|
|
Я живу на Самарской земле. Культура народов поволжья. Дата 08. 02. 2022. День недели вторник
Тема недели: "Я живу на Самарской земле. Культура Народов Поволжья" Дата 08.02.2022. День недели вторник
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Физкультура
Занятие 24. Пензулаева с.67
Задачи. Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.
2. Познавательное развитие.
ФЭМП
Е.В.Колесникова с 55.
Занятие № 21
Учить сравнивать количество предметов; понимать независимость числа от величины предметов; закреплять навыки порядкового счета в пределах 5, различать количество и порядковый счет; учить решать логическую задачу на установление последовательности событий (части суток).
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа. Беседа «В какой области и селе ты живешь?». Цель: Формировать представления детей о родном селе. Рассматривание глобуса, карты страны – формирование знаний детей о местоположении своей родины.
2. Д/и «Назови часть предмета». Цель: учить «разбирать» любой объект на составляющие части.
3.Инд.работа по развитию речи с Кристиной – проговаривание сложных слов по слогам –горожанин, государство, односельчанин.
4.Под.игра «Найди пару» Развивать внимание ,быстроту действий.
5.КГН. Приводить в порядок игровые уголки, убирать на место строительный материал, настольные игры.
ПРОГУЛКА.
1.Наблюдение за дятлом Цели: расширять представления о зиме и поведении птиц в это время года; обогащать знания новыми словами, понятиями.
2. Инд.работа Развитие движений. Цель: закреплять умение быстро передвигаться по лабиринту по сигналу воспитателя в разные стороны с Данилом, Амирой.
3. Опыты «Снег и лед- вода ,изменившая свое состояние под воздействием температуры». Развивать наблюдательность.
2 ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Чтение худ.лит-ры О.Высотская «Смотрите весь город украшен…»
2.Д/и «Чистый город» Цель: познакомить детей с правилами поведения в городе: соблюдать чистоту и порядок в городе – не мусорить, не рвать цветы, ветки деревьев. Воспитывать бережное отношение к родному городу.
3. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
4. Самостоятельные игры.
|
Иллюстрации по теме;
-раскраски по теме;
-глобус;
-Карта страны;
-атрибуты к сюж.рол.игре.
Выносной материал:
Ледянки,
лопатки
,клюшки,
шайбы,
санки для кукол.
|
Ответы на индивидуальные вопросы родителей относительно пребывания их ребенка в группе
|
Тема недели: "Я живу на Самарской земле. Культура Народов Поволжья" Дата 09.02.2022 . День недели среда
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Подвижные игры в группе.
Пензулаева з.27стр.68
Задачи: прыжки через шнур; перебрасывание мяча друг другу; «Котята и щенята»;
2.Художественно-
эстетическое развитие.
Рисование
Голицына Н.С. стр.204
"Бабушкин дом в деревне"
Цели: Закреплять представления о различиях города и села. Учить передавать в рисунке прямоугольник, квадрат, треугольник, аккуратно закрашивать цветными карандашами.
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа. «Достопримечательности нашего города». Познакомить детей с памятниками нашего города.
2.Д/и «Раскрась флаг» Цель: познакомить детей с цветами флага города, воспитывать уважение к символу Самары
3.Инд.работа «Что я видел (а) на улицах нашего города»
Цель: учить составлять описательный рассказ, развивать активную речь, расширять кругозор о родном городе. Аня Щ.
4.Под.игра по выбору детей.
5. Прослушивание муз. произведений «Бравые ребята….».Повторять слова песни, учить четко проговаривать.
ПРОГУЛКА
Наблюдение за общественной жизнью. Наблюдение за машиной (привозит продукты в д/с) Цель: закреплять знания о грузовой машине, ее назначение.
Инд.работа Д/и «Город» Цели: обогатить и активизировать словарь по теме в речи.- учить описывать предметы, используя прилагательные.
Опыты, исследов. дея-ть «В какую сторону дует ветер»
Под. игра «Ловишки», «Вороны и гнезда».
Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.
Самостоятельная деятельность на участке. Игры в выносной материал.
2ПОЛОВИНА ДНЯ
1.Чтение худ. лит-ры и разучивание стихов о городе. Цель: Развивать память, умение выразительно рассказывать стихи.
2.Д/и «Помирись и подружись ». Цель: воспитывать дружеские чувства, желание решать спор мирным путем, находить нужные слова для примирения
3. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
|
- настольно-печатные игры, книги, иллюстрации.
- альбом с иллюстрациями города Самары для рассматривания.
-альбомные листы,
-карандаши.
Выносной материал:
Лопатки;
ледянки,
клюшки ,
шайбы.
|
Консультации по вопросам родителей.
|
Тема недели: "Я живу на Самарской земле. Культура Народов Поволжья" Дата 10.02.2022 . День недели четверг
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Речевое развитие.
Развитие речи
Е.В. Колесникова стр.52
Звуки "М- МЬ" слушание потешки, рисование домика, раскрашивание предметов.
Цель: Познакомить с твердыми и мягкими согласными звуками "М-МЬ" в словах. Продолжать знакомить с линейностью слов (короткие, длинные).
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
2. Художественно-
эстетическое развитие.
МУЗЫКА
(по плану муз.руководителя)
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа. «Быт и традиции русского народа». Цель: продолжать знакомить детей с традициями народной культуры: русскими календарными праздниками, художественно-прикладным промыслами, народным песенным искусством.
2.Д/и «Разноцветный платок». Цель: продолжать учить собирать из частей целое.
3.Инд.работа с Матвеем закрепить умение складывать кораблики из бумаги. Развитие моторики рук, контроль и последовательность движений рук.
4.Под.игра «Ручеек». Ц.: развитие двигательной активности, умение соблюдать правило.
5.КГН «Когда я ем, я глух и нем». Продолжать учить детей вести себя правильно за столом – не разговаривать.
ПРОГУЛКА.
Наблюдение за синичкой. Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания; воспитывать заботу о зимующих птицах.
-Инд.работа с девочками. Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).
-Под.игра «Самолеты», «Ловишки». Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.
-Самостоятельная деятельность на участке. Игры в выносной материал.
2 ПОЛОВИНА ДНЯ.
1.Чтение русских народных сказок. Цель -прививать любовь к прослушиванию сказок, учить пересказывать сказку.
2.Д/и ««Чудесный мешочек»Цель: Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи. Развивать образные представления.
3. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
|
-иллюстрации к теме;
-книга для чтения;
-тетрадь по развитию речи Колесникова
-цветные карандаши
Выносной материал:
Лопатки;
ледянки,
клюшки ,
шайбы.
|
Индивидуальные беседы по вопросам родителей
|
Тема недели: "Я живу на Самарской земле. Культура Народов Поволжья" Дата 11.02.2022. День недели пятница
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Физкультура
(по плану физ.инструктора).
Занятие 25. Пензулаева с.69
Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.
2. Художественно-
эстетическое развитие.
Аппликация
"Цветной домик"
Цель: Разрезание широких полос бумаги га "кубики (квадраты) или "кирпичики" (прямоугольники). Деление квадрата по диагонали на два треугольника (крыша дома).
И.А. Лыкова стр.30
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа. «Кто ты по национальности». Цель: продолжать формировать патриотические чувства, развитие любознательности, речевой активности.
2.Д/и «Угадай по голосу». Цель: развивать умения слушать других.
3.Инд.работа по ФЭМП. «Разложи ленточки по порядку». Задачи. Закреплять у детей умение устанавливать размерные соотношения между предметами разной ширины, располагать их в возрастающем или убывающем порядке по величине.
4.Под.игра «Сделай фигуру». Задачи. Учить детей действовать по сигналу: принимать интересную позу, замирать в определенном положении (стоя на одной ноге, на четвереньках, сидя). Обогащать двигательный опыт детей, развивать воображение
5.Минутка безопасности. Рассматривание плакатов: «Осторожно! Скользко!». Цель: Закреплять навыки безопасного поведения. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными на улице зимой.
ПРОГУЛКА.
-Наблюдение за сосульками – обратить внимание детей на погоду, наличие солнца и ветра: «Какой сегодня день? (Теплый, солнечный, весенний.) Цель; Расширять и уточнять представления детей о природе, ее сезонных изменениях; закреплять умение наблюдать
-Инд.работа «Найди предмет».Цели: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада; находить предмет по описанию.
-Игры–забавы с санками и ледянками - учить кататься на санках и ледянках с горки, создать положительный эмоциональный настрой от совместной игровой деятельности.
2ПОЛОВИНА ДНЯ
1.Рассказывание русской народной сказки» «Лисичка сестричка и серый волк». Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества;
2. . Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков
|
иллюстрации к теме;
-книга для чтения;
-цветные карандаши
Выносной материал:
Лопатки;
ледянки,
клюшки ,
шайбы.
|
Индивидуальные беседы по вопросам родителей
| |
|
|
Скачать 30.1 Kb.