Мотивация к учебной деятельности
|
Словесное приветствие. (5 мин)
|
Приветствуем детей. Настраиваем на активную работу.
- Прозвенел уже звонок.
Начинаем наш урок.
Добрый день!
- Вы готовы к нашему уроку?
Слушаем гимн.
|
Организовывают рабочее место.
Здороваются с учителем.
|
Личностные: управление своим настроением, умение выражать эмоции.
Метапредметные:
организовывать рабочее место, настраиваться на познавательную деятельность.
|
Организовать детей.
|
Интерактивная работа с материалами: обложки книг. (5 мин)
.
|
- Ребята, назовите книжки, обложки которых вы видите на экране. Чем они все связаны?
|
Отвечают на вопросы.
|
Подвести к теме урока.
|
Интерактивная работа с видеоматериалом. (5 мин)
|
Занятие продолжается видеороликом о праздновании международного дня
пожилых людей и истории возникновения семейного праздника «День
бабушки и дедушки».
Дикторский текст.
|
Дети узнают что-то новое о предстоящем празднике.
|
Просмотр видеоматериала поможет ввести в тему,
которая будет обсуждаться на занятии.
|
Основная часть
|
Проверка домашнего задания (15 мин)
|
-Ребята, вам на дом было задано задание: рассказ о бабушке и дедушке. Кто желает выйти к доске и рассказать?
|
Читают свои рассказы
|
Предметные: проявлять уважение к семейным ценностям и традициям; понимать необходимость уделять внимание всем членам семьи и оказывать взаимопомощь; расширять представления о том, что доброе слово способно воспитывать и помогать в любых ситуациях.
|
|
Интерактивная игра 1 (5 мин).
|
-Ребята, давайте с вами немного поиграем. Выполнение интерактивного задания 1.
|
Выполняют интерактивные задания.
|
Метапредметные: аргументированно высказывать свое мнение; проявлять в процессе обсуждения готовность решать учебные задачи творческого и поискового характера, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; участвовать в коллективном формулировании вывода по результатам обсуждения..
|
|
Беседа (2 мин)
|
Проводим беседу.
|
Дают ответы на вопросы.
|
Метапредметные:
развитие устной монологической речи.
|
Развивать речь детей.
Актуализиро-вать знания детей о праздниках.
|
Интерактивная игра 2. (5 мин)
|
Задание: нужно разделить пословицы на три группы: 1) о бабушках, 2) о дедушках, 3) о пожилых людях.
|
С помощью учителя распределяют их по трем группам.
|
Метапредметные:
учатся анализировать, сопоставлять, делать выводы, ставить цели познавательной деятельности.
|
Развивать речь детей.
Актуализиро-вать знания детей о праздниках.
|
Беседа (2 мин)
|
Проводим беседу
|
Размышляют.
Отвечают на вопросы.
|
|
Задание для учащихся. (10 мин)
|
Читаем историю о девочке Миле и ее бабушке, а на экране появляются картинки трех сервизов (столовый, чайный и кофейный) (прилагаются). Задание: Помогите Миле найти чайный сервиз, отметив его знаком ˅. Обоснуйте свой выбор.
|
Отвечают на вопросы по заданию
|
Метапредметные: воспринимать символику, понимать ее смысл и
назначение; анализировать текстовую и видео информацию в соответствии с
учебной задачей; формулировать суждения, выражать эмоции;
аргументированно высказывать свое мнение; проявлять в процессе
обсуждения готовность решать учебные задачи творческого и поискового
характера, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; участвовать в
коллективном формулировании вывода по результатам обсуждения.
|
Выполнение задания учащимися
|
Заключение
|
Беседа (5 мин)
|
О каких праздниках октября мы сегодня узнали?
Почему эти праздники важны для нас?
Какую мудрую истину узнал мальчик от дедушки из рассказа В.А.
Сухомлинского «Для чего говорят спасибо?»
Какие подарки можно приготовить к празднику «День бабушек и
дедушек»?
Творческое задание: Расскажите дома своим родителям об осенних
праздниках; подумайте вместе, какие подарки можно приготовить бабушкам
и дедушкам. Попросите бабушку или дедушку показать старый альбом с
фотографиями. Помогите бабушке накрыть стол к праздничному чаепитию, а
вечером можно почитать хорошую книгу всей семье. Например, рассказ
Валентины Осеевой «Волшебное слово», стихи из книги Алексея Шевченко
«Любимый дедушка», книгу Алексей Шевченко «Сказки бабушки Ксении»,
стихи Агнии Барто «Было у бабушки сорок внучат», рассказ Михаила
Пришвина «Дедушкин валенок», книгу Николая Некрасова «Дедушка Мазай
и зайцы». Но самое важное – подарите своим бабушкам и дедушкам внимание
и свою любовь
|
Ответы учащихся.
|
Метапредметные:
формулировать суждения, выражать эмоции;
аргументированно высказывать свое мнение; проявлять в процессе
обсуждения готовность решать учебные задачи творческого и поискового
характера, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии.
|
Выполнение задания учащимися.
|
Скачать 18.25 Kb.