печать для асмадьяровой. Действительные причастия Страдательные причастия
 Скачать 28.95 Kb.
|
Упражнение 1. А) Образуйте от предложенных глаголов все возможные деепричастия. Для каждого образованного деепричастия в скобках запишите вид. Увидеться, радовать, колоть, растаять, подобрать, лежать, различаться, выждать. Б) От данных глаголов образуйте деепричастия, использовав, где возможно, суффиксы -А,-Я, -В, -ВШИ, -ШИ, -УЧИ, -ЮЧИ. Прочищать, прочистить, обуть, обувать, обессилеть, обессилить, шагать, шагнуть, откликнуться, откликаться, тонуть, танцевать, участвовать, предчувствовать, предупредить, предупреждать, прекратить, прекращать, носить, нести, возить , везти, быть, бывать, написать, завязать, намазать, мурлыкать, кричать, крикнуть, колебать, звучать, сидеть, сесть, выжечь, смять, протереть, бить, стать, брить, ошибиться, реветь, дать, есть. Упражнение 2. Найдите в предложении деепричастия. Выполните морфологический разбор деепричастий. 1.Ординарец пробрался к столу, низко склонив голову, ни на кого не глядя. (Фадеев А.) 2.Фёдор Иванович прыгнул с постели и, не зажигая света, отпер дверь. (Дудинцев В.) 3.Собака ощетинилась, подняла нос и, втягивая сырой воздух, осторожно пошла верхним чутьём на смолкший голос. (Шишков В.) Упражнение 3. Запишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните члены предложения 1.Парашютист прыгнул и благополучно приземлился. 2.Приземлившись он радостно осмотрелся вокруг. 3.Приземлившиеся парашютисты окружили товарища. 4.Из дома вышел человек и направился к машине. 5.Выйдя из дома человек направился к машине. 6.Человек вышедший из дома направился к машине. Упражнение 4. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. 1. Н...чего не понимая Сергей вглядывался в бледную полоску света идущую от лес...ницы. (Воробьёв К.) 2. Рыбаки откашливаясь и снимая шапки вошли в избу. (Чесноков И.) 3. Лодка прошуршав в камышах мя...ко ткнулась в песча...ый берег. (Князев Л.) 4. Тр...пинка шла вдоль высокого пр...брежного обрыва изв...ваясь в тени ст...летних маслин. (Куприн А.) 5. Зыбин вошёл и не спрашивая ра...решения снял трубку. (Домбровский Ю.) Упражнение 6. Раскройте скобки, заменив инфинитив глаголом сказуемым в прошедшем времени; затем – причастием, образованным от этого инфинитива; затем – деепричастием 1. Моя мама (преподавать) литературу в лицее, часто проверяла тетради по ночам. 2. Альпинисты (покорить) Эверест, с триумфом вернулись на базу. 3. Ребята (разъехаться) на каникулы, скучали по дому. 4. Экипаж (показаться) из-за поворота, остановился. 5.Тучи (рассеяться) очень быстро, уступили место солнцу. Упражнение 7. Перепишите их, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. 1. Позавтракав папа л...жится поспать в столовой на диване укрывшись старой енотовой шубой. (Бруштейн А.) 2. Оч...тившись наверху красн...армеец отошёл в сторонку и обиже...о отвернулся закинув руки за спину. (Воробьёв К.) 3. Взглянув на часы генерал быстро подн...лся и отодвинув тяж...лое кресло выбрался из-за стола. (Бек А.) 4. По утрам наколов дров и наведя ч...стоту во дворе Дмитрий Алексеевич отпр...влялся на прогулку. (Дудинцев В.) 5. Фёдор Иванович отошёл в сторону и с ра...бегу схватившись за верхний край забора одним махом перескочил его. (Дудинцев В.) 6.Ночь подобралась незаметно окутавши землю тёмной вуалью. 7.Сумрак окутавший землю скрыл разрушения. 8.Врач склонившись над солдатом осматривал рану. 9.Врачи склонившиеся над операционным столом были сосредоточенны. 10.Птенец запутавшийся в высокой траве не мог оттуда выбраться. 11.Запутавшись в высокой траве я потерял тропинку. 12.Путники отдохнув в лесу отправились дальше. Упражнение 8. Отметьте предложения с нарушением норм употребления деепричастий. 1.Определивши направление и силу ветра, можно прогнозировать изменения в погоде. 2.Сломив сопротивление противника, батальон занял село. 3.Заговорив о делах, мы забыли о времени. 4.Что имеем – не храним, потерявши – плачем. 5.Потерявши книгу, принесите в библиотеку другую. Упражнение 9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Отправляя телеграмму, … 1.всегда указывается обратный адрес; 2.обязательно укажите обратный адрес; 3.без обратного адреса не примут; 4.мне не хватило денег. Упражнение 10. Подчеркните в предложениях глаголы – сказуемые и относящиеся к ним деепричастия с зависимыми словами. 1. Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы, боясь отца своего. 2. Кучер, опасаясь разделки, ударил по лошадям. 3. Он (Андрий) глядел на неё, совсем потерявшись, рассеянно обтирая с лица своего грязь, которою ещё больше замазывался. 4. Он хотел было узнать от дворни, которая кучею стояла за воротами, окруживши игравшего молодого бандуриста. 5. Но дворня подняла смех, увидевши его запачканную рожу, и не удостоила его ответом. Упражнение 15. Укажите номера предложений, в которых деепричастия не выделяются запятыми. 1.И день и ночь спешу к вам голову сломя. 2.Малыш испугавшись громко расплакался. 3.Это упражнение делают стоя на вытянутых ногах. 4.Татьяна любит не шутя. 5.Волнуясь он говорил торопливо и непонятно. 6.Читать лёжа вредно. 7.Я проснулся и умывшись сел завтракать. 8.Туманы клубясь и извиваясь сползали по морщинам соседних скал. 9.Утром вставая я только и думал о визите. 10.Отец работал засучив рукава. Упражнение 16. Записать, заменив один из глаголов деепричастием. 1. Лопата наткнулась на какую-то преграду, высекала искры и не шла дальше. 2. Они за -кончили свои ряды и вышли один за другим на дорогу. 3. Ребята выкупались и стали загорать. 4. Всадник поравнялся с толпой и спрыгнул с лошади. Упражнение23. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Книги Пушкин любил с детства. (2) По словам его младшего брата Льва, ещё будучи мальчиком, проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и без разбора «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руки. (3)Сергей Львович, отец поэта, рассказывал, что Александр уже в самом младенчестве своём показал большое уважение к писателям. (4)Обладая памятью необыкновенной, Пушкин уже на одиннадцатом году был хорошо знаком с французской литературой. (5)Пушкин всегда жил в окружении книг. 1. Определите тему и главную мысль текста. 2. Какими способностями обладал А.С.Пушкин? Какие книги он читал? 3. Озаглавьте текст. 4. Выпишите из текста все деепричастия. 5. Укажите номера предложений с деепричастными оборотами. 6. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при деепричастном обороте. По словам его младшего брата Льва,(1) ещё будучи мальчиком,(2) проводил бессонные ночи,(3) тайком забираясь в кабинет отца,(4) и без разбора «пожирал» все книги,(5) попадавшиеся ему под руки. ТЕСТ 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? По ясному небу плавно неслись (1) не закрывая (2) солнца (3) низкие дымчатые облака. А) 1, 2 Б) 1, 3 В) 1, 2, 3 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Лес неожиданно побледнел (1) растворяясь (2) в косых потоках ливня. А) 1 Б) 1, 2 В) 2 3. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Вечернее солнце (1) вдоволь накупавшись (2) в облаках (3) бросило на небосклон несколько лиловых мазков. А) 1 – выделяется причастный оборот Б) 2 – выделяется деепричастный оборот В) 1, 3 – выделяется деепричастный оборот Г) 1, 3 – выделяется причастный оборот. 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь (3) в произносимые ею (4) слова. А) 1 Б) 3, 4 В) 1, 2, 3, 4 Г) 2, 4 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Траву (1) скошенную (2) но ещё не высохшую (3) переворачивая (4) сгребали в копны. А) 2, 3, 4 Б) 1, 3, 4 В) 1, 2, 3 Г) 1, 2, 3, 4 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Снежок (1) выпавший ночью (2) тая у нас на глазах (3) делает склон ещё более скользким. А) 1,2 Б) 1,3 В) 1, 2, 3 Г) 2,3 7. НЕ с деепричастием пишется слитно: А) (не) продумав; Б) (не) шелохнувшись; В) (не) страшась; Г) (не) взирая. 8. Определите, как надо писать НЕ со словами в предложениях: (Не) давши слова, крепись, а давши, держись. Он ушёл, (не) истовствуя от досады. А) В 1-м случае слитно, во 2-м раздельно. Б) В 1-м случае раздельно, во 2-м слитно. В) В обоих случаях слитно. Г) В обоих случаях раздельно. 9. Укажите слитное написание НЕ со словами. (Не) терпя возражений. Сильно (не) доумевая. (Не) домогая с утра. Нисколько (не) думая. (Не) навидя ложь. А) 1, 2, 3 Б) 1, 2, 3, 5 В) 2, 3, 5 Г) 1, 4 10. Укажите раздельное написание НЕ со словами. (Не) желая думать. Сильно (не) размышляя. (Не) взлюбил с первого взгляда. Ничего (не) делая. (Не) навидя зло. А) 1, 2, 3 Б) 1, 2, 3, 5 В) 2, 3, 5 Г) 1, 2, 4 Морфологический разбор имени существительного План разбора: I. Часть речи. Общее значение (предмет, предметность). П. Морфологические признаки. Начальная форма (именительный падеж единственного числа). Постоянные признаки: а) собственное — нарицательное, б) одушевленное — неодушевленное, в) род, г) склонение. 3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число. III. Синтаксическая функция (каким членом предложения является). Образец устного разбора: ... восстановило команду против упрямца и задиры... I. Команду — имя существительное, значение предметности. II. Морфологические признаки. Начальная форма — команда. Постоянные признаки:а) нарицательное,б) неодушевленное,в) женский род, г) 1-е склонение. 3. Непостоянные признаки: а) употреблено в винительном падеже, б) в единственном числе. III. В предложении является дополнением. Морфологический разбор имени прилагательного План разбора: I. Часть речи. Общее значение — признак предмета. П. Морфологические признаки. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода). Постоянные признаки: а) качественное, б) относительное, в) притяжательное. 3. Непостоянные признаки: 1) у качественных: а) степень сравнения, б) краткая или полная форма; 2) у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род. III. Синтаксическая роль (каким членом предложения является). Образец устного разбора: ... разговариваем о теперешнем состоянии России ... I. Теперешнем (состоянии) — имя прилагательное, обозначает признак предмета. предмета. Морфологические признаки. Начальная форма — теперешний. Постоянные признаки: относительное. Непостоянные признаки: а) употреблено в предложном падеже, б) в единственном числе, в) в среднем роде. III. В предложении является согласованным определением. О состоянии (каком?) теперешнем. Морфологический разбор числительного План разбора: I. Часть речи. Общее значение. П. Морфологические признаки. Начальная форма (именительный падеж). Постоянные признаки: а) простое или составное, б) количественное / порядковое, в) разряд (для количественных). 3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число (если есть), в) род (если есть). III. Синтаксическая роль (каким членом предложения является). Образец устного разбора: Поезд приехал в три часа. I. (В) три (часа) — имя числительное, обозначает число. II. Морфологические признаки. Начальная форма — три. Постоянные признаки: а) простое, б) количественное, в) обозначает целое число. 3. Непостоянные признаки: употреблено в винительном падеже. III. В предложении является обстоятельством времени. Приехал (когда?) в три часа. Морфологический разбор местоимения План разбора: I. Часть речи. Общее значение. П. Морфологические признаки. Начальная форма. Постоянные признаки: а) разряд, б) лицо (у личных местоимений). 3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число (если есть), в) род (если есть). III. Синтаксическая роль (каким членом предложения является). Образец устного разбора: Вы себе мелеете вообразить... I. Вы — местоимение, указывает на лицо. II. Морфологические признаки. Начальная форма — вы. Постоянные признаки: а) личное, б) 2-е лицо, в) множественное число. 3. Непостоянные признаки: употреблено в именительном падеже. III. В предложении является подлежащим. Морфологический разбор глагола План разбора: I. Часть речи. Общее значение (действие). П. Морфологические признаки. Начальная форма (неопределенная). Постоянные признаки: а) вид, б) переходность - непереходность, в) возвратность - невозвратность*, г) спряжение. 3. Непостоянные признаки: а) наклонение, б) время (если есть), в) число, г) лицо (если есть), д) род (если есть). III. Синтаксическая роль (каким членом предложения является). Образец устного разбора: Запах антоновских яблок исчезает из помещичьих усадеб. (И.А.Бунин) I. Исчезает — глагол, обозначает действие. II. Морфологические признаки. Начальная форма — исчезать. Постоянные признаки:а) несовершенный вид,б) непереходный,в) невозвратный, г) I спряжение. 3. Непостоянные признаки: а) изъявительное наклонение, б) настоящее время, в) единственное число, г) 3-е лицо. III. В предложении является простым глагольным сказуемым. Запах (что делает?) исчезает. Морфологический разбор причастия План разбора: I. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение (признак по действию). От какого глагола образуется. П. Морфологические признаки: Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода). Постоянные признаки: а) действительное или страдательное, б) время, в) вид. 3. Непостоянные признаки: а) для страдательных — полная или краткая форма, б) падеж (у причастий в полной форме), в) число, г) род (для ед. числа). III. Синтаксическая функция (каким членом предложения является). Образец устного разбора: Дома подступали почти вплотную к опущенному окну. (Б.Пастернак) I. (К) опущенному (окну) — причастие, особая форма глагола, обозначает признак предмета по действию (окно, которое опустили), образовано от глагола опустить. П. Морфологические признаки: Начальная форма — опущенный. Постоянные признаки: а) страдательное, б) прошедшее время, в) совершенный вид. 3. Непостоянные признаки: а) полная форма, б) дательный падеж, в) единственное число, г) средний род. III. В предложении является согласованным определением. К окну (какому?) опущенному. Морфологический разбор деепричастия План разбора: I. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение (добавочное действие). П. Морфологические признаки. Начальная форма (неопределенная форма глагола). Постоянные признаки: а) вид, б) неизменяемость. III. Синтаксическая функция (каким членом предложения является). Образец устного разбора: Попав в тень чуть зеленеющих лип, писатели первым долгом бросились к пёстро раскрашенной будочке... (М.А.Булгаков) I. Попав — деепричастие, особая форма глагола, обозначает добавочное действие (попали и бросились). II. Морфологические признаки. Начальная форма — попасть. Постоянные признаки: а) совершенный вид, б) не изменяется. III. В предложении входит в состав обособленного обстоятельства времени, выраженного деепричастным оборотом. Морфологический разбор наречия План разбора: I. Часть речи. Общее значение. П. Морфологические признаки. 1.Неизменяемое слово. 2.Разряд но значению. 3.Степени сравнения (если есть). III. Синтаксическая функция (каким членом предложения является). Образец устного разбора: ... как часто я бываю... I. Часто — наречие, обозначает признак действия. П. Морфологические признаки. 1, Неизменяемое слово. 2. Обстоятельственное, наречие меры и степени. III. В предложении является обстоятельством меры и степени. Морфологический разбор категории состояния Часть речи. Общее значение. Морфологические признаки: разряд по значению; степень сравнения (если есть). Неизменяемость. Синтаксическая роль. Образец устного разбора: I. Грустно — слово категории состояния, обозначает душевное состояние человека. II. Морфологические признаки: 1) качественное; 2) грустнее, грустнее всего; 3) неизменяемое слово. III. Синтаксическая функция. Слово «грустно» выполняет функцию сказуемого в безличном предложении. Морфологический разбор предлога План разбора: I. Часть речи. Общее значение. П. Морфологические признаки: а) простой или составной б) производный или непроизводный в) неизменяемость Образец разбора: Над - предлог I. Вставал над землёй П. Морф призн.: прост., непроизв., неимзм. Морфологический разбор союза План разбора: I. Часть речи. Общее значение. П. Морфологические признаки: а) сочинительный или подчинительный б) простой или несоставной в) неизменяемость Образец разбора: И - союз I. Оглянулась и увидела II. Морф призн.: сочинит., прост., неимзм. Морфологический разбор частицы План разбора: I. Часть речи. Общее значение. II. Разряд Образец разбора: Же - частица I. Доп.знач.усиления П. Смысл. | ||||||||||||||||||||