финансовая грамотность. финансовая граммотность. Деловая игра по финансовой грамотности Финансовый ринг
 Скачать 30.06 Kb.
|
|
Деловая игра по финансовой грамотности «Финансовый ринг» Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области финансовой грамотности. Задачи: Формирование разумного финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам. Пробуждение интереса к финансовой грамотности Сплочение коллектива участников Развитие практических умений быстрого и правильного нахождения и принятия решений в ходе игры. Подготовительный этап: на доске вывешивается поле, состоящее из 9 секторов различного цвета. Участники делятся на две команды Вводное слово ведущего: Вопросы финансов затрагивают все сферы жизни современного человека, а финансовая грамотность стала необходимым жизненным навыком, как умение читать и писать. Финансовая грамотность дает возможность управлять своим финансовым благополучием, строить долгосрочные планы и добиваться успеха. Исследования уровня финансовой грамотности населения России, проведенного в 2008 г показали, что у 60% лиц отсутствие знаний и навыков в сфере финансовой грамотности, либо оценили их как неудовлетворительные. Эта же категория лиц показала наиболее неудовлетворительные знания в части понимания своих прав как потребителей финансовых услуг. Лица с низким и средним доходом наиболее склонны к принятию необоснованных решений, при этом неверные решения относительно использования личного бюджета наиболее болезненно сказываются на их жизненном уровне. Поэтому Министерством финансов Российской Федерации совместно с Всемирным банком был запущен проект, целью которого является - повышение финансовой грамотности российских граждан, содействие формированию у населения разумного финансового поведения, обоснованных решений, ответственного отношения к личным финансам. Распечатать каждое название на листе А4
Ход игры: Правила игры: Участвуют две команды. Одна из них – «Рублики», другая «Фингрики». Игра состоит из 6 этапов (названия приведены в ячейках таблицы). Для определения права первого хода проводится жеребьевка в виде шуточных вопросов. Команда, которая правильнее и быстрее отвечает на вопросы получает первой право выбора сектора. Чтобы в табло приклеить стикер со своим знаком, надо успешно выполнить задание, которое обозначено на желаемом поле. Задания обеим командам дается одинаковые. Команда, выполнившая задание быстрее и правильно получает право поставить свой логотип в выбранном поле. Выигравшая команда выбирает поле, на котором будут работать дальше. Побеждает та команда, чей логотип на игровом поле встречается более трёх раз. Шуточные вопросы для определения права первого хода. Люди ходят на базар, там дешевле весь (товар). Мотоцикл экономит время, а велосипед что экономит? (деньги). Чтобы партнёров не мучили споры, пишут юристы для них (договоры). Учреждение, в котором хранят деньги (банк). Чтобы дом купить я смог, взял кредит, внеся (залог). Деньги, которые люди получают за свой труд (зарплата). Что такое бартер? (обмен). Мебель купили, одежду, посуду, брали для этого в банке мы (ссуду) И врачу, и акробату выдают за труд (зарплату). Как называются иностранные деньги? (валюта). Какие знаки надеется увидеть на денежных банкнотах каждый кассир? (водяные) Сектор «Мысли мудрых» Замените цифры буквами по номеру в алфавите, чтобы получить изречение известного человека. Объясните полученную фразу.
Сектор «Задача» Банк «Открытие» предлагает: Вклад «Выгодный» под 9% годовых в первый год, под 9.5% во второй год. Вклад «Каникулы» под 9.5% годовых в первый год, под 9.3% во второй год. Выберите наиболее выгодный вариант вклада, если на депозит вносится 10000 рублей сроком на 2 года (вклад «Каникулы» выгоднее на 30 рублей) Сектор «Налоги» Определите, какие налоги относятся к федеральным(Ф), какие - к региональным (Р), а какие – к местным (М) Налог на добавленную стоимость (НДС); Земельный налог Акцизный налог; Налог на доходы физических лиц; Налог на имущество организаций Налог на имущество физических лиц. Налог на прибыль предприятий; Налог на добычу полезных ископаемых; Транспортный налог Водный налог; Государственная пошлина Сектор «Банки» Ответь на вопросы теста. 1. Центральный банк оказывает услуги: а) гражданам; б) организациям; в) коммерческим банкам; г) всем перечисленным субъектам. 2. Коммерческие банки не могут оказывать банковские услуги, если: а) у них нет лицензии на осуществление банковских операций; б) они не принимают деньги во вклады; в) они не выдают кредиты; г) они устанавливают слишком высокие процентные ставки по кредитам. 3. Считывающие устройства устанавливаются на: а) компьютере; б) эскалаторе; в) банкомате; г) мобильном телефоне. 4. Если банк принимает денежные средства при отсутствии у него лицензии на право привлечения денежных средств физических лиц во вклады, то такая операция: а) допустима, но проценты по вкладу будут ниже, чем в других банках; б) допустима, но проценты по вкладу будут выше, чем в других банках; в) допустима, но проценты по вкладу будут на том же уровне, что и в других банках; г) недопустима. 5. Центральный банк регулирует денежно-кредитную сферу для того, чтобы: а) контролировать уровень инфляции; б) контролировать издержки производства предприятий; в) повышать уровень собираемости налогов; г) поддерживать экологическую ситуацию в стране. Сектор «Финансовое мошенничество» Задание: Родители рассказали Кате и Диме, что любые операции – кредитование, инвестирование, приобретение банковских продуктов и другое – могут быть связаны с опасностью «встречи» с мошенниками. К выбору поставщика финансовых услуг необходимо подходить тщательно. Существует целый ряд случаев недобросовестного выполнения или умышленного невыполнения взятых обязательств по представлению товара или услуг с целью овладеть средствами потребителей. Какие признаки, за которыми могут скрываться компании-мошенники, нужно знать, чтобы себя обезопасить? Отметьте признаки за которыми могут скрываться компании-мошенники (поставьте галочки)
Сектор «Защита прав потребителя» В каких ситуациях нарушены права потребителя? (отметьте ответ галочками в каждой строке)
Рефлексия: Командам предлагается ответить на вопрос: Как вы представляете, какой должен быть финансово грамотный человек? (на листах составить схему) Спасибо за игру! До новых встреч! |