конспект по фэмп в старшей группе. Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе. Цветик Семицветик
 Скачать 1.16 Mb.
|
|
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе Образовательная область: ФЭМП Возраст: старшая группа Тема: «Цветик - Семицветик» Цель: продолжать формировать у детей старшего дошкольного возраста элементарные математические представления. Задачи: Образовательные: 1.Формировать у детей элементарные математические представления, совершенствовать навыки количественного и порядкового, прямого и обратного счета в пределах 7. Умение называть соседей числа, соотносить количество предметов с цифрой. Формировать графомоторные навыки: продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку (актуализировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо, влево.); учить проводить прямые линий определённой длины в заданном направлении; 2.Совершенствовать знания о геометрических фигурах. 3.Формировать умения ориентироваться на листе бумаги. Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток, временах года, месяцах. 4.Формировать навыки сотрудничества на занятиях, навыки самооценки. Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь, зрительно-пространственное восприятие: анализ, синтез. Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике Демонстрационный материал: Лепестки семи цветов на магнитных полосках, мольберт, мяч, сундучок. Раздаточный материал: На каждого ребенка листы бумаги с геометрическими фигурами, ); карточки с цифрами, (порядковый счет и обратный счет) и с пропущенными цифрами; конверты с набором цифр, карточки для графического диктанта, конверт с набором Цветиков –Семицветиков. Ход НОД: Воспитатель: В центре круга соберемся, и друг –другу улыбнёмся, подмигнём. Путешествовать пойдём. Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. Все готовы? Тогда предлагаю вам закрыть глазки, загадать самое заветное желание и послушать внимательно. Однажды на нашей большой плане появилась необычная страна. В этой стране всё волшебное: люди, машины, деревья, птицы, насекомые, магазины. Есть в этой стране необычный цветок, который исполняет все самые заветные желания. И этот цветок…. Дети: цветик-семицветик Воспитатель: Всё верно. Но вот однажды подул, холодный северный ветер и все лепестки потерялись….Но что бы цветочек смог исполнить наши желания, мы должны вернуть лепестки на место. Ну что вы готовы справиться с этим заданием? Все ведь хотят что бы их желание исполнилось. Дети: да, готовы. Воспитатель: Кто помнит, сколько лепестков было у цветика семицветика? Дети: 7 лепестков Воспитатель: Всё верно, а вот и первое задание. Обведи цифру Необходимо обвести по контуру цифру семь. Будьте аккуратны и внимательны, за контур не выходите. (дети выполняют работы, по раздаточному материалу). Умнички! Вы справились с заданием, и вот у нас с вами прилетел один волшебный лепесток. Какого он цвета? Сколько еще лепестков нам осталось собрать ? Дети: красный, 6 лепестков Воспитатель: Всё правильно. Ну что идём дальше? Линейка цифр 1-10 Переходим к следующему заданию. У вас на столах лежат разрезные циферки от 1 до 10. Вам их необходимо расставить по порядку. (дети расставляют цифры 1-10, педагог ходит помогает в процессе) Ну что, смотрю все закончили. Посчитайте хором от 1 до 10. А теперь наоборот от 10 до 1. (дети считают). Молодцы! Вы справились со вторым заданием, и к нам прилетел ещё один лепесток. Какого он цвета? Сколько лепестков у нас уже есть? А сколько ещё надо собрать? Дети: Этот лепесток оранжевого цвета, два лепестка уже есть. Надо собрать ещё 5 лепестков. Воспитатель: Ой, слышите, кто то плачет. Да это же мишка. Ну ка, давайте скорее к нему подойдем, спросим что у него случилось. -Мишка, что у тебя случилось? Почему ты плачешь? -Я хочу танцевать, но вот беда, все мои друзья разбежались. Никого не осталось, ни зайки, ни лисички, даже бельчонок и тот сбежал. -Ребята, давайте поможем мишке? Поднимем ему настроение! -Приглашаю вас всех потанцевать! (дети танцуют под песню «У жирафа пятна-пятна», во время танца к медведю приходят его друзья) -Смотрите, мишка улыбается, и его друзья подтянулись на весёлую песню. -Спасибо вам ребята! Вы самые лучшие! Обещаю больше не грустить. Воспитатель: Ребята, мы немного отдохнули, думаю вы готовы собирать дальше наши лепестки. Что –бы следующий лепесток прилетел, нам надо выполнить секретное задание из большого жёлтого конверта. Такс, открываем конверт, и что же нас тут спрашивают…. Игра «Времена года» В:- Ребята, назовите времена года. Д: Зима, весна, лето, осень. В:- Какое время года сейчас? Д: Весна В: - Как можно описать весну? Д: теплая, солнечная, дождливая, пасмурная, яркая, красивая, ласковая. В:- Какой месяц сейчас? Д: Март. В:- Какой день сегодня? Д: Четверг В:- Назовите по порядку дни недели. Д: Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. В:- Какие части суток вы знаете? Д: Утро, день, вечер, ночь. Воспитатель: Вы умнички, справились и с этим заданием. Посмотрите, мы с заданием справились и к нам прилетел ещё один лепесток. Какого он цвета? Сколько лепестков мы уже собрали? А сколько осталось? Дети: Это лепесток жёлтого цвета. Мы уже собрали 3 лепестка. Осталось собрать ещё 4 лепестка. Кукла Маша: (плачет) кхе-кхе-кхе. Ой горе то какое, горе то какое. Беда у меня случилась. Караул. Мне в школе дали задание, а я совсем не могу с ним справиться. Как не старалась, ни чего не получается. Дидактическая игра «Числа-соседи» Ребята, помогите числам найти своих соседей. Назовите соседей числа: 5 (4 и 3) 3 (2 и 4) 6 (5 и 7) 2 (1 и 3) 9 (8 и 10) 4 (3 и 5) 8 (7 и 9 ) 1 ( 0 и 2) Кукла Маша: Вау! Ребята, вы такие молодцы! Вы мне здорово помогли! Я в долгу не останусь, за это каждому из вас я дарю по наклейке. И посылаю один волшебный лепесток, вы же его искали? Воспитатель: Ребята, молодцы! Какого цвета лепесток? Сколько мы уже собрали? Сколько осталось собрать? Дети: Лепесток зелёного цвета. Это 4 лепесток. Осталось ещё 3. Воспитатель: Готовы получить 5 лепесток? Но будьте готовы, это будет не просто…. Сосчитай сколько, и напиши ответ Ваша задача сосчитать предметы в большом квадрате, и снизу в маленьком квадратике цифрой написать, сколько их. (дети выполняют задание, я им каждому индивидуально помогаю, подсказываю в какую сторону писать ту или иную цифру) Дети: Лепесток голубого цвета. Это 5 лепесток. Осталось ещё 2. Воспитатель: Ребята, что бы получить наш заветный 6-ой лепесток нам надо составить пример из счётных палочек. Составь из счётных палочек Какой пример мы можем составить что бы получить в ответе число 6? Всё правильно 6 можно поучить следующим образом: 3+3=6 5+1=6 4+2=6 2+4=6 1+5=6 Воспитатель: Молодцы! Вы и с этим заданием справились. У вас чудесно получилось! У каждого вой пример! Какого цвета лепесток? Сколько лепестков уже собрано нами? А сколько осталось собрать? Дети: Лепесток синего цвета. Это 6 лепесток. Осталось ещё 1. Воспитатель: И последний лепесток спрятала от нас рыбка Дорри, но вот куда спрятала, она не помнит. Лабиринт «Рыбка Дорри» Что бы его получить надо пройти лабиринт. Ну что, я могу идти проверять? Умнички, все нашли лепесток. Какого цвета он? Сколько лепестков мы собрали? Дети: Лепесток фиолетового цвета. Это 7 лепесток. Осталось 0. Воспитатель: Вот и собрали мы с вами все наши 7 лепестков. А теперь ребята, я предлагаю вам встать в круг, взяться за руки и закрыть глазки. Подумать ещё раз о своих желаниях. Подумали? Я думаю каждый из вас подумал о конфетах. Поэтому каждый сегодня заслужил по большой вкусной вафельной конфетке. Вы у меня умнички! Сложно было исполнять свои желания? А кому что было сложно? Поделитесь! (дети после занятия, каждый индивидуально подходит и рассказывает, а я в это время говорю, что у него хорошо получилось, а над чем надо ещё постараться-поработать.) ПРИЛОЖЕНИЕ ЗАДАНИЕ 1  ЗАДАНИЕ 2  ЗАДАНИЕ 4  ЗАДАНИЕ 5  ЗАДАНИЕ 6  ЗАДАНИЕ 7   |