Практика. УП.01.01 Уч. практика по орг. перевозочн. процесса. Действителен с 17. 03. 2022 до 17. 03. 2023 3
 Скачать 1.43 Mb.
|
|
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ Сертификат : 03792AB0005BAEA4BD46BB8C89312609D7 Владелец : Дремин Владимир Валентинович Действителен : с 17.03.2022 до 17.03.2023 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт рабочей программы практики .................................................. 4 2. Результаты освоения программы практики .......................................... 6 3. Структура и содержание программы практики .................................... 7 4. Условия реализации программы практики ........................................... 11 5. Контроль и оценка результатов освоения программы практики ..... 15 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ УП.01.01 Учебная практика по организации перевозочного процесса (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) 1.1. Область применения программы практики Программа практики является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) базового уровня подготовки и реализуется в рамках профессионального модуля ПМ.01 Организация перевозочного процесса (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) при освоении вида профессиональной деятельности Организация перевозочного процесса (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 1.1. Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками. ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций. ПК 1.3 Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса. ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффек- тивность и качество ОК 3 Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности 1.2. Цели и задачи практики — требования к результатам освоения программы практики 5 С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы практики должен: иметь практический опыт: - ведения технической документации, контроля выполнения заданий и графиков; - использования в работе электронно-вычислительных машин для обработки оперативной информации; - расчета норм времени на выполнение операций; - расчета показателей работы объектов транспорта; уметь: - анализировать документы, регламентирующие работу транспорта в целом и его объектов в частности; - использовать программное обеспечение для решения транспортных задач; - применять компьютерные средства; - анализировать схемы станций всех типов; - выбирать наиболее оптимальные варианты размещения станционных устройств; - проектировать раздельные пункты (промежуточные и участковые станции). 1.3. Количество часов на освоение программы практики: Вид учебной деятельности Объем часов/ кол-во недель Учебная практика 144 часа / 4 недели Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта 6 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ Учебная практика направлена на формирование у обучающихся умений и приобретение первоначального практического опыта в рамках освоения обучающимися вида профессиональной деятельности Организация перевозочного процесса (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте), в том числе профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций: Код Наименование результата обучения ПК 1.1 Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками ПК 1.2 Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций ПК 1.3 Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3 Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности 7 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 3.1. Тематический план программы практики Коды компетенций Наименование разделов профессионального модуля, в рамках которого реализуется программа практики Объем часов 1 2 3 ПК 1.1-ПК 1.3, ОК 1 – 9 Раздел 1. Применение технологии управления работой железнодорожного транспорта 36 ПК 1.1-ПК 1.3, ОК 1 – 9 Раздел 2. Использование информационных технологий в работе железнодорожного транспорта 18 ПК 1.1-ПК 1.3, ОК 1 – 9 Раздел 3. Применение автоматизированных систем управления перевозочным процессом 18 ПК 1.1-ПК 1.3, ОК 1 – 9 Раздел 4. Организация работы железнодорожных станций и узлов 72 Всего 144 3.2. Содержание практики Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем практики Виды работ обучающихся в ходе практики Объем часов 1 2 3 Раздел 1. Применение техноло- гии управления работой же- лезнодорожного транспорта МДК.01.01 Технология пере- возочного процесса (по видам транспорта) (на железнодо- рожном транспорте) 36 Тема 1.1. Управление и техноло- гия работы станций Ознакомление с порядком разработки технологического процесса станции и техническо-распорядительного акта станции 6 Расчет показателей эксплуатационной работы железных дорог 6 Тема 1.2. Маневровая работа Ознакомление с порядком управления расформированием и формированием поездов. Производство автоматического роспуска составов с горки 6 8 Тема 1.3. Организация обработ- ки поездной информации Обработка поездной информации и документов 6 Тема 1.4. Организация пасса- жиропотоков Расчет технических норм пассажирского движения. 6 Тема 1.4. Организация движения поездов Составление схемы увязки графика движения поездов с графиком оборота локомотивов 6 Раздел 2. Использование ин- формационных технологий в работе железнодорожного транспорта МДК 01.02. Информационное обеспечение перевозочного процесса (по видам транспор- та) (на железнодорожном транспорте) 18 Тема 2.1. Ознакомление с техни- ческим оснащением, структурой и функциями вычислительного центра (дороги, региона дороги, узлового, станционного) Ознакомление с техническим оснащением, структурой и функциями вычислительного центра (дороги, региона дороги, узлового, станционного) 6 Тема 2.2 Автоматизированная система оперативного управ- ления перевозками (АСОУП) Тема 2.3 Автоматизированная система пономерного учета, контроля дислокации, анализа использования и регулирования вагонного парка (ДИСПАРК) Ознакомление с автоматизированной системой оперативного управления перевозками АСОУП. Ознакомление с автоматизированной системой пономерного учета, контроля дислокации, анализа использования и регулирования вагонного парка (ДИСПАРК) 6 Тема 2.4 Автоматизированная система контроля дислокации контейнерного парка (ДИСКОН) Тема 2.5 Автоматизированная система управления сортиро- вочной станцией (АСУ СС). Ознакомление с автоматизированными системами контроля дислокации контейнерного парка (ДИСКОН), АСУ СС, АСУ ГС. 6 9 Грузовой станцией (АСУ ГС). Комплексная система автома- тизированных рабочих мест (КСАРМ) Раздел 3. Применение автома- тизированных систем управ- ления перевозочным процес- сом МДК 01.03. Автоматизирован- ные системы управления на транспорте (по видам транс- порта) (на железнодорожном транспорте) 18 Тема 3.1 Комплексная автома- тизированная система фирмен- ного транспортного обслужива- ния (АКС ФТО) Тема 3.2 Автоматизированная система управления пассажир- скими перевозками «Экспресс» Ознакомление с комплексной автоматизированной системой фирменного транспортного обслуживания (АРМ агента, АРМ ТВК (товарного кассира), АРМ ППД (система ЭТРАН), АРМ ПС (приемосдатчика), АРМ ПКО (пункта коммерческого осмотра). Ознакомление с системой АСУ «Экспресс-3». 6 Тема 3.3 Автоматизированный диспетчерский центр управле- ния (АДЦУ) Ознакомление с информационными возможностями дорожного АДЦУ (ЕДЦУ), АРМ ДНЦ (поездного диспетчера), АРМ ДРУ (дежурный по району управления), АРМ ДНЦТ (локомотивного диспетчера). 6 Тема 3.4 Приобретение навыков работы на автоматизированном рабочем месте (АРМ) Приобретение навыков работы на автоматизированном рабочем месте конкретного АРМ (АРМ ДСП, АРМ ДНЦ, АРМ СТЦ, АРМ ДСПГ, АРМ ПС) 6 Раздел 4 Организация работы железнодорожных станций и узлов МДК 01.04. Станции и узлы 72 Тема 4.1. Классификация и путе- вое развитие промежуточных раздельных пунктов Произвести сравнительный анализ путевого развития промежуточных раздельных пунктов. 6 10 Тема 4.2 Основные устройства на промежуточных раздельных пунктах Выбрать и проанализировать наиболее оптимальные варианты размещения станционных устройств на промежуточных раздельных пунктах. 6 Тема 4.3 Классификация и путе- вое развитие грузовых станций Произвести сравнительный анализ путевого развития грузовых станций общего и необщего пользования Тема 4.4 Основные устройства на грузовой станции Выбрать и проанализировать наиболее оптимальные варианты размещения станционных устройств на промежуточных раздельных пунктах. 6 Тема 4.5 Специализированные и специальные грузовые станции Выбрать и проанализировать наиболее оптимальные варианты размещения станционных устройств на специализированных и специальных грузовых станциях. 6 Тема 4.6 Классификация и путе- вое развитие пассажирских и пассажирских технических стан- ций Произвести сравнительный анализ путевого развития пассажирских и пассажирских технических станций. 6 Тема 4.7 Основные устройства на пассажирских и пассажир- ских технических станциях Выбрать и проанализировать наиболее оптимальные варианты размещения станционных устройств на пассажирских и пассажирских технических станциях. 6 Тема 4.8 Классификация и пу- тевое развитие участковых станций Произвести сравнительный анализ путевого развития участковых и узловых участковых станций. 6 Тема 4.9 Комплекс основных устройств на участковой стан- ции Выбрать и проанализировать наиболее оптимальные варианты размещения станционных устройств на участковых станциях. 6 Тема 4.10 Классификация и пу- тевое развитие сортировочных станций Произвести сравнительный анализ путевого развития односторонних и двусторонних сортировочных станций. 6 Тема 4.11 Комплекс основных устройств на сортировочной станции Выбрать и проанализировать наиболее оптимальные варианты размещения станционных устройств на сортировочных станциях. 6 Тема 4.12 Виды сортировоч- ных устройств, их техническое оснащение Получить первичные навыки расчета высоты сортировочной горки и мощности тормозных средств 6 Тема 4.13 Основные типы уз- лов, их характеристика Выбрать и проанализировать наиболее оптимальные варианты размещения станций в узлах различных типов. 6 Всего 144 11 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы практики предполагает наличие лаборатории Управления движением. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: – автоматизированное рабочее место преподавателя; – автоматизированные рабочие места обучающихся с программным обеспечением общего и профессионального назначения, комплект учебно- методической документации; – действующие нормативные документы; – пульт-тренажер ДСП, АРМ ДСП, АРМ ДНЦ; – комплект бланков технической документации; – комплект учебно-методической документации; – учебно-наглядные пособия. Технические средства обучения: – принтер; – сканер; – мультимедийное оборудование; – модем (спутниковая система); – аудиосистема. 4.2. Информационное обеспечение обучения Основная литература: 1. Боровикова, М.С. Управление перевозочным процессом на железнодорожном транспорте: учебник / М.С. Боровиков - Москва: ФГБУ ДПО «Учебно-методи- ческий центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2021. - 552 с. - ISBN 978-5-907206-71-7. - Текст: электронный // УМЦ ЖДТ: электронная биб- лиотека. - URL http://umczdt.ru/books/ 40/251714/ (дата обращения: 23.08.2021) - Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Бройтман, Э.З. Железнодорожные станции и узлы: учебник для студентов техникумов и колледжей железнодорожного транспорта / Э.З. Бройтман. - Сте- реотипное изд. - Москва: АльянС, 2018. - 370 с. - SBN 978-5-00106-310-0. - Текст: непосредственный. 3. Ермакова, Т.А. Технология перевозочного процесса: учебное пособие / Т.А. Ермакова. - Москва: ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2019. - 334 с. - ISBN 978-5-907055-48-3. - Текст: электронный // УМЦ ЖДТ: электронная библиотека. - URL: http:// umczdt.ru/books/40/230310/ (дата обращения: 23.08.2021) - Режим доступа: для авториз. пользователей. 4. Информационные технологии на магистральном транспорте: учебник / В.Н. Морозов и др. - Москва: ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образо- 12 ванию на железнодорожном транспорте», 2018. - 405 с. - ISBN 978-5-906938-89- 5. 3. - Текст: электронный // УМЦ ЖДТ: электронная библиотека. - URL: http:// umczdt.ru/books/42/225479/ - (дата обращения: 23.08.2021) - Режим доступа: для авториз. пользователей. 6. Информационные системы в сервисе оказания услуг при организации грузо- вых перевозок на железнодорожном транспорте: учебное пособие / Н.В. Эрлих, А.В. Эрлих, Т.Б. Ефимова, Л.И. Папировская. - Москва: ФГБУ ДПО «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2019. - 213 с. - ISBN 978-5-907055-57-5. - Текст: электронный // УМЦ ЖДТ: электрон- ная библиотека. - URL: http://umczdt.ru/books/42/ 230291/ (дата обращения: 23.08.2021) - Режим доступа: для авториз. пользователей. 7. Лавренюк, И.В. Автоматизированные системы управления на железнодорож- ном транспорте: учеб ное пособие / И.В. Лавренюк. - Москва: ФГБУ ДПО 8. «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспор- те», 2017. - 242 c. - ISBN 978-5-89035-999-5. - Текст: электронный // УМЦ ЖДТ: электронная библиотека. - URL: https:// umczdt.ru/books/44/18669/ (дата обраще- ния: 23.08.2021) - Режим доступа: для авториз. пользователей. Дополнительная литература: 1. Гаврилов, М.В. Информатика и информационные технологии: учебник для среднего профессионального образования / М.В. Гаврилов, В.А. Климов. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 383 с. - (Професси- ональное образование). - ISBN 978-5-534-03051-8. - Текст: электронный // Об- разовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/469424 (да- та обращения: 23.08.2021). Интернет-ресурсы: 1. Ежемесячный научно-популярный, производственно-технический журнал «Путь и путевое хозяйство»: сайт. - URL: https://pph-magazine.ru/ (дата обраще- ния: 23.08.2021). - Текст: электронный. 2. Транспорт России: Всероссийская транспортная еженедельная информацион- но-аналитическая газета: сайт. - URL: http://transportrussia.ru/ (дата обращения: 23.08.2021). - Текст: электронный. 3. Журнал «Железнодорожный транспорт»: сайт. - URL: http://www.zdt- magazine.ru/ (дата обращения: 23.08.2021). - Текст: электронный. 4. Газета «Гудок»: сайт. - URL: https://www.gudok.ru/ (дата обращения: 23.08.2021). - Текст: электронный. 5. Журнал «Железные дороги мира»: инновации на железнодорожном и город- ском транспорте: сайт. - URL: http://www.zdmira.com/ (дата обращения: 23.08.2021). - Текст: электронный. 6. Портал для специалистов транспортной отрасли «Транспорт Российской Фе- дерации»: сайт. - URL: http://www.rostransport.com/ (дата обращения: 23.08.2021). - Текст: электронный. 7. Газета «ТранСиб»: сайт. - URL: https://www.gudok.ru/zdr/180/ (дата обращения: 13 23.08.2021). - Текст: электронный. 8. Министерства транспорта Российской Федерации: официальный сайт. - URL: https: //www.mintrans.ru/ (дата обращения: 23.08.2021). - Текст: электронный. 9. ОАО «РЖД»: официальный сайт. - URL: https://www.rzd.ru/ (дата обращения: 23.08.2021). - Текст: электронный. 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Учебная практика реализуется в форме практической подготовки в учебных лабораториях, на полигонах образовательной организации, оснащенных необходимым учебным, методическим, информационным, программным обеспечением (АРМ ДСП, АРМ ДНЦ, автоматизированная обучающая система). Учебная практика проводится преподавателями дисциплин и модулей профессионального цикла. Сроки проведения учебной практики устанавливаются учебным планом ППССЗ специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам). УП.01.01 Учебная практика по организации перевозочного процесса (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) проводится концентрировано в первом, втором, третьем и четвертом семестрах (база среднего общего образования) и в третьем, четвертом, пятом и шестом семестрах (база основного общего образования). В период прохождения учебной практики обучающимся ведется дневник практики, по результатам практики составляется отчет. По результатам учебной практики руководителем практики формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций. Практика завершается дифференцированным зачетом при условии выполнения всех заданий, положительного аттестационного листа, полноты и своевременности представления дневника практики и отчета по практике в соответствии с заданием на практику. Результаты учебной практики учитываются при прохождении промежуточной аттестации по профессиональному модулю (на экзамене (квалификационном)). Обучающиеся, не прошедшие учебную практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к экзамену (квалификационному) по ПМ.01. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой (от образовательной организации): высшее образование, соответствующее профилю профессионального модуля и опыт деятельности в 14 организациях соответствующей профессиональной сферы, получение дополнительного профессионального образования по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. От организации (предприятия) руководство практикой осуществляют: - руководители практики от организации - дипломированные специалисты, осуществляющие руководящую деятельность или работающие на должностях специалистов в организациях соответствующей профессиональной сферы; - наставники - высококвалифицированные работники соответствующей организации 15 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки 1 2 3 ПК 1.1. Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками построение суточного плана-графика работы станции; определение показателей суточного плана-графика работы станции; определение технологических норм времени на выполнение маневровых операций; использование программного обеспечения для решения эксплуатационных задач; определение функциональных возможностей автоматизированных систем, применяемых в перевозочном процессе экспертное наблю- дение и оценка на учебной практике; деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций точность и правильность оформления технологической документации; выполнение анализа случаев нарушения безопасности движения на транспорте; демонстрация умения использовать документы, регламентирующие безопасность движения на транспорте экспертное наблю- дение и оценка на учебной практике; деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций ПК 1.3. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса оформление документов, регламентирующих организацию перевозочного процесса экспертное наблю- дение и оценка на учебной практике; деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки 1 2 3 ОК 1. Понимать сущ- ность и социальную зна- чимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес знание основ, понимание социальной значимости и проявление устойчивого интереса к будущей профессии экспертное наблюдение и оценка на учебной практике; деловые и ро- левые игры, разбор конкретных ситуаций 16 ОК 2. Организовывать собственную деятель- ность, выбирать типовые методы и способы вы- полнения профессио- нальных задач, оцени- вать их эффективность и качество умение организовывать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество экспертное наблюдение и оценка на учебной практике; деловые и ро- левые игры, разбор конкретных ситуаций ОК 3. Принимать решения в стандартных и не- стандартных ситуациях и нести за них ответствен- ность умение принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях; знание ответственности за принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях экспертное наблюдение и оценка на учебной практике; деловые и ро- левые игры, разбор конкретных ситуаций ОК 4. Осуществлять поиск и использование ин- формации, необходимой для эффективного вы- полнения профессио- нальных задач, профес- сионального и личност- ного развития умение осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личност- ного развития экспертное наблюдение и оценка на учебной практике; деловые и ро- левые игры, разбор конкретных ситуаций ОК 5. Использовать ин- формационно-коммуни- кационные технологии в профессиональной дея- тельности умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности экспертное наблюдение и оценка на учебной практике; деловые и ро- левые игры, разбор конкретных ситуаций ОК 6. Работать в коллек- тиве и команде, эффек- тивно общаться с колле- гами, руководством, по- требителями практический опыт работы в коллективе и команде, эффективного общения с обучающимися, инженерно-педагогическим составом, мастерами деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций ОК 7. Брать на себя от- ветственность за работу членов команды (подчи- ненных), результат вы- полнения заданий умение брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций ОК 8. Самостоятельно определять задачи про- фессионального и лично- стного развития, зани- маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации умение самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квали- фикации деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессио- нальной деятельности умение ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности экспертное наблюдение и оценка на учебной практике; деловые и ро- левые игры, разбор конкретных ситуаций |