воспитательные беседы. Что я буду разрешать своим детям, когда стану взрослым (2й класс) Цели
 Скачать 0.63 Mb.
|
|
Что я буду разрешать своим детям, когда стану взрослым (2-й класс) Цели: образовательная: Обучать изложению собственных мыслей; обобщить и расширить представление детей о таком типе речи, как рассуждение; развивающая: развивать у учащихся творческие способности на основе формирования умений анализировать готовый материал, коммуникативные навыки, толерантность. воспитательная: воспитывать нравственные и этические качества посредством анализа дидактического материала. Оборудование: раздаточные карточки, мультимедийная презентация, компьютер, проектор, экран, видеоматериалы, опорные карточки. - Я загадаю загадку, а отгадку вы подарите друг другу. Есть у радости подруга В виде полукруга. На лице она живет: То куда-то вдруг уйдет, То внезапно возвратится. Грусть-тоска ее боится. Что вы сегодня подарите друг другу? Конечно улыбку. Тема нашего сегодняшнего разговора на экране. Подумайте что бы вы разрешили своим детям когда станете взрослыми. Посмотрите, пожалуйста, два видеоролика и подумайте. Что разрешают родители своим детям. ВИДЕОРОЛИК 1 ВИДЕОРОЛИК 2 По мнению героя, как взрослый должен относиться к детям? Мальчик считает, что родитель должен быть очень строгим. Вы согласны с мнением этого героя? Как вы думаете, почему он так строг? Хороший ли получится родитель из такого мальчика? Почему? Какого ребенка воспитает такой родитель? Тема второго видеоролика все разрешающий родитель. А основная мысль – родитель должен все разрешать. Хороша ли модель воспитания у этих родителей? Почему? Какого ребенка воспитает такой родитель? Это хорошо или плохо – всё разрешать? Почему? Эти два произведения показали нам пример родителей – двух противоположностей. А сейчас вы сами решите, каким родителем вы хотите стать? На доске два портрета родителя и вопросительный знак между ними.  ?  Выберите для себя модель поведения родителя, каким вы хотели бы стать. Посоветуйтесь в группе и решите, почему вы выбрали эту модель? Почему не выбрали другую. Спасибо большое за ответы. Присаживайтесь на свои места. Сейчас подумайте и ответьте на один вопрос : Что я буду разрешать или запрещать своим детям , когда стану взрослым , чтобы воспитать хорошего ребенка………. Давайте сегодня напишем себе письмо в будущее: Когда я стану взрослым, я буду относиться к своим детям_______________. Своим детям я буду разрешать ______________________________________. Буду запрещать __________________________________________________. Мои дети будут самыми ___________________________________________. Привет тебе из далёкого 2019 года_______________ (Ф.И.) Запечатаем наши письма в один большой конверт, подпишем его: куда – в 2028 год, кому – 11 класс. Передадим вашему классному руководителю этот конверт. Она придёт к вам на выпускной бал, и перед вашим уходом во взрослую жизнь напомнит об этих мечтах. 3.Рефлексия Вот и подошла наша беседа к концу. Вспомним наши видеоролики. Каждый взрослый должен понимать, что ребенку надо многое разрешать, но не все. Иначе из такого ребенка вырастет, избалованный, безответственный человек. Но и запрещать всё тоже нельзя. Надо разумно подходить ко всему. Запрещаем то, что вредно либо опасно. Итоги. Я благодарю вас за активное участие в беседе. Мне понравилось с вами работать, вы молодцы, мне понравилось как вы друг другу помогали, были внимательными. Самостоятельность – это важное качество для человека? Цель: способствовать развитию чувства самостоятельности. Задачи: Познакомить учащихся с понятием самостоятельность. Учить умению выслушивать мнения других, доказывать свою точку зрения. Воспитывать нормы поведения детей, нравственные качества личности. Развивать познавательные способности детей и их кругозор. Оформление и оборудование:компьютер,презентация, инструкция игры, «Ромашка» с заданиями, цели занятия, плакат для коллективной работы, цветные карандаши (красный, синий, желтый). I. Организационный момент Есть у радости подруга В виде полукруга. На лице она живет: То куда-то вдруг уйдет, То внезапно возвратится. Грусть-тоска ее боится. Что вы сегодня подарите друг другу? Конечно улыбку. Тема нашего сегодняшнего разговора на экране. II. Мотивация. Учитель: Хорошо ли быть самостоятельным? Легко ли быть самостоятельным?- спрошу я вас, и наверняка получу ответ такой: Конечно, хорошо! И легко! Посмотрите видеоролик Что можно сказать о Вове? Он не самостоятельный все за него делают взрослые. Почему? На доске иллюстрации:    Распределите действия по возрастам: что должен делать малыш, ученик 2 класса, взрослый человек что бы быть самостоятельным. Ходить, кушать, играть, делать уроки, собирать портфель, ходить в школу и из школы, убирать в комнате, ходить в магазин, варить обед, обеспечивать семью, водить автомобиль, заботится о родных, самостоятельно вставать по утрам, оплачивать счета, делать ремонт квартиры. - А теперь посмотрите, что у нас получилось. Если бы вы были младенцем вы бы могли назвать себя самостоятельным? А поднимите руки кто сейчас может назвать себя самостоятельным? - Хорошо мы с вами потрудились. Вы поняли, что свою самостоятельность можно развивать? Не бойтесь ошибиться! Пробуйте, даже если сразу не получится. Мы с вами учимся, и можем ошибаться. Сразу редко у кого что получается. Девизом должно стать – Я сам! И ТАК ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС ЧТО ДЕЛАТЬ ЧТОБЫ НЕ ВЫРАСТИ Сидоровым Вовой? - Как вы считаете, самостоятельность важное качество для человека? - А для чего она вам? Продолжите фразу: «Самостоятельность нужна для того, чтобы…» - Итак, самостоятельность... Вдумайтесь еще раз в смысл этого слова. Самостоятельность, т.е. стоять самому, без поддержки, не быть в доме просто жильцом, стоять прямо перед лицом трудностей, испытаний. Если ты будешь таким, все, в том числе и родители, признают за тобой право на самостоятельность. - Спасибо за внимание. Я теперь знаю, что ребята 2 «в» класса Упоровской школы - самостоятельные. Итоги. Я благодарю вас за активное участие в беседе. Мне понравилось с вами работать, вы молодцы, мне понравилось как вы друг другу помогали, были внимательными. Для чего нам нужен иностранный язык? Цели: Обучающая: -познакомить с разными точками зрения по теме; Развивающая: -развитие иноязычной языковой компетенции, которая включает в себя коммуникативную компетенцию, развитие коммуникабельности. Воспитательная: -формирование у учащихся интереса и потребности изучать английский язык. Есть у радости подруга В виде полукруга. На лице она живет: То куда-то вдруг уйдет, То внезапно возвратится. Грусть-тоска ее боится. Что вы сегодня подарите друг другу? Конечно улыбку. Тема нашего сегодняшнего разговора на экране. Просмотрите видеоролик (приветствие на разных языках мира) Ответьте на вопрос для чего нам нужно изучать иностранный язык? Дети отвечают и на ромашке открываются лепестки. На самом деле я могу назвать 10 причин - зачем учить иностранный язык (1 слайд) Разделитесь по группам и попробуйте назвать мне остальные причины необходимости изучать иностранный язык.  Работа Продвижение по карьерной лестнице. При устройстве на работу вы, вероятней всего, столкнётесь с графой «Иностранные языки». Учитывая сегодняшнюю конкуренцию на рынке труда, эта графа может сыграть в вашу пользу, при условии, что вы владеете иностранными языками. На сегодняшний день, в России существует множество представительств международных компаний, а также компании, которые сотрудничают с другими странами.  2. Тренировка вашей памяти. Чем больше вы напрягаете память, тем лучше она работает. Так вот, изучение иностранного языка отлично тренирует вашу память.  3. Вы можете смотреть фильмы на английском. Сегодня, вы имеете возможность смотреть фильмы и передачи многих стран. Многие телеканалы транслируются на английском языке, и чтобы их понимать вам необходимо знание этого языка. Ведь намного интереснее смотреть иностранные фильмыв оригинале, так как слышен голос и интонация актёров.  4. Понимать любимую музыку. Это замечательно - понимать, о чем поет любимый иностранный исполнитель! И Вы вникаете в смысл песни, и имеете возможность оценить талант певца.  5. Уверенно путешествовать. При поездке за рубеж, вам может очень пригодиться знание английского, так как вы легко сможете найти общий язык с иностранцами. Вы не потеряетесь в городе, так как знаете язык. Вы сможете легко найти интересующее вас место в городе. И, в конечном итоге, лучше узнаете страну, общаясь с жителями данной страны.  6. Читать книги в оригинале. На самом деле, довольно малую часть литературы переводят на русский язык, что лишает вас возможности познать новых авторов. Знание английского языка (даже частичное) существенно повышает доступ к необходимой и новой информации.  7. Новые знакомства. Сеть Интернет невероятно расширила возможности связи. Сегодня можно легко общаться с человеком из любой страны мира. Знание английского способствует поиску новых интересных друзей. 8. Учеба за границей   9. Дополнительный заработок. Если вы в идеале владеете английским языком, то можете помочь другим в переводе. Это может быть специализированная литература, лекции, письма, реферат, статья, оформление документов и др. Это может принести вам неплохой заработок. 10. Новые возможности знания компьютера.. Знать один из иностранных языков - всегда пригодится. Это расширит горизонт ваших возможностей. Ведущий: А теперь, я думаю, каждый из вас задумался, какое важное значение имеет знание иностранного языка. Правда? Спасибо всем за наш занимательный и интересный класс час! Послушайте высказывание поэта Уолта Уитмена: «Ни у кого нет таких дарований, которых бы не было у тебя, ни такой красоты, ни такой доброты, какие есть у тебя, ни дерзания такого, ни терпения, какие есть у тебя». Я желаю вам всем удачи и успехов в учебе! |