Вилькер Функциональная грамотность. Читательская естественнонаучная
 Скачать 20.72 Kb.
|
|
(слайд 1) Здравствуйте, меня зовут Дмитрий Олегович Вилькер, являюсь руководителем центра «Точка роста», и сегодня расскажу и покажу, как мы добиваемся формирования функциональной грамотности обучающихся. (слайд 2) Центр «Точка роста» включает в себя занятия внеурочной деятельности и занятия дополнительного образования. По итогу всех занятий формируются составляющие функциональной грамотности: читательская; естественнонаучная; компьютерная; грамотность в вопросах здоровья; технологическая; социально-коммуникативная компетентность; креативное мышление. Внеурочная деятельность(слайд 3) Lego-конструирование\Робототехника Занятия проходят 1 раз в неделю с учениками 4-ого класса. На занятиях с детьми использую основные виды конструирования, такие как: Конструирование по образцу — где дан чёткий образец постройки (технологическая); Конструирование по модели – в качестве образца предлагают модель, в которой очертания отдельных её элементов скрыто от ребёнка. Эту модель дети должны воспроизвести из имеющегося у них конструктора. Таким образом, ребёнку предлагают определённую задачу, но не дают способа её решения (технологическая, креативное мышление); Конструирование по условиям – образца, рисунка-схемы – где, задаются только условия, которым постройка должна соответствовать (технологическая, креативное мышление); Конструирование по простейшим чертежам и наглядным схемам. Из деталей конструктора воссоздаются внешние и отдельные функциональные особенности реальных объектов. Создаются возможности для развития внутренних форм наглядного моделирования (технологическая, креативное мышление, компьютерная); Конструирование по замыслу предполагает, что ребенок сам, без каких-либо внешних ограничений, создаст образ будущего сооружения и воплотит его в материале, который имеется в его распоряжении (естественнонаучная, компьютерная). Управление и программирование БПЛА(слайд 4) Занятия проходят 1 раз в неделю с учениками старшей школы. На данных занятиях ребята изучают основы управления летательными аппаратами, изучают основы аэросъемки. Помимо этого – программируют их на языке Scretch, для выполнения несложных задач, например, наблюдение за объектом, полет по маршруту. Формируются технологическая и естественнонаучная грамотности. Калейдоскоп идей(слайд 5) Занятия проходят ежедневно с детьми разных возрастов. На занятиях ребятам открыты все возможности для их воображения и творчества. Рисование, лепка, выжигание по дереву, обработка древесины, гравировка стекла, изготовление тематических поделок – всем этим многообразием занимаются дети и в процессе этой деятельности формируется креативное мышление и технологическая грамотность. Основы медицинских знаний(слайд 6) Занятия проходят раз в неделю с детьми 7-9 классов, основной целью которых — отработать тактику и навыки правильного поведения, способы быстрого сбора информации о пострадавшем. Занятия делятся на теоретические и практические. На практических занятиях дети могут изучить закрепить знания на специальных манекенах, используя необходимые медицинские средства(муляжи). Вопрос о личной гигиене также поднимается на данных занятиях. Формируется грамотность в вопросах здоровья. Дополнительное образование Медиацентр(слайд 7) Существует две группы: младшая(обучается) и старшая(обучает и реализует). Медиацентр работает по разным направлениям: Видеомонтаж, видеосъемка Ребята снимают на видеокамеру мероприятия и создают видеорепортажи, с помощью компьютерных или мобильных приложений. В данном деле необходимо минимум два человека: видеооператор и интервьюЕр. Им необходимо составлять сюжетную линию мероприятия, «знать в лицо» главных персон, а самое главное уметь брать интервью (подойти к незнакомому взрослому человеку, начать общение, подготовить корректные вопросы). Тем самым формируется социально-коммуникативная компетентность, компьютерная грамотность, креативное мышление. Фотосъемка, фотообработка Помимо подбора правильного ракурса, ребята работают в специальных программах по обработке фотографий (компьютерная). Журналистика Писать статьи, обрабатывать информацию, читать множество источников, брать интервью, верстать школьную газету – всем этим занимаются ребята данного направления (читательская, социально-коммуникативная компетентность, компьютерная). Аэросъемка Ребята выполняют фотосъемку и видеосъемку при помощи квадрокоптера. Учатся управлять им, подбирать правильные ракурсы, учитывать погодные условия. Формируется технологическая грамотность. (слайд 8)Центр «Точка роста» - бесценный ресурс формирования способностей решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации за счет современных цифровых компетенций. С помощью "Точки роста" можно не только выявить талантливых детей, но и позволить каждому из них выбрать интересующее направление и реализовать на практике свои способности. |