 10 нагонов, при­соединили еще один нагон. Каким будет ею номер?

221. 1) Девочки читала книгу и сегодня кончила страницу47. С какой страницы она продолжит читать книгу завтра?

2) В воскресенье мальчик начал чтение книги со страницы 58. На какой странице он кончил читать книгу в субботу?

222. Какое число отличается от всех остальных чисел и чем оно отличается?

а) 2, 6, 7, 13, 8, 5

6) 18, 12, 3, 29. 45, 38

в) 10. 20, 30. 36, 40, 60

г) 37, 58, 92, 67, 88, 100

д) 88, 22, 77, 33, 58. 55 с) 74, 68. 43. 60, 21, 92

(а) Число 13 двузначное, б) число 3 одиол1ачное, •) в чис­ле 36 число единиц не ранио 0, г) 100 трехзначное, д) в числе 58 число десятков и единиц не равны между собой, е) число 60— единственное число, в котором число единиц равно 0.)

ДЕЙСТВИЯ С ЧИСЛАМИ

223. Выполните действия: 4+5; 2+7; 1+9; 5+0. (При изу­чении данной темы необходимо регулярно повторять таблицу сложения и соответствующие случаи вычитания а пределах 10.)

224. На доске записана таблица:

. ' 1:	1	2	3	4	5	6	7
1	10	18	40	15	36	20	60
2	14	38	50	45	37	23	77
3	11	48	60	95	39	25	93
4	16	58	70	65	34	29	64
5	12	98	80	25	33	24	98

1) Из каждого числа первой строки вычтите 1, прибавьте 1.

2) Из каждого числа первого столбца нычтите 10, вычтите Л, прибавьте 1.

3) Из каждого числа второго столбца вычтите 8, к каждому Числу второго столбца прибавьте 1.

4) Числа шестого столбца уменьшите на 20, увеличьте на I.

5) Числа четвертого столбца уменьшите: на 5, на 1.

6) Из каждого числа пятого столбца вычтите 30, вычтите 1.

7) Каждое число третьего столбца увеличьте на 2, на 5, на 7, уменьшите на 1,

8) И;1 сколько число 10 меньше остальных чисел первого сголОц;!?

225. Какие из данных чисел можно представить в виде сум­мы одинаковых слагаемых: 0, 1,2, 3, 4, 5, 0, 7, 8, 9, 10?

226. Суммой каких двух чисел является число У? Число 4? Число 7? ^:

227. Выполните действия: 1) 47—40+10—1—64-10. 2)'4+

+6-7+64-1+8—1—7—10.

228. Дано число 30. Увеличьте его на 1, сумму уменьшите на 30, разность увеличьте на 40, сумму уменьшите на 1, разность уменьшите на 1.

229. Назовите пары чисел, разность которых равна 5: 45, 30, 60, 35, 40, 25, 65, 20.

230. Назовите такие пары чисел, чтобы их разность равня­лась 10: 16, 13, 6, 7, 17, 5, 3, 19, 9.

231. 1) НайдИте сумму чисел 3 и 2 и вычтите ее из числа 8.

2) Из 10 вычтите разность чисел 5 и 4.

3) К 7 прибавьте разность чисел 4 н 1.

4) Сложите число 4 и разность чисел 8 и 5. 232. Две трехкопеечные и три двухкопеечные монеты. Сколь­ко это монет? Сколько это копеек? '

СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ, ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕНИЙ

233. Сравните числа: 5 и 28, 18 и 12, 23 и 32, 28'и 82, 20 и

12,60 и 16. 1

234. Сравните:

20+2 и 20+20 40+3 и 3+40 70—1 и 70+1

15+1 и 15—1 5+10 и 10+5 14—4 н 14—10 10+6 и 16—6

99+1 И 100—1

235. 1) Люда прыгнула в длину на 2 м 9 дм, а Витя—на

3 м. Кто прыгнул дальше?

2) Люда прыгнула в высоту на 90 см, а Витя — на 85 см.

Кто прыгнул выше?

236. Назовите в порядке убывания: а) 3 см, 3 дм, 3 м;

б) 9 см, 2 м, 5 дм; в) 2 м 5 дм, о дм 2 см, 5 см. ' '

237. Верно ли, что 25 см больше, чем 2 дм 5 см? Верно ли, что 1 м 2 дм меньше, чем 12 дм? Верно ли, что 30 см равно

3 дм?

238. Назовите зверей в таком порядке, чтобы их массы воз­растали: мышь, слон, зояц, тигр. (Названия животных можно

выписать ни диске.)

239. Мясса одною мешка 2Я кг, масса другого ЛО кг, масса третьего 20 кг. Какой мешок имеет: и) самую большую массу;

б) самую муленькую массу?

БУКВЕННАЯ СИМВОЛИКА, УРАВНЕНИЯ

240. Подберите пропущенные числа.

3 +П==13 0+13=14 П+П=7 0+П=3+5 Ю+П-14 П- 3-10 П-0-0 8-П"-3+5

241. НаПдиге цен шестмое число.

• .1|1"20 1+Л.-50 49+Х-4П х+7^47 1+Х-90 100—,У"100 8+х=98 1+^-80 -(-1-99

242. Какие числа, состоящие из одних десятков, можно по­ставить вместо пустых клеточек, чтобы получились верные за­писи?

0<90, П>20, П<68, П>16.

243. Какими числами можно заменить пустые клеточки, что« бы записи были верными?

а—1>16—1 28+0 <28 П+16>16 2а—П<28—8

244. Назовите все числа, меньшие 5. (О, 1, 2, 3, 4.)

245. В каждом столбце одинаковые знаки обозначают оди-наковые числа. Догадайтесь, какие числа должны быть записа­ны вместо квадрата, кружка и треугольника, прочитайте записи с этими числами,

13—3=0 0+5=0 0+1=Д Л—6=10

39+1=0 0+5=0 П—1=Д Д—4=40

ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ

246. Пионеры расчищали каток. С утра работали 10 ребят, потом подошли еще трое. Сколько пионеров стали расчищать каток?

247. Папа купил 6 кг яблок, а мама—еще 4 кг. Сколько ки­лограммов яблок они купили вместе?

248. Толя собрал о саду 1(> яблок, а Ваня— 10 яблок. Сколь­ко еще яблок надо собрать Вине, чтобы у них стало поровну?

249. Книга стоит 63 коп. У Тони еоь только 60 коп. Сколько денег ей не хватает, чтобы купить книгу?

250. Сима читала книгу. Во вторник она прочитала 7 стра­ниц и еще несколько страниц в среду. Всего за два дня она про­читала 10 страниц. Сколько страниц Сима прочитала в среду?

251. На уборке урожая соревновались две бригады. В пер­вой бригаде—40 человек, а во второй—на 3 человека больше. Сколько человек по второй бригаде?

252. Ннп.ч купил картофель и лук. Лука он купил 2 кг, кар­тофеля — и;1 10 кг больше. Сколько килограммов картофеля купил папа?

253. Одна ткачиха обслужнпяет 18 сг.шкои, и другая—на 1 станок меньше. Сколько станков обслуживает вторая ткачиха?

254. В первой звездочке 8 учеников, а во второй на 3 учени­ка меньше. Сколько учеников во второй звездочке?

255. Бригада рабочих на плановое задание должна была за­тратить 19 дней, а затратила на 9 дней меньше. За сколько дней бригада выполнила задание?

256. 1) В тимуровском отряде 14 мальчиков, их на 4 больше, чем девочек. Сколько девочек в отряде?

2) В тимуровском отряде 14 мальчиков и 10 девочек. Сколь­ко тимуровцев в тимуровском отряде?

257. У Марины есть две ленты — красная и белая. Красная лента длиной 7 дм, она на 1 дм короче белой ленты. Какой дли­ны белая лента?

258. В III классе 40 учеников, это на одного ученика больше, чем во II классе. Сколько учеников во II классе?

259. Рабочий делает детали двух видов. В день он делает

10 детнлей псрього вида и 19 деталей второго вида. На сколь­ко деталей второго вида рабочий делает больше, чем первого?

260. Октябрята собирали макулатуру. Первая звездочка со-бр.чла 20 кг, а вторая—28 кг. На сколько килограммов вторая звездочка собрала больше, чем первая?

261. 1) Лыжи стоят 4 руб., а коньки—6 руб. На сколько рублей лыжи дешевле, чем коньки?

2) Лыжи стоят 4 руб., а коньки—на 2 руб. дороже; Сколько стоят коньки? ^

262. В одном доме 9 этажей, в другом доме на 2 этажа меньше. Сколько этажей во втором доме?

В третьем доме на 4 этажа меньше, чем в первом. Сколько этажей в третьем доме?

263. В школьный живой уголок Саша принес 3 рыбки, Сере­жа — 8 рыбок. Поставьте вопрос и решите задачу.

264. Дополните условие задачи. Сколько молока в малень­ком и большом бидонах вместе, если известно, что в большом бидоне 5 л?

265. В игровой комнате интерната было 7 красных мячей и 6 синих. Купили еще 3 красных и 4 синих мяча. Сколько мячей было в игровой комнате? Сколько стало красных мячей? Сколь­ко стало синих мячей? Сколько нсего купили мячсНУ (Числопыс данные к УГОН .члдпче следует ныпиеып. п;1 диске и ииде краткий записи.)

2КО. Ь|).1Г и:1мл киту в I.') ггр.пшп и ю лень прочитал 5 стра­ниц. Сестра взял;) киту в 18 страниц и за день прочитала 8 страниц. Сколько страниц осталось прочитать брату? Сколько страниц осталось прочитать сестре? На сколько больше страниц прочитала сестра, чем брат? Верно ли, что сестре осталось про­читать больше, чем брату? (Числовые данные должны быть вы­писаны на доске.)

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

267. Писывайте многоугольники гик, чтобы их номере шли

по порядку (см. рис. 4).

268. У какою многоугольника (см. рие. 4) меньше всего 1«'р-шин, сторон, углов? Больше всего нершин, сторон, углов?

209. 1) Длина верхнего отрезка 2 дм 5 см. Есть ли ия УГом чертеже (см. рис. 10,о) отрезки, длина которых больше, чем 2 дм 5 см? Есть ли на этом чертеже отрезки, длинп которых меньше, чем 2 дм 5 см? Что это за отрезки? (Средний и ниж­ний.)

2) Длина среднего отрезка (рис. 11,а) равна 1 дм 9 см. Верно ли, что длина правого отрезка меньше, чем 1 дм 9 см?

270. На доске изображены три отрезка: синий, красный и зеленый. Длина одного 8 см, другого 2 см, третьего 1 м. Назовите, какую длину имеет синий отрезок, какую—красный и ка­кую—зеленый (рис. 18).


271. Сколько отрезков нужно еще провести Коле, чтобы по­лучился четырехугольник, пятиугольник (рис. 19)?

272. Как можно назвать фигуры с номерами 2 и 3 (см. рис. 14)? На сколько больше сторон у фигуры 3, чем у фигуры 2? На сколько у фигуры 2 меньше вершин, чем у фигуры З? Сравните число углов у фигур с номерами 2 и 3.

273. Сколько отрезков использовали для написания слова «гол» (рис. 20)?

274. Сколько четырехугольников на рисунке 21? (9.)

275. Сколько треугольников на рисунке? (Рис. 22.) (4.)

ЗАДАЧИ НА РАЗВИГИЕ

276. Для урока рисования ученики должны были принести краски или карандаши, а) Готов ли Петя к уроку, если он при­готовил краски? б) Женя не принес ни красок, ни карандашей. Готов ли он к уроку? в) Лена принесла и краски, и карандаши. Приготовилась ли Лена к уроку? ,

277. В отряде дежурили три пионера: Аня, Коля и Маша. Из них двое накрывают на стол. Назовите, какие пары дежурных могут быть (Аня и Коля, Аня и Маша, Коля и Маша.)

278. Какие кольца ст.'п.и сны: п\ которые находятся слева или справа (рис. 23)?

279. Какую закономерность вы можггс заметить;

а) 1,0; 1,'1, 0,0; 1,1,1, 0,0,0; 1,1,1,1, 0,0,0,0. 6) 2,5; 2,5,5; 2,5,5,5; 2,5,5,5,5. (Последовательности чисел записаны на Доске.)

280. Сколько математических знаков понадобится, чтобы за­писать подряд числа от 0 до 10? (Чтобы записать числа от 0 до 9, понадобится 10 цифр, в числе 10 еще 2 цифры, всего 12 цифр.)

281. Сестра старше брата на 3 года. На сколько лет сест­ра будет старше брата через 5 лет? Через 10 лет?



Рис 22

Рис. 23

282.1 Миша старше Димы на 3 года, а Оля старше Миши на 2 года. На'сколько лет Оля старше Димы? ⁽

§ 4, УПРАЖНЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СЛОЖЕНИЙ И ВЫЧИТАНИЯ В ПРЕДЕЛАХ 100

ЧИСЛА, ВЕЛИЧИНЫ, ВЫРАЖЕНИЯ • .

283. Называйте числа от 18 до 36 через одно.

284. Называйте числа от 23 до 42 через два.

285. Назовите три числа, идущих подряд за числом 45, за числом 57, за числом 78. . . •

286. Назовите три числа, стоящих перед числом 25, перед числом 81, перед числом 56. , .

287. Назовите все числа, которые больше 58 и меньше 63,

288. Назовите все числа, которые больше 84 и меньше. 90.

289. а) Прочитайте числа: 86, 33, 18, 20, 31,;56, а. порядке возрастания; б) увеличьте каждое число на 20.

290. а) Прочитайте числа 40, 32, 9, 16, 63, 27, 18, 35 в поряд-ке'убывання; б) уменьшите каждое из них на 9.. , '' '. <

291. Сколько чисел мы на.чыпагм при счете от'I до' 5^ от Л до 10, от 0 до 10, от И до К)? • . , . .

• 292. Какое число нужно записать и пустой клетке, чтобы за­пись была верной?

5 дм 7 см = П см П дм 9 см =89 см . . 6 дм П. дм == 62 дм • '

293. Какие наименования нужно записать в пустых клетках, чтобы запись была верной?

8 м 3 дм " 83 О О Ш 1 дм — 61 дм 3 дм Н О « 38 см

1 и в а - 18 см

294. Сколько дециметров и сантиметров в 88 см, 57 см, 14 гм, 56 см? Сколько метров и дециметров в 29 дм, 54 дм, 16 дм?

295. Прочитайте выражения: 20+30; 70—25; (20+30)+40;

28+(22+40); (8+9)—10; 90—(21+35).

ДЕЙСТВИЯ С ЧИСЛАМИ И ВЕЛИЧИНАМИ

296. На доске записана таблица (см. таблицу на с. 40). 1) Вычтите 10 из каждого числа третьего столбца, из каж­дого числа второго столбца, из каждого числа четвертого

столбца. , ,

2) Прибавьте 10 к каждому числу третьего столбца, пятого

столбца, шестого столбца.

3) Каждое число третьего столбца увеличьте на 20, увеличь­те на 3.' • -. : 4) К каждому числу первой строки прибавьте 2, прибавь­те 40.

5) К каждому числу четвертой строки прибавьте 30, при­бавьте 2.

6) Из каждого числа второго столбца вычтите 5, вычтите 2, вычтите 7.

7) Каждое число .седьмого столбца уменьшите на 20, умень­шите на 60, уменьшите на 40, уменьшите на 7.

8) Из каждого числа третьего столбца вычтите 3, вычтите 6, вычтите 9.

9) Из каждого числа четвертой строки вычтите 2, вычтите 5, вычтите 3.

10) Каждое число четвертого столбца увеличьте на 5, умень­шите на 5.

11) К каждому числу третьей строки прибавьте 2, прибавь­те 3, прибавьте 5.

12) Каждое число четвертой строки увеличьте на 2, на 4, на 5, на 7, на 9.

13) Каждое число второй строки увеличьте на 6, на 7, на 8, на 9; уменьшите на 2, на 5, на 6, на 7, на 8, на 9.

14) Сложите числа первого и третьего столбцов (первое чис­ло первого столбца с первым числом третьего столбца, второе мюли первого столбца со вторым числом третьего -столбца и т. д.).

15) Каждое' чнгло третьего столби,;! увеличьте на 13, уве­личьте и;1 1, уменьшите на 15, уменьшите на 18.

16) Из каждого числа четвертой строки вычтите 11, прибавь-' те 11 к каждому числу четвертои строки, прибавьте 12.

17) Из чисел третьего столбца вычтите числа шестого столб­ца, из первого первое, из второго второе и т. д.

18) Сложите числа первого и шестого столбцов, первое с первым, второе со вторым и т. д. • . •

.19) Из каждого числа седьмого столбца вычтите 1, 2, 3, 4. 297. 1) Решите удобным способом.

(7+8)+3 (30+4)+5 9+(5+1) (5+4)+6 (27+6)-7 (90+7)-50 (60+2)-30 (12+4)-2 30-(10+4) (10+3)+20 (31+7)-5 14+(20+6)

2) Выполните действия.

10+56-26 23+62—44—11 100—20+12 36+20+44—71 45+30+25 11+37+20—60 90-50+32 77+13—60+70

298. Я задумала два однозначных числа, их сумма равна II. 'Какие числа я задумала?

299. Как можно уплатить 14 коп. монетами в 5 коп. и 3 коп.?

300. Увеличьте 7 на 8, увеличьте 35 на 40, уменьшите 13 на 4, увеличьте 93 на 5.

301. На сколько 56 больше, чем 20? 36 больше, чем 18? На сколько 20 меньше, чем 46? 30 меньше, чем 62?

302. Верно ли выполнены действия? (Учитель записывает примеры на доске.)

24+35=59 57+18=59 37+11=78 83—41=40 81—18-=63 25—13=12

303. Сумму чисел 3 и 5 вычесть из 18. Из числа 45 вычесть разность чисел 16 и 11. Из числа 20 вычесть сумму чисел 19 и 1, Разность чисел 13 и 10 прибавить к 70. К числу 80 прибавить разность чисел 14 и 10. К числу 20 прибавить сумму чисел 2 и 7.

304. Задумайте однозначное .число. Увеличьте его на 10, уменьшите результат на 1. Назовите ответ, я скажу, какое чис­ло задумал каждый из вас. (Вычесть из ответа 9 и назвать ре­зультат.)

305. Составьте пример, в котором нужно найти сумму чисел 6 и 2. Можно ли составить с числами (> и 2 другой пример на сложение? Чему в этом случае рпииа сумм;!?

306. Выберите из данных чисел два числа так, чтобы можнв было составить пример с ответом 7;

7, 6, 1, 5, 2, 8. 3, 4.

СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ, ВЕЛИЧИН И ВЫРАЖЕНИЙ

307. Прочитайте примеры каждого столбика в таком поряд­ке, чтобы результаты увеличивались.

54—40 54-20 54—60 44—4

20+28 19+28 94-28 10+28

308. Какой знак надо поставить вместо звездочки, чтобы ••• пись была верной?

• 50+20*50+30 67—30*69-30 40—20*40—10 92+3 *90+3 59+10*51+10 5 +8 * 8+5 18—5*46—5 9 —7 *7—7

809. Верны ли записи?

40<50 38 <5

71+6>59+20 80—5 > 86—5

.;-¹ . 42+30<52+10 . . .60—8<б0—3

6+6+6>6+6+6

..5+5+5=5+5

810. Сравните:

, .4 дм*15 см ,, , 71 см*7 дм

6 дм 8 см»68 см 9 дм 1 см*90 см 43 см*2 дм .48 см»5 дм

70— 27 > 70—19-. • 23+14=14+23-- -^\ 3+3>3+3+3

2+2+2+2 <2+2+2

5 м 8 дм#58 дм

7 м 8 дм#65 дм

43 дм»Г> м

6 дм 5 см#65 см

84 дм»9 м

5 м 3 дм*49 дм

,51,1,; В I и II классах в начале года было по 30 человек. В течение года в первый класс пришли еще 2 ученика, а во вто­рой ^—,3. В каком классе учеников стало больше?

312. В I 11 II классах в начале года было по 30 учеников. В тгчгпие года из одного класса выбыл 1 ученик, а из другого— 2. В каком классе стало больше учеников?

313.. Из бочки взяли 3 исдра воды, а потом долили 4 ведра. Верно ли, что воды в бочке стало больше, чем было вначале?

314. Назовите пропущенные числа (таблица записывается на доске).... •,:, .-, :...:• •.•,.:.•.;,•'. - • : . ..•

1)

Слагаемое	9	8-	-7'	20		20	23
Слагаемое	2	3	4	16	26
Сумма					4Г)	56	77

2)

Уменьшаемое	12 ,		12		20		50
Вычитаемое	9	8		6	12	12
Разность		4	5	6		18	28

315. Сумма каких двух однозначных чисел может быть рав­ной 11 (12, 13, 14, 15, 17, 18)?

316. 1) Какое число надо вычесть из 13, чтобы получить б?

2) Из какого числа надо вычесть 8, чтобы получить 29?

3) Какое число надо вычесть из 13, чтобы получить б?

4) Какое число надо прибавить к 9, чтобы получить 16?

317. Придумайте два числа, одно из которых,на 16 больше другого, на 9 меньше другого, на 5 больше другого» на 21 мень­ше другого.

318. Придумайте два числа, сумма которых равна 23, раз­ность которых равна 17, 20, 13, 14, 31. '

319. а) Одно слагаемое 34, а другое 9. Найдите сумму. б) Сумма чисел 97, одно из чисел 50. Найдите другое число.

320. 32 меньше задуманного числа на 8. Какое число заду­мано?

БУКВЕННАЯ СИМВОЛИКА, УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА

321. 1) 12 больше неизвестного числа на 3. Чему равно' не­известное число? •-••-'

2) 7 меньше, чем неизвестное число, на б. Чему равно неиз­вестное число?

3) Какое число надо прибавить к 35, чтобы получить 38?

4) Какое число надо вычесть из 20, чтобы получить 14?' '• 5) Из какого числа надо вычесть 8, чтобы получить 16?

6) На сколько 20 больше, чем 16? ' 7) На сколько 48 меньше, чем 70?

8) Задуманное число больше, чем 17, на 10. Какое число за-думано?

9) Задуманное число меньше, чем 13, на 8. Какое число за­думано?

^} 10) 23 больше задуманного числа на 7. Какое чис^о заду­мано? , .•,.;!

; 322. 1) Сумма двух слагаемых равна 40. Одно из нщс 8. Ч&-}<у равно другое слагаемое? ^: ,,...,•,' •^г 2) Уменьшаемое —60, разность — 20. Чему равно вычитае­мое?

3) Вычитаемое—60, разность—20. Чему равно уменьшае­мое?

323. Реши гс уравнения:

х- 8-20 10+^-10 45 .г < 3(1

28-Л--20 л;-10-0 х -45-30 х+8-=28 90-^-90 2+^-100 8+д-=28 90-^-0 х +98-100

^ 324. а) Назовите 3 любых числа, меньших 16, б) Нваовито 3 любых числа, больших 15.

325. Какими числами можно заменить пустые клетки, чтобы запись была верной?

П<7, П<95, 0>3, П<1, П>0.

3?6.

П+10>10 П—1010

0+15<15+15 28+2<2+П '