Практическая работа 2.1. Что такое Разговоры о важном
 Скачать 105.68 Kb.
|
 Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека и общества» Темы занятий: 1.Символы России. 2. День героев Отечества 3. Прорыв блокады Ленинграда 4. День защитника Отечества 5. День воссоединения Крыма с Россией План беседы: Что такое «Разговоры о важном»? «Разговоры о важном» - это одно из направлений внеурочной деятельности, которое касается информационно-просветительских занятий патриотической, нравственной и экологической направленности. Для разговора нужно подбирать незнакомые детям и интересные для них факты живой жизни сегодняшнего дня: их жизни. Не повторять то, что усыпляет детей, а удивлять тем, что их будит. Цель и задачи внеурочных занятий «Разговоры о важном». Цель занятий «Разговоров о важном»: пробуждение интереса к изучению отечественной истории и культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и историческом единстве российского народа и важности его сохранения. Задачи, которые должны решить классные руководители, проводящие занятия «Разговоры о важном», следующие: - содействие обучающимся в понимании особенностей общественных отношений в семье, в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира; - помощь в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей; - обогащение учащихся знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими усвоению определенных норм морали, нравственности. 3. Тематика занятий. Темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием того, что Родина — не только место рождения, но и история, культура, научные достижения: все то чем мы можем гордиться; почитание старшего поколения; ценность профессии учителя; семейные ценности; разнообразие культуры народов России; значение Конституции для граждан страны; плюсы и минусы научно-технического прогресса; географические особенности и природные богатства России; призыв задуматься о сохранности планеты; разные представления о счастье. Форматы организации деятельности обучающихся на занятии. Основной формат данного внеурочного занятия - разговор, или беседа с обучающимися. Приоритет следует отдавать тем формам работы, в которых ребенок занимает активную позицию (обсуждения, дискуссии, мозговые штурмы, решения кейсов, конкурсы, коммуникативные, деловые, интеллектуальные игры и т.п.). Интерактивные задания встроены в контекст занятия с обучающимися. В рамках занятия важно уделить внимание региональному компоненту, специфике своего региона (праздники, традиции, обычаи, герои и пр.). 5. Практические советы. - Методические материалы находим на сайте: https://razgovor.edsoo.ru/ - Открытые вопросы, предполагающие развернутые ответы, могут побудить детей к размышлениям, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать. - Следует передавать ученику не только те или другие познания, но и развивать в нем желание и способность самостоятельно, без учителя приобретать новые познания. Ребятам можно дать небольшое домашнее задание, например, решить кроссворд по изученной теме, включив в него вопросы повышенной сложности. -Ребятам нравится смотреть видео, где люди делятся своим жизненным опытом, дают практические советы. - Если не объяснять ученикам, для чего они делают то или иное задания, зачем им что-то учить, то их внутренняя мотивация падает. Вместо того, чтобы просить школьников приступать к выполнению упражнения, попробуйте заинтересовать их темой урока. - Подбадривайте учеников и давайте позитивную обратную связь. -Комплект материалов, которые можно использовать в работе: −сценарий, − методические рекомендации, − видеофрагмент, − презентация, − комплект интерактивных заданий и др. |